Strategie di insegnamento per promuovere l'equità degli studenti

Progettare un'aula ambiente di apprendimento dove tutti gli studenti sono frequentati (anche quelli che potrebbero non sembrare coinvolti) possono sembrare un compito impossibile quando ci si trova in un'aula di venti studenti elementari. Fortunatamente, ci sono una serie di strategie di insegnamento che promuovono questo tipo di ambiente di apprendimento. A volte queste strategie vengono definite "strategie di insegnamento eque" o insegnamento, in modo che tutti gli studenti abbiano una "pari" opportunità di apprendere e prosperare. È qui che insegnano gli insegnanti tutti studenti, non solo quelli che sembrano coinvolti nella lezione.

Spesso, gli insegnanti pensano di aver progettato questa meravigliosa lezione in cui tutti gli studenti saranno coinvolti e coinvolti intenzionalmente motivato a parteciparetuttavia, in realtà, potrebbero esserci solo pochi studenti coinvolti nella lezione. Quando ciò accade, gli insegnanti devono impegnarsi a strutturare l'ambiente di apprendimento dei loro studenti fornendo un luogo che massimizza l'equità e consente a tutti gli studenti di partecipare allo stesso modo e di sentirsi accolti loro

Eccone alcuni specifici strategie di insegnamento che gli insegnanti elementari possono utilizzare per promuovere il coinvolgimento degli studenti e favorire l'equità in classe.

La strategia Whip Around è semplice, l'insegnante pone una domanda ai suoi studenti e offre a ogni studente l'opportunità di avere una voce e rispondere alla domanda. La tecnica della frusta serve come una parte importante del processo di apprendimento perché mostra a tutti gli studenti che la loro opinione è valutata e deve essere ascoltata.

I meccanismi della frusta sono semplici, ogni studente ha circa 30 secondi per rispondere alla domanda e non esiste una risposta giusta o sbagliata. L'insegnante "frusta" in classe e dà a ogni studente la possibilità di esprimere le proprie opinioni sull'argomento dato. Durante la frusta, gli studenti sono incoraggiati a usare le proprie parole per descrivere la propria opinione sull'argomento impostato. Spesso gli studenti possono condividere la stessa opinione dei loro compagni di classe ma, se inseriti in parole proprie, possono scoprire che le loro idee sono in realtà un po 'diverse da come pensavano inizialmente.

Le fruste sono uno strumento utile in classe perché tutti gli studenti hanno pari opportunità di condividere i propri pensieri mentre sono attivamente impegnati nella lezione.

Molti insegnanti hanno scoperto che l'integrazione del lavoro in piccoli gruppi è un modo efficace per gli studenti di condividere equamente i loro pensieri rimanendo impegnati nella lezione. Quando gli educatori strutturano opportunità che richiedono agli studenti di lavorare insieme ai loro coetanei, stanno offrendo ai loro studenti le migliori possibilità possibili per un ambiente di apprendimento paritario. Quando gli studenti sono collocati in un piccolo gruppo di 5 o meno persone, hanno il potenziale per portare la loro esperienza e le loro idee sul tavolo in un'atmosfera scura.

Molti educatori hanno scoperto che la tecnica del puzzle è una strategia di insegnamento efficace quando si lavora in piccoli gruppi. Questa strategia consente agli studenti di sostenersi a vicenda per completare il proprio compito. Questa interazione in piccoli gruppi lo consente tutti gli studenti a collaborare e sentiti incluso.

Come tutti sappiamo ora dopo la ricerca deve, tutti i bambini non imparano allo stesso modo o allo stesso modo. Questo significa che per raggiungere tutti bambini, gli insegnanti devono usare una varietà di approcci e tecniche. Il modo migliore per insegnare equamente a un gran numero di studenti è usare strategie multiple. Ciò significa che il vecchio approccio di insegnamento singolare è fuori dalla porta e devi usare una varietà di materiali e strategie se vuoi soddisfare tutte le esigenze degli studenti.

