Nella sua forma più semplice, la valutazione in classe riguarda la raccolta di dati, la ricerca di padronanza dei contenuti e l'istruzione guida. Queste cose sono più complesse di quanto sembrino. Gli insegnanti ti diranno che sono dispendiosi in termini di tempo, spesso monotoni e apparentemente infiniti.
Tutti gli insegnanti sono tenuti a valutare i propri studenti, ma il bravi insegnanti capire che non si tratta solo di assegnare voti per una pagella. La vera valutazione in classe modella il flusso e il riflusso all'interno di una classe. Spinge l'istruzione quotidiana a diventare il motore non solo di ciò che viene insegnato, ma di come dovrebbe essere insegnato.
Tutti gli insegnanti dovrebbero essere decisori basati sui dati. Ogni valutazione individuale fornisce dati critici che possono potenzialmente fornirci un altro pezzo del puzzle per massimizzare il potenziale di apprendimento di un singolo studente. Ogni tempo trascorso a scartare questi dati sarà un investimento degno per vedere un notevole aumento dell'apprendimento degli studenti.
La valutazione in classe non è uno degli aspetti più affascinanti dell'essere insegnante, ma può essere il più importante. Per dirla semplicemente, è difficile sapere come arrivare in un posto in cui non sei mai stato se non hai una mappa o indicazioni. La valutazione autentica della classe può fornire tale tabella di marcia, consentendo a tutti gli studenti di avere successo.
Utilizzare valutazioni di benchmark basate su standard
Ogni insegnante è tenuto a insegnare standard o contenuti specifici in base alle materie insegnate e al livello scolastico. In passato, questi standard sono stati sviluppati da ciascuno stato individualmente. Tuttavia, con lo sviluppo di Standard comuni dello stato centrale e gli standard scientifici di prossima generazione, molti stati avranno standard condivisi per l'arte della lingua inglese, la matematica e la scienza.
Gli standard servono come lista di controllo per ciò che dovrebbe essere insegnato durante l'anno scolastico. Non dettano l'ordine in cui vengono insegnati o come vengono insegnati. Questi sono lasciati al singolo insegnante.
L'utilizzo di una valutazione di riferimento basata su standard fornisce agli insegnanti una base per dove gli studenti sono sia individualmente sia dove la classe è nel suo insieme ai punti di controllo selezionati in tutto l'anno. Questi checkpoint sono in genere all'inizio, a metà e alla fine dell'anno. Le valutazioni stesse dovrebbero includere almeno due domande per norma. Gli insegnanti possono costruire una solida valutazione di riferimento osservando gli articoli di prova rilasciati in precedenza, cercando online o creando oggetti allineati.
Dopo la valutazione iniziale, gli insegnanti possono suddividere i dati in vari modi. Avranno una rapida idea di ciò che ogni singolo studente sa che verrà l'anno. Possono anche valutare i dati dell'intero gruppo. Ad esempio, se il 95% degli studenti ottiene tutte le domande corrette per un determinato standard, il l'insegnante dovrebbe probabilmente insegnare il concetto all'inizio dell'anno senza spendere una quantità eccessiva di tempo. Tuttavia, se gli studenti si comportano male in base a uno standard, l'insegnante dovrebbe pianificare di dedicare una maggiore quantità di tempo nel corso dell'anno.
Le valutazioni di metà anno e fine anno consentono agli insegnanti di misurare la crescita complessiva degli studenti e la comprensione dell'intera classe. Sarebbe saggio passare più tempo a ri-insegnare uno standard in cui gran parte della classe ha lottato per una valutazione. Gli insegnanti possono anche rivalutare il loro approccio con i singoli studenti che sono in ritardo, forse offrendo servizi di tutoraggio o aumentando i tempi di riparazione.
Focus sui dati diagnostici
Esistono molti programmi diagnostici disponibili per valutare i punti di forza e di debolezza dei singoli studenti in modo rapido e preciso. Troppo spesso, gli insegnanti restano coinvolti nell'immagine generale fornita da queste valutazioni. Programmi come Lettura S.T.A.R. e STELLA. Matematica fornire equivalenza a livello di voto per gli studenti. Molte volte gli insegnanti vedono che uno studente è al livello / sopra o sotto il livello e si fermano qui.
