Contare il cambiamento è qualcosa che molti studenti trovare studenti difficili, soprattutto giovani. Eppure, è un'abilità vitale per vivere nella società: comprare un hamburger, andare al cinema, noleggiare un videogioco, acquistare uno spuntino - tutte queste cose richiedono contare il cambiamento. Il conteggio delle dimes è un punto di partenza perfetto perché richiede il sistema base 10, il sistema che utilizziamo più spesso in questo paese per il conteggio. Prima di iniziare le lezioni del foglio di lavoro, vai in banca e prendi due o tre rotoli di dimes. Far contare gli studenti su monete reali rende la lezione molto più reale.
Dato che gli studenti passano a un secondo foglio di lavoro conteggio dimes, spiega il base 10 sistema a loro. Potresti notare che la base 10 è usata in molti paesi ed era il sistema più comune anche per le antiche civiltà, molto probabilmente perché gli umani hanno 10 dita.
Il foglio di lavoro dei contatori aiuterà gli studenti a imparare il prossimo passo più importante nel conteggio dei cambiamenti: capire che quattro quarti guadagnano un dollaro. Per gli studenti leggermente più avanzati, spiega la definizione e la storia del quartiere degli Stati Uniti.
Sebbene la metà dei dollari non venga utilizzata con la stessa frequenza delle altre monete, rappresentano comunque una grande opportunità di insegnamento, come dimostrano questi fogli di lavoro da mezzo dollaro. Insegnare questa moneta ti dà un'altra possibilità di coprire la storia, in particolare il mezzo dollaro Kennedy, per commemorare il defunto presidente John F. Kennedy— ± che ha celebrato il suo 50 ° anniversario nel 2014.
È importante aiutare gli studenti a progredire nelle loro abilità di conteggio delle monete, cosa che puoi fare con questo foglio di calcolo per dimes e quarti. Spiega agli studenti che stai usando due sistemi qui: il sistema base 10, per il quale stai contando per 10 dimes, e il sistema a quattro basi, in cui contate quattro per i quarti - come in quattro trimestri fate un dollaro.
Man mano che dai agli studenti più pratica nel conteggio di monete e quarti, dì loro che dovrebbero sempre raggruppare e contare prima le monete più grandi, seguite da monete di valore inferiore. Ad esempio, questo foglio di lavoro mostra il problema n. 1: un quarto, un quarto, un centesimo, un quarto, un centesimo, un quarto e un centesimo. Chiedi agli studenti di raggruppare i quattro quarti insieme - facendo $ 1 - e le tre ombre insieme - facendo 30 centesimi. Questa attività sarà molto più semplice per gli studenti se si dispone di quartieri reali e dimes per loro da contare.
Dato che gli studenti passano a fogli di lavoro con esercitazioni miste, includi un'ulteriore formazione pratica. Offri loro ulteriore pratica facendogli ordinare le monete. Metti una tazza per ogni taglio sul tavolo e metti una manciata di monete miste davanti agli studenti. Credito extra: se hai più studenti, fallo in gruppi e organizza una gara di selezione delle monete per vedere quale gruppo può svolgere l'attività più rapidamente.
Se necessario, lascia che gli studenti completino più fogli di lavoro per esercitazioni miste, ma non fermarti qui. Ora che gli studenti sanno come contare il cambiamento, considera l'idea di avviare un sistema di "economia token", in cui gli studenti guadagnano monete per completare il loro lavoro, fare le faccende o aiutare gli altri. Ciò renderà il conteggio delle monete molto più reale per gli studenti e darà loro la possibilità di esercitarsi durante tutto l'anno scolastico.