Il modello di pensiero creativo di Calvin Taylor descrive le aree di talento come pensiero produttivo, comunicazione, pianificazione, processo decisionale e previsioni. Questo modello è noto come Talents Unlimited, un programma della National Diffusion Network del Dipartimento della Pubblica Istruzione degli Stati Uniti. Il modello Taylor incorpora entrambi i modelli critico ed elementi creativi di pensiero.
Piuttosto che una tassonomia, questo è un modello di abilità di pensiero che descrive gli elementi essenziali del pensiero, a partire dal talento accademico e poi incorporando le altre aree di talento, come descritto in maggior dettaglio sotto.
Pensiero produttivo
Produttività promuove il pensiero creativo nel modello di Calvin Taylor. Suggerisce il pensiero critico e creativo di molte idee, idee varie, idee insolite e l'aggiunta a quelle idee.
Comunicazione
La comunicazione ha sei elementi che includono:
- Fornisci molte, varie, singole parole per descrivere qualcosa.
- Fornisci molte, varie, singole parole per descrivere i sentimenti.
- Pensa a molte cose diverse che sono come un'altra cosa in modo speciale.
- Fai sapere agli altri che capisci come si sentono.
- Crea una rete di idee usando molti, vari e completi pensieri.
- Racconta i tuoi sentimenti e le tue esigenze senza usare le parole.
Pianificazione
La pianificazione richiede che gli studenti imparino a dire cosa stanno per pianificare:
- I materiali di cui avranno bisogno.
- I passaggi necessari per svolgere l'attività.
- I problemi che potrebbero verificarsi.
Il processo decisionale
Il processo decisionale insegna allo studente a:
- Pensa alle molte e varie cose che potrebbero essere fatte.
- Pensa più attentamente a ogni alternativa.
- Scegli un'alternativa che ritengono migliore.
- Fornisci molte e varie ragioni per la scelta.
previsione
La previsione è l'ultimo dei cinque talenti e richiede agli studenti di fare molte, varie previsioni su una situazione, esaminando le relazioni di causa ed effetto. Ogni elemento del modello Calvin Taylor viene utilizzato quando un bambino inventa.