Uno sguardo ravvicinato al metodo matematico di Singapore

Una delle cose più difficili che i genitori devono fare quando si tratta dell'istruzione dei loro figli è capire un nuovo metodo di apprendimento. Man mano che il metodo matematico di Singapore sta guadagnando popolarità, sta iniziando a essere utilizzato in più scuole in tutta la nazione, lasciando più genitori a capire di cosa tratta questo metodo. Uno sguardo ravvicinato alla filosofia e alla struttura di Singapore Math può semplificare la comprensione di ciò che sta accadendo nell'aula di tuo figlio.

Il quadro di Singapore Math si sviluppa attorno all'idea che imparare a risolvere i problemi e sviluppare il pensiero matematico sono i fattori chiave per avere successo in matematica.
Il quadro afferma: "Lo sviluppo di capacità matematiche di risoluzione dei problemi dipende da cinque componenti interdipendenti, vale a dire Concetti, Abilità, Processi, Atteggiamenti e Metacognizione.”
Esaminare individualmente ogni componente rende più facile capire come si adattano insieme per aiutare i bambini ad acquisire competenze che possono aiutarli a risolvere sia problemi astratti che reali.

Quando i bambini imparano concetti matematici, esplorano le idee di rami della matematica come numeri, geometria, algebra, statistica e probabilità e analisi dei dati. Non stanno necessariamente imparando come risolvere i problemi o le formule che li accompagnano, ma piuttosto acquisiscono una comprensione approfondita di ciò che tutte queste cose rappresentano e sembrano.
È importante che i bambini imparino che tutta la matematica lavora insieme e che, ad esempio, l'aggiunta non si pone da solo come un'operazione, continua e fa parte di tutti gli altri concetti matematici come bene. I concetti sono rafforzati usando manipolatori matematici e altri materiali pratici e concreti.

Una volta che gli studenti hanno una solida conoscenza dei concetti, è tempo di passare a imparare come lavorare con questi concetti. In altre parole, una volta che gli studenti hanno compreso le idee, possono imparare le procedure e le formule che ne derivano. In questo modo le abilità sono ancorate ai concetti, rendendo più facile per gli studenti capire perché una procedura funziona.
A Singapore Math, le competenze non si limitano a sapere come elaborare qualcosa con carta e matita, ma anche sapere quali strumenti (calcolatrice, strumenti di misurazione, ecc.) e la tecnologia possono essere utilizzati per aiutare a risolvere a problema.

Il framework spiega che i processi "include ragionamento, comunicazione e connessioni, capacità di pensiero ed euristica, applicazione e modellistica.”

• Ragionamento matematico è la capacità di esaminare attentamente le situazioni matematiche in una varietà di contesti diversi e di applicare logicamente le abilità e i concetti per risolvere il problema.
• Comunicazione è la capacità di utilizzare in modo chiaro, conciso e logico il linguaggio della matematica per spiegare idee e argomenti matematici.
• Connessioni è la capacità di vedere come i concetti di matematica sono collegati tra loro, come la matematica è collegata ad altre aree di studio e come la matematica si collega alla vita reale.
• Capacità di pensiero ed euristica sono le abilità e le tecniche che possono essere utilizzate per risolvere un problema. Le capacità di pensiero includono cose come il sequenziamento, la classificazione e l'identificazione di schemi. Le euristiche sono le tecniche basate sull'esperienza che un bambino può usare per creare una rappresentazione di a problema, fare un'ipotesi colta, capire il processo per risolvere un problema o come riformulare a problema. Ad esempio, un bambino può disegnare un grafico, provare a indovinare e controllare o risolvere parti di un problema. Queste sono tutte tecniche apprese.
• Applicazione e modellistica è la capacità di utilizzare ciò che hai appreso su come risolvere i problemi per scegliere i migliori approcci, strumenti e rappresentazioni per una determinata situazione. È il processo più complicato e richiede molta pratica per i bambini per creare modelli matematici.

I bambini sono ciò che pensano e sentono della matematica. Gli atteggiamenti sono sviluppati da come sono le loro esperienze con l'apprendimento della matematica.
Quindi, un bambino che si diverte mentre sviluppa una buona comprensione dei concetti e acquisisce abilità è di più probabilmente avrà idee positive sull'importanza della matematica e della fiducia nella sua capacità di risolvere i problemi.

La metacognizione sembra davvero semplice ma è più difficile da sviluppare di quanto si pensi. Fondamentalmente, la metacognizione è la capacità di pensare a come stai pensando.
Per i bambini, questo significa non solo essere consapevoli di ciò che stanno pensando, ma anche sapere come controllare ciò che stanno pensando. In matematica, la metacognizione è strettamente legata alla capacità di spiegare cosa è stato fatto per risolverlo, pensando criticamente a come funziona il piano e pensando a modi alternativi per affrontare il problema.
Il framework di Singapore Math è decisamente complicato, ma è anche ben pensato e ben definito. Che tu sia un sostenitore del metodo o non ne sia così sicuro, una migliore comprensione della filosofia è la chiave per aiutare il tuo bambino con la matematica.