Usa le Mappe meteorologiche per fare una previsione

Lo scopo della lezione è utilizzare i dati meteorologici su una mappa meteorologica, tra cui una varietà di simboli della mappa meteorologica, per prevedere gli eventi meteorologici e produrre una previsione fittizia. L'intento è mostrare come i dati vengono raccolti e analizzati. Gli studenti prima analizzano un bollettino meteorologico per scoprire le sue parti. Quindi usano queste stesse tecniche per analizzare i dati meteorologici. Creando una rete all'inizio della lezione, possono quindi completare una valutazione in cui completano un'altra rete che, questa volta, delinea i passi che un meteorologo prende per produrre una previsione.

1. Dato velocità del vento e i dati di direzione in un modello di stazione meteorologica da varie posizioni negli Stati Uniti, etichettano correttamente la mappa con le posizioni delle zone di alta e bassa pressione.
2. Dati i dati di temperatura su una mappa isotermica degli Stati Uniti, scegli il limite frontale corretto tra i quattro tipi di confini frontali e disegnalo sulla mappa in modo da poter produrre una previsione.

• L'insegnante deve registrare le previsioni locali giornaliere per cinque giorni prima della lezione. L'insegnante deve anche stampare mappe isotermiche, frontali e di pressione giornaliere.
• Un proiettore per computer (e un computer) sarebbe utile per rivedere la scuola online Jetstream.
• Gli studenti avranno bisogno di matite colorate e accesso alla ricerca online tramite computer o biblioteca.
• Gli studenti avranno bisogno di a Grafico KWL compilare all'inizio, a metà e alla fine della lezione.

L'insegnante mostrerà un video di un bollettino meteorologico che include una mappa meteorologica. Gli studenti guarderanno il video mentre pensano alla domanda essenziale: "In che modo gli scienziati raccolgono e riferiscono dati per creare bollettini meteorologici? "Il segmento video della lezione funge da gancio per attirare l'interesse degli studenti dati. Sarà inclusa anche una dimostrazione di vari strumenti meteorologici tra cui a barometro, termometro, indicatore di velocità del vento (anemometro), igrometro, rifugi per strumenti meteorologici e foto dei satelliti meteorologici e delle immagini risultanti.

Gli studenti formuleranno quindi un gruppo di condivisione di coppie per produrre una rete di tutte le parti di un bollettino meteorologico. Includeranno metodi e strumenti utilizzati per raccogliere dati meteorologici, nonché i componenti delle mappe meteorologiche e dei rapporti di previsione. Gli studenti condivideranno alcuni dei loro punti principali nelle reti create con l'insegnante. L'insegnante registrerà le informazioni alla lavagna e chiederà la discussione in classe per quello che pensano sia il modo migliore per creare un web.

Una volta mostrato il segmento video, gli studenti eseguiranno una serie di passaggi per esercitarsi nell'analisi mappe meteorologiche. Gli studenti compileranno anche un grafico KWL quando vedranno il video meteorologico. Una volta completati, saranno in grado di controllare le loro previsioni in base alle previsioni locali che l'insegnante ha precedentemente ricercato.

La valutazione sarà una mappa meteorologica della giornata in corso, stampata la mattina dall'insegnante. Gli studenti dovranno prevedere il tempo per il giorno successivo. Negli stessi gruppi di condivisione di coppia, gli studenti creeranno un rapporto di previsione di un minuto come se fossero in TV.

1. Esercitati a leggere i dati di temperatura in gradi Celsius e Fahrenheit su un termometro ad alcool standard.
2. Mostra agli studenti un modello di edificio o bambola. Spiega l'idea dell'uso dei modelli nella scienza.
3. Ottieni una mappa meteorologica e distribuiscila agli studenti in modo che possano vedere esempi di una vera mappa meteorologica.
4. Presentare agli studenti il ​​sito online Jetstream e le parti di una mappa meteorologica. Gli studenti registreranno le varie parti di un modello di stazione.
5. Individua un modello di stazione per una città e registra temperatura, pressione, velocità del vento e così via in una tabella di dati. Descrivi a un partner le diverse condizioni presenti in quella città.
6. Utilizzare una mappa semplificata per individuare le linee isotermiche su una mappa meteorologica. Collega temperature simili con incrementi di 10 gradi con diverse tonalità di matite colorate. Crea una chiave per i colori. Analizza la mappa per vedere dove si trovano le diverse masse d'aria e prova a delineare un confine frontale usando i simboli corretti.
7. Gli studenti otterranno una mappa di lettura della pressione e determineranno la pressione in una stazione. Colora la regione intorno a diverse città che mostrano anomalie della pressione. Gli studenti proveranno quindi a determinare le zone di alta e bassa pressione.
8. Gli studenti trarranno conclusioni sulle loro mappe e controlleranno la chiave con l'insegnante.

• Gli studenti useranno una mappa meteorologica (modello) per creare un bollettino meteorologico.
• Gli studenti useranno l'osservazione e l'analisi per determinare i metodi, i dati, gli strumenti e le informazioni utilizzati in previsioni del tempo creando un organizzatore grafico (tessitura).
• Gli studenti avranno a disposizione controlli automatici periodici mentre analizzano le mappe più vecchie per acquisire le abilità nell'interpretazione e nella previsione del tempo futuro.

La conclusione sarà la presentazione delle previsioni degli studenti. Mentre gli studenti spiegano perché sentono che pioverà, diventerà più freddo, ecc., Gli studenti avranno la possibilità di essere d'accordo o in disaccordo con le informazioni. L'insegnante esaminerà le risposte corrette il giorno successivo. Se fatto bene, il tempo del giorno successivo è il tempo reale previsto dallo studente perché la mappa utilizzata nella valutazione era la mappa meteorologica attuale. L'insegnante dovrebbe rivedere gli obiettivi e gli standard nella bacheca. Gli insegnanti dovrebbero anche rivedere la parte "appresa" del grafico KWL per mostrare agli studenti cosa è stato realizzato durante la lezione.

• "JetStream - Una scuola online per il tempo." Dipartimento del Commercio degli Stati Uniti, Amministrazione oceanica e atmosferica nazionale, Servizio meteorologico nazionale.
• "Mappe e collegamenti per studi meteorologici". American Meteorological Society, 2020.