Essere un insegnante efficace inizia fornendo la struttura in classe. La maggior parte degli studenti risponde positivamente alla struttura, specialmente quelli che hanno poca struttura e stabilità nella loro vita familiare. Un'aula strutturata si traduce spesso in un'aula sicura, in cui gli studenti possono divertirsi e concentrarsi sull'apprendimento. In un ambiente di apprendimento strutturato, gli studenti hanno maggiori probabilità di prosperare e sperimentare una crescita personale e accademica.
Troppo spesso gli insegnanti offrono agli studenti libertà che possono abusare. Una mancanza di struttura può distruggere un ambiente di apprendimento e minare l'autorità di un insegnante, portando a comportamenti scorretti e tempo perso.
Mantenere una classe strutturata richiede un forte impegno da parte dell'insegnante, ma i premi valgono il tempo, lo sforzo e la pianificazione richiesti. Gli insegnanti che costruiscono un'aula strutturata troveranno che apprezzano di più il loro lavoro, vedono una maggiore crescita nei loro studenti e sperimentano più positività. Tutto inizia con pochi semplici passaggi.
È essenziale riconoscere che il primi giorni dell'anno scolastico spesso dettano il tono per il resto dell'anno. Una volta che perdi una lezione, raramente li recuperi. La struttura inizia il primo giorno. Regole e aspettative dovrebbero essere stabilite immediatamente e possibili conseguenze dovrebbe essere discusso in modo approfondito. Fornisci agli studenti scenari specifici e guidali attraverso le tue aspettative e il tuo piano per affrontare i problemi in classe.
Come insegnante, dovresti naturalmente entrare con grandi aspettative per i tuoi studenti. Trasmetti le tue aspettative a loro, ma fissa obiettivi realistici e raggiungibili. Questi obiettivi dovrebbero sfidare i tuoi studenti sia individualmente che in classe. Avere una serie di aspettative per tutto, inclusi preparazione, successo accademico e comportamento degli studenti all'interno e all'esterno della classe.
Considerare ogni studente responsabile delle proprie azioni in tutti gli ambiti della vita. Non permettere loro di essere mediocri. Incoraggiali a essere grandiosi e non lasciarli accontentare di meno. Affronta immediatamente i problemi. Non consentire agli studenti di cavarsela con qualcosa semplicemente perché si tratta di un piccolo problema, poiché piccoli problemi possono facilmente trasformarsi in problemi più seri nel tempo. Sii onesto ma duro. Ascolta sempre i tuoi studenti e prendi a cuore ciò che hanno da dire. Usa il loro feedback per creare la migliore classe che puoi.
Fornire una struttura non deve essere difficile poiché non vuoi sopraffare i tuoi studenti. Scegli una manciata delle regole e delle aspettative più fondamentali, nonché delle conseguenze più efficaci. Trascorri un paio di minuti discutendoli o praticandoli ogni giorno.
Mantieni la definizione degli obiettivi semplice. Non dare ai tuoi studenti quindici obiettivi da raggiungere contemporaneamente. Fornisci loro un paio di obiettivi raggiungibili alla volta e poi aggiungine di nuovi una volta raggiunti. Inizia l'anno fornendo obiettivi che sono facilmente raggiungibili in modo che i tuoi studenti lo faranno costruire fiducia attraverso il successo. Con il passare dell'anno, fornire loro obiettivi sempre più difficili da raggiungere.
Poni sempre aspettative elevate, ma è essenziale capire che ogni classe e ogni studente sono diversi. Preparati ad adattare le tue aspettative se uno studente o un gruppo di studenti non è accademicamente in grado di soddisfarli. È importante che tu sia sempre realistico. Impostando aspettative troppo alte, rischi di rendere i tuoi studenti così frustrati da arrendersi. Tempera sempre le tue aspettative per soddisfare le esigenze di apprendimento individuali. Allo stesso modo, incontrerai anche studenti che superano facilmente le tue aspettative. Dovresti rivalutare il tuo approccio anche nel differenziare le loro istruzioni.
I bambini identificheranno un falso piuttosto rapidamente. È fondamentale che tu viva secondo lo stesso insieme di regole e aspettative che ti aspetti che i tuoi studenti seguano. Se non permetti ai tuoi studenti di avere il loro telefono cellulare nella tua classe, non dovresti neanche tu. Dovresti essere il modello principale per i tuoi studenti quando si tratta di strutturare. Un componente chiave con struttura è preparazione e organizzazione. Come puoi aspettarti che i tuoi studenti siano preparati per la lezione ogni giorno se raramente ti prepari? La tua classe è pulita e organizzata? Sii reale con i tuoi studenti e pratica ciò che predichi. Mantieniti ad un livello superiore di responsabilità e gli studenti seguiranno il tuo esempio.
Insegnanti del primo anno in particolare spesso hanno difficoltà a fornire un livello adeguato di struttura nelle loro classi. Questo diventa più facile con l'esperienza. Dopo alcuni anni, la tua reputazione diventerà una risorsa straordinaria o un onere significativo. Gli studenti parleranno sempre di ciò che possono o non possono scappare all'interno di una determinata classe di insegnante. Gli insegnanti veterani strutturati trovano sempre più facile negli anni continuare a essere strutturati perché hanno quella reputazione. Gli studenti entrano nelle loro classi sapendo cosa aspettarsi, rendendo il lavoro degli insegnanti molto più semplice.