Le valutazioni diagnostiche forniscono molti più dati rispetto all'equivalenza a livello di grado. Forniscono dati preziosi che consentono agli insegnanti di decifrare rapidamente i punti di forza e di debolezza dei singoli studenti. Gli insegnanti che guardano solo al livello elementare mancano al fatto che due studenti di settima elementare che testano al livello di seconda media possono avere buchi in diverse aree critiche. L'insegnante può perdere l'opportunità di colmare queste lacune prima che diventino un ostacolo lungo la strada.
Fornire regolarmente feedback approfonditi agli studenti
L'apprendimento personalizzato inizia fornendo un feedback continuo. Questa comunicazione dovrebbe avvenire quotidianamente sia in forma scritta che verbale. Gli studenti dovrebbero essere aiutati a comprendere i loro punti di forza e di debolezza.
Gli insegnanti dovrebbero utilizzare piccoli gruppi o incontri individuali per lavorare con studenti che stanno lottando con concetti specifici. Le istruzioni per piccoli gruppi dovrebbero avvenire ogni giorno e le riunioni individuali dovrebbero avvenire almeno una volta alla settimana. Un tipo di feedback diverso da un semplice voto dovrebbe essere fornito per ogni compito quotidiano, compiti a casa, quiz e test. La semplice valutazione di un documento senza rafforzare o reinsegnare i concetti errati è un'occasione mancata.
La definizione degli obiettivi è un'altra parte essenziale della collaborazione insegnante-studente. Gli studenti dovrebbero capire come gli obiettivi sono legati al rendimento scolastico. Gli obiettivi dovrebbero essere alti, ma raggiungibili. Gli obiettivi e i progressi verso di essi dovrebbero essere discussi regolarmente e, se necessario, rivalutati e adeguati.
Comprendi che ogni valutazione è preziosa
Ogni valutazione fornisce una storia. Gli insegnanti devono interpretare quella storia e decidere cosa faranno con le informazioni che fornisce. Una valutazione deve guidare le istruzioni. Devono essere insegnati di nuovo i problemi individuali e / o interi compiti in cui la maggior parte della classe ottiene un punteggio basso. Va bene buttare fuori un compito, re-insegnare i concetti e dare nuovamente il compito.
Ogni incarico dovrebbe essere valutato a causa di ogni incarico è importante. Se non importa, non perdere tempo a farlo fare ai tuoi studenti.
Test standardizzati è un'altra valutazione notevole che può fornire un prezioso feedback anno dopo anno. Questo è più vantaggioso per te come insegnante di quanto non lo sarà per i tuoi studenti perché c'è la possibilità che non avrai lo stesso gruppo di studenti due anni di fila. I risultati dei test standardizzati sono legati agli standard. Valutare come i tuoi studenti hanno fatto su ogni standard ti consente di apportare modifiche in classe.
Costruisci portafogli continuativi
I portafogli sono enormi strumenti di valutazione. Offrono a insegnanti, studenti e genitori uno sguardo approfondito sulla progressione degli studenti nel corso di un intero anno. I portafogli richiedono naturalmente tempo per essere costruiti, ma possono essere relativamente facili se un insegnante lo rende una parte normale della classe e utilizza gli studenti per tenere il passo con loro.
Un portafoglio dovrebbe essere tenuto in un raccoglitore a tre anelli. Gli insegnanti possono creare una lista di controllo e posizionarli di fronte a ciascun portfolio. La prima parte di ciascun portafoglio dovrebbe includere tutte le valutazioni diagnostiche e di riferimento prese nel corso dell'anno.
Il resto del portafoglio dovrebbe essere costituito da incarichi, quiz ed esami correlati standard. Il portafoglio dovrebbe includere almeno due incarichi giornalieri e un esame / quiz per ogni standard. Il portfolio diventerebbe uno strumento di valutazione ancora più prezioso se agli studenti fosse richiesto di scrivere una breve riflessione / sintesi per ogni standard associato. I portafogli sono la forma più pura di valutazione perché comprendono pezzi che si sommano al tutto.