Suggerimenti per gli insegnanti sulla creazione di un'aula per dislessia

Un'aula amica della dislessia inizia con un insegnante amichevole dislessia. Il primo passo per rendere la tua classe un ambiente di apprendimento accogliente per gli studenti con dislessia è di conoscerlo. Comprendi come la dislessia influisce sulla capacità di apprendimento di un bambino e quali sono i sintomi principali. Sfortunatamente, la dislessia è ancora fraintesa. Molte persone credono che la dislessia sia quando i bambinilettere inverse e mentre questo può essere un segno di dislessia nei bambini piccoli, c'è molto di più in questa difficoltà di apprendimento basata sulla lingua. Più conosci la dislessia, meglio puoi aiutare i tuoi studenti.

Come insegnante, potresti preoccuparti di trascurare il resto della tua classe mentre inizi i cambiamenti per uno o due studenti con dislessia. Si stima che dal 10 al 15 percento degli studenti abbia dislessia. Ciò significa che probabilmente hai almeno uno studente con dislessia e forse ci sono altri studenti che non sono mai stati diagnosticati. Le strategie che implementerai in classe per gli studenti con dislessia andranno a beneficio di tutti i tuoi studenti. Quando apporti modifiche per aiutare gli studenti con dislessia, stai apportando cambiamenti positivi per l'intera classe.

• Avere un'area della stanza designata come zona tranquilla. Moquette in quest'area aiuterà a mantenere basso il rumore. Ridurre al minimo le distrazioni per consentire agli studenti con dislessia di avere un'area in cui possono leggere o concentrarsi sul lavoro di classe. Per gli studenti con dislessia che mostrano segni di ansia, questa può essere un'area di timeout in cui si sentono molto nervosi, turbati o frustrati.
• Posiziona orologi analogici e digitali sul muro, uno accanto all'altro. Questo aiuterà gli studenti a vedere entrambi i modi di mostrare l'ora, collegando l'ora digitale a come appare su un orologio.
• Mettere da parte diverse aree del tabellone per le informazioni quotidiane.Annota il giorno e la data ogni mattina e pubblica i compiti del giorno ogni mattina. Usa lo stesso punto ogni giorno e fai in modo che i tuoi scritti siano abbastanza grandi da poterli vedere facilmente dai loro posti. La scrittura di grandi dimensioni aiuta gli studenti con dislessia a trovare il loro posto quando copiano le informazioni sui loro quaderni.
• Inviare Parole ad alta frequenza e le informazioni che vengono spesso utilizzate nella stanza. Per i bambini più piccoli, questo potrebbe essere l'alfabeto, per i bambini in età elementare potrebbe essere il giorno della settimana, per i bambini più grandi potrebbe essere un muro di parole del vocabolario. Le strisce con queste informazioni possono essere registrate anche sulla scrivania dello studente. Questo aiuta a ridurre il lavoro di memoria e consente ai bambini con dislessia di concentrarsi su altre abilità. Per i bambini più piccoli, aggiungere immagini alle parole per aiutarli a collegare la parola scritta con l'oggetto.
• Chiedi ai bambini con dislessia di sedersi vicino all'insegnante. Questo non significa necessariamente devono sedersi al primo posto ma dovrebbero essere in grado di vedere facilmente l'insegnante usando la visione periferica. Gli studenti dovrebbero anche essere seduti lontano dai bambini loquaci per ridurre al minimo le distrazioni.

• Usa parole più lente e frasi semplici.Gli studenti con dislessia potrebbero aver bisogno di più tempo per elaborare le informazioni, usare le pause quando parlano per dare loro tempo. Integra esempi e rappresentazioni visive nelle lezioni per aiutare nella comprensione.
• Fornire fogli di lavoro per l'organizzazione di informazioni per la scrittura di incarichi. Avere modelli con diversi tipi di cornici di scrittura e mappe mentali tra cui gli studenti possono scegliere quando preparano un compito di scrittura.
• Non richiede a studente con dislessia leggere ad alta voce in classe. Se lo studente si offre volontario, lascialo leggere. Potresti voler offrire a uno studente l'opportunità di leggere ad alta voce e darle alcuni paragrafi da leggere ed esercitarsi a casa prima di parlare ad alta voce.
• Integra diversi modi per mostrare agli studenti la loro conoscenza di una materia.Usa presentazioni visive, progetti powerpoint, poster e discussioni per aiutare un bambino a partecipare senza sentirsi in imbarazzo o temendo il fallimento.
• Usa lezioni multisensoriali. È stato scoperto che gli studenti con dislessia imparano meglio quando viene attivato più di un senso. Usa progetti artistici, scenette e attività pratiche per rafforzare le lezioni.

• Consentire agli studenti con dislessia di utilizzare gli aiutanti elettronici durante il completamento del lavoro di classe o dei test. Gli esempi includono un dizionario elettronico, speller o thesaurus, computer e calcolatori parlanti.
• Non decollare punti per l'ortografia. Se contrassegni errori di ortografia, fallo separatamente e crea un elenco di parole frequentemente errate per gli studenti a cui fare riferimento durante la scrittura dei compiti.
• Offrire test orali e tempo prolungato per le valutazioni formali.

• Nel inizio dell'anno scolastico, lavorare a stretto contatto con uno studente per valutare il proprio conoscenza della foneticae istituire un piano e sessioni di pratica specifiche per aiutare a rafforzare le aree deboli.
• Valuta i punti di forza e di debolezza di uno studente. Usa i metodi di insegnamento per aiutarti a sviluppare i punti di forza. I bambini con dislessia possono avere forti capacità di ragionamento e di risoluzione dei problemi. Usa questi come blocchi.
• Loda i risultati di un bambino, non importa quanto piccolo.
• Utilizzare programmi di rinforzo positivi, istituendo ricompense e conseguenze per aiutare un bambino ad imparare a far fronte ai sintomi della dislessia.
• Fornire un programma del giorno di scuola. Per i bambini più piccoli includono le immagini.
• Soprattutto, ricorda che gli studenti con dislessia non sono stupidi o pigri.

Riferimenti:

Creazione di una classe per la dislessia-friendly, 2009, Bernadette McLean, BarringtonStoke, Helen Arke Dyslexia Center

La classe per la dislessia, LearningMatters.co.uk