L'intelligenza interpersonale significa avere grandi capacità sociali

Puoi scegliere lo studente che va d'accordo con tutti nella classe? Quando si tratta di lavoro di gruppo, sai quale studente scegli di lavorare bene con gli altri per completare il compito?

Se riesci a identificare quello studente, allora conosci già uno studente che mostra le caratteristiche dell'intelligenza interpersonale. Hai visto prove che questo studente è in grado di discernere gli stati d'animo, i sentimenti e le motivazioni degli altri.

Interpersonale è la combinazione del prefisso inter-significato "tra" + persona + -al. Il termine fu usato per la prima volta nei documenti di psicologia (1938) per descrivere il comportamento tra le persone in un incontro.

L'intelligenza interpersonale è una delle Le nove intelligenze multiple di Howard Gardnere questa intelligenza si riferisce alla capacità di un individuo di comprendere e trattare gli altri. Sono abili nella gestione delle relazioni e nella negoziazione dei conflitti. Ci sono alcune professioni che si adattano perfettamente alle persone con intelligenza interpersonale: politici, insegnanti, terapisti, diplomatici, negoziatori e venditori.

Non penseresti che Anne Sullivan, che ha insegnato Helen Keller- sarebbe l'esempio di Gardner di un genio interpersonale. Ma è proprio l'esempio che Gardner usa per illustrare questa intelligenza. "Con poca formazione formale in educazione speciale e quasi cieca, Anne Sullivan ha iniziato il formidabile compito di istruire un bambino di sette anni cieco e sordo", scrive Gardner nel suo libro del 2006 "Intelligenze multiple: nuovi orizzonti nella teoria e nella pratica."

Sullivan ha mostrato una grande intelligenza interpersonale nel trattare con Keller e tutte le sue profonde disabilità, così come la dubbiosa famiglia di Keller. "L'intelligenza interpersonale si basa su una capacità fondamentale di notare distinzioni tra gli altri, in particolare i contrasti nei loro umori, temperamenti, motivazioni e intuizioni", afferma Gardner. Con l'aiuto di Sullivan, Keller divenne uno dei principali autori, docenti e attivisti del XX secolo. "In forme più avanzate, questa intelligenza consente a un adulto esperto di leggere le intenzioni e il desiderio degli altri anche quando sono stati nascosti."

Gardner utilizza altri esempi di persone socialmente esperte tra quelle con un'intelligenza interpersonale elevata, come:

• Tony Robbins: Anche se è cresciuto in una famiglia "caotica" e "abusiva" e "senza alcun background educativo in psicologia", secondo Rivista "Fortune" e Wikipedia, Robbins è diventato coach di auto-aiuto, oratore motivazionale e autore di best seller i cui seminari hanno attratto migliaia.
• Bill Clinton: Un tempo governatore relativamente poco conosciuto di un piccolo stato, Clinton fu eletto in modo convincente a due mandati come presidente degli Stati Uniti, in gran parte a causa della sua personalità e della sua capacità di relazionarsi con le persone.
• Phil McGraw: psicologo e noto conduttore di talk show, "Dr. Phil" ha consigliato e consigliato migliaia di persone a migliorare la propria vita usando un duro approccio amoroso.
• Oprah Winfrey: Probabilmente la conduttrice di talk show di maggior successo del paese, Winfrey ha costruito un impero in gran parte basato sulla sua abilità di ascoltare, parlare e relazionarsi con gli altri.

Alcuni potrebbero chiamare queste abilità sociali; Gardner insiste sul fatto che la capacità di eccellere socialmente è in realtà un'intelligenza. Indipendentemente da ciò, queste persone hanno eccelso quasi interamente per le loro abilità sociali.

Gli studenti con questo tipo di intelligenza possono portare una serie di set di abilità in classe, tra cui:

• Lavoro peer to peer (tutoraggio)
• Contribuire alle discussioni in classe
• Risoluzione dei problemi con gli altri
• Lavoro in piccoli e grandi gruppi
• Tutoring

Gli insegnanti possono aiutare questi studenti a mostrare la loro intelligenza interpersonale usando alcune attività specifiche. Alcuni esempi includono:

• Riunioni di classe
• Creazione di progetti di gruppo, sia grandi che piccoli
• Suggerimenti di interviste per compiti in classe
• Offrire agli studenti l'opportunità di insegnare a un'unità
• Incluse le attività di servizio alla comunità, se applicabile
• Organizzazione di sondaggi o sondaggi che si estendono al di fuori della classe

Gli insegnanti possono sviluppare una varietà di attività che consentono a questi studenti con capacità interpersonali di interagire con gli altri e di esercitare le loro capacità di ascolto. Poiché questi studenti sono comunicatori naturali, tali attività li aiuteranno a migliorare il proprio comunicazione abilità e consentire loro anche di modellare queste abilità per altri studenti.

La loro capacità di entrambi dare e ricevere feedback è importante per l'ambiente scolastico, in particolare nelle aule in cui gli insegnanti vorrebbero che gli studenti condividessero le loro diverse prospettive. Questi studenti con intelligenza interpersonale possono essere utili nel lavoro di gruppo, specialmente quando gli studenti sono tenuti a delegare ruoli e ad assumersi responsabilità. La loro capacità di gestire le relazioni può essere sfruttata soprattutto quando può essere necessario il loro set di abilità per risolvere le differenze. Infine, questi studenti con intelligenza interpersonale supporteranno e incoraggeranno naturalmente gli altri a correre rischi accademici quando ne avranno la possibilità.

Infine, gli insegnanti dovrebbero sfruttare ogni opportunità per modellare autonomamente un comportamento sociale adeguato. Gli insegnanti dovrebbero esercitarsi per migliorare le proprie capacità interpersonali e offrire agli studenti l'opportunità di esercitarsi. Nel preparare gli studenti alle loro esperienze oltre l'aula, le abilità interpersonali sono una priorità assoluta.

fonti:

• Gardner, Howard E. Intelligenze multiple: nuovi orizzonti nella teoria e nella pratica. Libri di base, 2006.