Il modo più semplice per farlo è farlo differenziare l'apprendimento. Ciò significa prendere le informazioni che conosci sul modo in cui ogni singolo studente apprende e utilizzare tali informazioni per fornire agli studenti la migliore lezione possibile. Gli studi hanno dimostrato che l'uso di strategie e tecniche diverse per raggiungere diversi studenti è il modo migliore in cui gli insegnanti possono coltivare una classe di equità e impegno.

Si è scoperto che gli interrogatori sono una strategia efficace per promuovere l'equità e assicurarsi che tutti gli studenti siano coinvolti attivamente. L'uso di domande aperte è un modo invitante per raggiungere tutti gli studenti. Mentre le domande aperte richiedono un po 'di tempo per svilupparsi da parte degli insegnanti, ne vale la pena a lungo termine quando gli insegnanti vedono tutti gli studenti attivamente e ugualmente in grado di partecipare in classe discussioni.

Un approccio efficace quando si utilizza questa strategia è di dare agli studenti il ​​tempo di pensare alla propria risposta e di sedersi e ascoltarli senza interruzioni. Se scopri che gli studenti hanno una risposta debole, pone una domanda di follow-up e continua a porre domande agli studenti fino a quando non sei sicuro di aver compreso il concetto.

Quando un insegnante pone una domanda a cui i suoi studenti rispondono e gli stessi bambini alzano costantemente le mani, come stanno tutti gli studenti dovrebbero avere le stesse possibilità di apprendimento? Se l'insegnante stabilisce un ambiente di classe in modo non minaccioso in cui gli studenti possono essere scelti per rispondere a una domanda in qualsiasi momento, allora l'insegnante ha creato una classe di uguaglianza. La chiave del successo di questa strategia è assicurarsi che gli studenti non sentano pressione o siano minacciati di rispondere in alcun modo, forma o forma.

Un modo quello insegnanti efficaci usare questa strategia è usare bastoni artigianali per invitare studenti casuali. Il modo migliore per farlo è scrivere il nome di ogni studente su un bastoncino e metterli tutti in una tazza trasparente. Quando vuoi fare una domanda, scegli semplicemente 2-3 nomi e chiedi a quegli studenti di condividere. La ragione per cui scegli più di uno studente è di minimizzare il sospetto che l'unica ragione per cui lo studente è chiamato è che si sono comportati male o non prestano attenzione in classe. Quando devi fare appello a più di uno studente, questo faciliterà il livello di ansia di tutti gli studenti.

Strategie di apprendimento cooperativo sono forse uno dei modi più semplici con cui gli insegnanti possono coinvolgere efficacemente gli studenti mentre promuovono l'equità in classe. Il motivo è che offre agli studenti l'opportunità di condividere i loro pensieri in un formato di piccoli gruppi in modo non minaccioso e non distorto. Strategie come think-pair-share in cui ciascuno studente ha un ruolo specifico al fine di completare un'attività per il proprio gruppo e round robin in cui gli studenti possono condividere allo stesso modo la loro opinione e ascoltare l'opinione degli altri offre agli studenti l'opportunità perfetta di condividere i loro pensieri e ascoltare le opinioni di altri.

Integrando questi tipi di attività di gruppo cooperativo e collaborativo nelle lezioni quotidiane, promuovi la partecipazione in modo collaborativo anziché competitivo. Gli studenti prenderanno atto che aiuteranno a trasformare la tua classe in una che coltiva l'uguaglianza.

Un modo in cui gli insegnanti possono coltivare un'aula di uguaglianza è stabilire alcune norme. Un modo semplice per farlo è quello di rivolgersi verbalmente agli studenti all'inizio dell'anno scolastico e far loro sapere in cosa credi. Ad esempio, puoi dire "Tutti gli studenti sono trattati con rispetto" e "Quando condividi idee in classe verrai trattato con rispetto e non sarai giudicato". Quando stabilirai questi comportamenti accettabili, gli studenti capiranno cosa è accettabile nella tua classe e cosa no. Applicando un'aula di supporto in cui tutti gli studenti si sentano liberi di esprimere la propria mente senza sentirsi o essere giudicati, creerai un'aula in cui gli studenti si sentiranno accolti e rispettati.