Insegnare abilità di vita in classe

Le abilità di vita sono le abilità di cui i bambini hanno bisogno per diventare infine parti di successo e produttive della loro società. Sono i tipi di abilità interpersonali che glielo permettono sviluppare relazioni significative, nonché abilità più riflessive che consentono loro di vedere criticamente le loro azioni e risposte e diventare adulti più felici. Per molto tempo, questo tipo di formazione professionale è stata la provincia della casa o della chiesa. Ma con sempre più bambini - studenti con bisogni tipici o speciali - esibizioni deficit di abilità di vita, è diventato sempre più una parte di curriculum scolastico. L'obiettivo è che gli studenti raggiungano la transizione: passare dai bambini a scuola ai giovani adulti nel mondo.

Politici e amministratori spesso battono il tamburo per l'insegnamento delle abilità di vita come via per l'occupazione. Ed è vero: imparare a vestirsi per un colloquio, rispondere alle domande in modo appropriato e far parte di una squadra sono utili per le carriere professionali. Ma le abilità di vita possono essere più generali - e fondamentali - di così.

Ecco un elenco di abilità e suggerimenti cruciali per la loro attuazione in classe:

Insegnare responsabilità personale o responsabilità istituendo un quadro chiaro per il lavoro degli studenti. Dovrebbero sapere per completare le attività di apprendimento in tempo, consegnare il lavoro assegnato e utilizzare un calendario o un ordine del giorno per compiti scolastici e domestici e progetti a lungo termine.

Nella classe, routine includere "regole della classe"come: seguire le indicazioni, alzare la mano prima di parlare, rimanere in attività senza vagare, lavorare in modo indipendente e collaborare seguendo le regole.

Le competenze da affrontare attraverso un piano di lezioni includono: ascoltare gli altri in gruppi grandi e piccoli, saperlo fare a turno, contribuendo in modo appropriato, condividendo ed essendo educato e rispettoso durante tutto il gruppo e la classe attività.

Le abilità della vita non si fermano durante le lezioni. A recesso, possono essere insegnate abilità cruciali, come la condivisione di attrezzature e articoli sportivi (palline, corde per saltare, ecc.), comprendendo l'importanza del lavoro di squadra, evitando argomenti, accettando le regole sportive e partecipando in modo responsabile.

Gli studenti devono essere in grado di prendersi cura adeguatamente sia della scuola che dei beni personali. Ciò include mantenere ordinate le scrivanie; restituzione dei materiali nelle rispettive posizioni di stoccaggio; mettere via cappotti, scarpe, cappelli ecc. e mantenendo tutti gli oggetti personali organizzato e accessibile.

Mentre tutti gli studenti beneficiano dei curricula delle abilità di vita, è particolarmente utile per i bambini con bisogni speciali. Quelli con gravi difficoltà di apprendimento, tendenze autistiche o disturbi dello sviluppo beneficiano solo della responsabilità quotidiana. Hanno bisogno di strategie in atto per aiutarli ad apprendere le abilità essenziali della vita. Questo elenco ti aiuterà a configurare i sistemi di tracciamento e a lavorare con gli studenti per migliorare quelle abilità necessarie. Alla fine, è possibile ottenere l'auto-tracking o il monitoraggio. Potresti voler escogitare a foglio di tracciamento per aree specifiche per mantenere lo studente concentrato e sul target.