Pianificazione dell'insegnante e la preparazione è una parte fondamentale dell'insegnamento efficace. Questa è un'area che spesso affronta tagli quando si affrontano problemi come aumentare il numero di periodi in a giorno, riducendo il numero di giorni ogni settimana in cui gli studenti vengono a scuola, o raddoppiando le scuole orari. Sembra quasi che ci sia una mancanza di preoccupazione per il importanza del tempo di pianificazione. Nei distretti scolastici di tutta la nazione, molti insegnanti hanno già troppo poco tempo per svolgere troppi compiti prima di effettuare qualsiasi taglio. I politici educativi non riescono a capire perché siano necessari più di pochi minuti di preparazione prima della lezione.
La generale mancanza di preoccupazione per il tempo di preparazione degli insegnanti è probabilmente dovuta a idee sbagliate su ciò che accade durante le lezioni e i periodi di pianificazione. I politici educativi, che erano al liceo da 20 a 30 anni fa, ricordano un'aula che non esiste più, quella con gli studenti leggendo tranquillamente mentre l'insegnante di inglese valuta i saggi e uno con gli studenti che controllano gli altri documenti matematici mentre rispettano l'onore sistema.
Il ruolo mutevole di un insegnante
Oggi, l'istruzione è più attiva con una maggiore attenzione alla risoluzione dei problemi e al lavoro di squadra. Il ruolo dell'insegnante si è trasformato in uno di facilitare l'apprendimento anziché presentare la conoscenza. Inoltre, gli insegnanti non sono più in grado di classificare i documenti mentre gli studenti leggono libri di testo. In alcuni distretti scolastici, gli insegnanti non possono più consentire agli studenti di controllare i documenti degli altri a causa dei reclami dei genitori. Inoltre, poiché così tanti studenti di oggi non sono disposti a lavorare senza ottenere credito, il numero di documenti per studente è aumentato notevolmente. Pertanto, le carte che una volta venivano classificate durante le lezioni ora proliferano in pile in rapida crescita che devono essere trattate dopo le lezioni.
La quantità di lavoro da classificare è influenzata anche dalla dimensione della classe. Dato un carico di insegnamento di cinque classi di 35 studenti, un compito di scrittura di un'ora richiede quasi nove ore di valutazione se l'insegnante ha una media di tre minuti ciascuno. Anche i compiti di valutazione che richiedono solo un minuto possono essere difficili da gestire da poco meno di 3 ore sarebbe necessario classificarne uno per studente e anche altri compiti devono essere svolti durante la pianificazione periodo.
Un'altra probabile causa di diffuso disprezzo per i tempi di pianificazione è la pianificazione dell'insegnante le attività variano di giorno in giorno, rendendo difficile spiegare cosa fanno e perché è il momento insufficiente. Per chiarire questo punto, ho fornito cinque esempi di periodi di pianificazione insignificanti.
Che cosa mostrano i periodi di pianificazione di esempio
Questi esempi di vita reale mostrano che una grande percentuale del tempo di preparazione dell'insegnante è dedicata alle scartoffie e alle conferenze. Durante la settimana di campionamento delle attività di pianificazione, sarebbe impossibile valutare anche una serie di saggi durante il tempo di pianificazione assegnato. Pertanto, un'insegnante che dà compiti di scrittura a cinque classi di 35 studenti e che lavora in modo efficiente durante i suoi cinque 60 minuti periodi di pianificazione, non saranno in grado di fornire un feedback tempestivo agli studenti a meno che non venga portato un notevole lavoro casa.
Tradizionalmente, gli insegnanti sono tenuti a portare a casa il lavoro perché il lavoro non può essere svolto in nessun altro modo. In effetti, all'inizio degli Stati Uniti. S. storia, agli insegnanti non è stato permesso di sposarsi a causa del tempo richiesto dalle loro famiglie. Ma al giorno d'oggi, gli insegnanti si sposano e hanno figli. Poiché molti insegnanti hanno anche un secondo lavoro, non hanno più la possibilità di lavorare un ulteriore 20-30 ore di carte di valutazione.
Effetti negativi della riduzione dei tempi di pianificazione
Pianificando un tempo di pianificazione troppo limitato, i responsabili politici fanno sì che gli studenti ricevano meno incarichi di scrittura e più test a livello di macchina. Sebbene siano state sviluppate diverse strategie di insegnamento efficaci che riducono il carico di carta, come ad esempio valutazione tra pari con rubriche e apprendimento cooperativo, gli studenti devono infine ottenere gli insegnanti risposta. Molti insegnanti programma della lezione sono presi in considerazione primaria data alla valutazione che il compito richiederà. Per questo motivo, un tempo di pianificazione insufficiente rende meno probabile il raggiungimento di standard più elevati e priva gli studenti di un'istruzione di qualità.