Formato del piano di lezione standard per gli insegnanti ESL

Insegnare l'inglese, come insegnare qualsiasi materia, richiede piani di lezione. Molti libri e curricula forniscono consigli sull'insegnamento di materiali per l'apprendimento dell'inglese. Tuttavia, alla maggior parte degli insegnanti ESL piace mescolare le proprie lezioni fornendo i propri piani e attività di lezione.

A volte, gli insegnanti sono tenuti a creare i propri piani di lezione quando insegnano ESL o EFL presso istituzioni internazionali che sono sparse in tutto il mondo. Sviluppa i tuoi piani e attività di lezione utilizzando un modello di base.

In generale, a piano di lezione ha quattro parti specifiche. Questi possono essere ripetuti durante la lezione, ma è importante seguire lo schema:

1. Riscaldamento
2. Presente
3. Concentrati sui dettagli
4. Utilizzo in un contesto più ampio

Usa un riscaldamento per far pensare il cervello nella giusta direzione. Il riscaldamento dovrebbe includere la grammatica / funzione target per la lezione. Ecco alcune idee:

• Fai delle piccole chiacchiere sul fine settimana per una lezione sul passato semplice.
• Discutere di una situazione ipotetica per una lezione incentrata sui condizionali.
• Sfida gli studenti a descrivere gli altri in classe quando lavorano per costruire un vocabolario descrittivo.

La presentazione si concentra sugli obiettivi di apprendimento della lezione. Questa è la sezione della lezione guidata dall'insegnante. Tu potresti:

• Spiega la grammatica alla lavagna.
• Mostra un breve video per presentare un argomento di discussione.
• Presenta un nuovo vocabolario, assicurandoti di fornire molti contesti.
• Lavoro scritto attuale per una discussione di classe sulla struttura.

La pratica controllata consente un'attenta osservazione per valutare se gli obiettivi di apprendimento sono compresi. Le attività di pratica controllata includono:

• Esercizi di gap-fill al tempo coniugazione.
• Esercizi completi per incoraggiare formule scritte in modo specifico.
• Attività di comprensione della lettura e dell'ascolto.
• Pratica delle funzioni linguistiche su attività specifiche come scusarsi, negoziare e ringraziare.

Le prove libere consentono agli studenti di "assumere il controllo" del proprio apprendimento delle lingue. Queste attività dovrebbero incoraggiare gli studenti ad esplorare la lingua con attività come:

• Dibattiti di classe
• Creare giochi di ruolo e recitarli per gli altri
• Giochi incentrati sulle abilità comunicative
• Scrittura di saggi

Durante la sezione di prove libere, prendi nota di errori comuni. Usa il feedback per aiutare tutti, piuttosto che concentrarti sui singoli studenti.

Questo formato del piano di lezione è popolare per molte ragioni, tra cui:

• Gli studenti hanno diverse possibilità di apprendere un concetto in vari modi.
• Gli studenti hanno molto tempo per esercitarsi.
• Gli insegnanti possono impartire istruzioni dettagliate o gli studenti possono dedurre strutture e punti di apprendimento attraverso la pratica.
• Il formato del piano di lezione standard fornisce la struttura.
• La lezione prevede variazioni nel corso di 60 a 90 minuti.
• Questo formato del piano di lezioni passa dall'apprendimento centrato sull'insegnante all'apprendimento centrato sullo studente.

Per evitare che questo formato di piano di lezioni standard diventi noioso, è importante ricordare che ci sono una serie di variazioni che possono essere applicate ai vari segmenti del programma della lezione formato.

Riscaldamento: gli studenti potrebbero arrivare in ritardo, stanchi, stressati o altrimenti distratti in classe. Per attirare la loro attenzione, è meglio aprire con a attività di riscaldamento. Il riscaldamento può essere semplice come raccontare una breve storia o porre domande agli studenti. Il riscaldamento può anche essere un'attività più ponderata, come suonare una canzone in sottofondo o disegnare un'immagine elaborata sulla lavagna. Mentre va bene iniziare una lezione con un semplice "Come stai", è molto meglio legare il riscaldamento al tema della lezione.

Presentazione: la presentazione può assumere varie forme. La tua presentazione dovrebbe essere chiara e semplice per aiutare gli studenti a comprendere nuove grammatiche e forme. Ecco alcuni suggerimenti su come presentare nuovi materiali alla classe:

• Lettura della selezione
• Sollecitare le conoscenze degli studenti su un punto specifico
• Spiegazione centrata sull'insegnante
• Selezione d'ascolto
• Breve video
• Presentazione dello studente

La presentazione dovrebbe includere la "carne" principale della lezione. Ad esempio, se stai lavorando verbi frasali, fai la presentazione leggendo qualcosa che è costellato di verbi frasali.

Pratica controllata: questa sezione della lezione fornisce agli studenti un feedback diretto sulla comprensione del compito da svolgere. In generale, una pratica controllata comporta un certo tipo di esercizio. La pratica controllata dovrebbe aiutare lo studente a concentrarsi sul compito principale e fornire loro feedback - sia dall'insegnante che dagli altri studenti.

Prove libere: integra la struttura del focus, il vocabolario e le parole e le frasi funzionali nell'uso complessivo della lingua da parte degli studenti. Gli esercizi di pratica libera spesso incoraggiano gli studenti a utilizzare le strutture linguistiche di destinazione in:

• Discussioni in piccoli gruppi
• Lavoro scritto (paragrafi e saggi)
• Pratica di comprensione dell'ascolto
• Giochi

L'aspetto più importante della pratica libera è che gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a integrare il linguaggio appreso in strutture più grandi. Ciò richiede un approccio più "stand-off" a insegnamento. È spesso utile circolare nella stanza e prendere appunti. Gli studenti dovrebbero poter fare più errori durante questa parte della lezione.

Il feedback consente agli studenti di verificare la loro comprensione dell'argomento della lezione e può essere fatto rapidamente alla fine della lezione ponendo agli studenti domande sulle strutture target. Un altro approccio è quello di far discutere gli studenti delle strutture target in piccoli gruppi, dando ancora una volta agli studenti la possibilità di migliorare la propria comprensione.

In generale, è importante utilizzare questo formato del piano di lezioni per facilitare l'apprendimento dell'inglese da parte degli studenti. Più opportunità per l'apprendimento centrato sullo studente, più studenti acquisiscono competenze linguistiche per se stessi.