Quando campi come la psicologia e la sociologia erano ancora nuovi, George Herbert Mead divenne un pragmatico e leader pioniere dell'interazionismo simbolico, una teoria che esplora le relazioni tra le persone nelle società. Più di un secolo dopo la sua morte, Mead è ampiamente considerato uno dei fondatori della psicologia sociale, lo studio di come gli ambienti sociali influenzano gli individui. Dopo aver insegnato all'Università di Chicago per gran parte della sua carriera, è anche associato a quella che oggi è conosciuta come la scuola di sociologia di Chicago.
Primi anni e istruzione
George Herbert Mead è nato il febbraio. 27, 1863, a South Hadley, Massachusetts. Suo padre Hiram Mead era pastore di una chiesa locale, ma trasferì la famiglia a Oberlin, Ohio, per diventare professore al Seminario teologico di Oberlin nel 1870. Anche sua madre Elizabeth Storrs Billings Mead lavorava come accademica; ha insegnato a Oberlin College e continuerà a servire come presidente del Mount Holyoke College a South Hadley, nel Massachusetts.
Nel 1879, George Herbert Mead si iscrisse all'Oberlin College, dove conseguì una laurea in storia e letteratura, che completò quattro anni dopo. Dopo un breve periodo come insegnante di scuola, Mead ha lavorato come geometra per la Wisconsin Central Railroad Company per alcuni anni. Successivamente, si iscrisse all'Università di Harvard, dove studiò psicologia e filosofia, ma lasciò nel 1888 senza una laurea.
Dopo Harvard, Mead si unì al suo caro amico Henry Castle e alla sorella Helen Kingsbury Castle a Lipsia, in Germania, dove si iscrisse a un dottorato di ricerca. programma di filosofia e psicologia fisiologica presso l'Università di Lipsia. Nel 1889, Mead si trasferì all'Università di Berlino, dove iniziò a studiare teoria economica. L'Università del Michigan ha offerto a Mead una posizione di insegnante in filosofia e psicologia due anni dopo e ha interrotto i suoi studi di dottorato per accettare questo incarico, senza mai effettivamente completare il suo dottorato di ricerca. Prima di assumere il suo nuovo ruolo, Mead ha sposato il castello di Helen a Berlino.
carriera
All'università del Michigan, Mead ha incontrato il sociologo Charles Horton Cooley, il filosofo John Dewey e lo psicologo Alfred Lloyd, che influenzarono tutti lo sviluppo del suo pensiero e del suo lavoro scritto. Dewey accettò un incarico come presidente della filosofia all'Università di Chicago nel 1894 e fece in modo che Mead fosse nominato assistente professore nel dipartimento di filosofia. Insieme a James Hayden Tufts, i tre formarono il nesso del pragmatismo americano, indicato come "Chicago Pragmatists".
Teoria del Sé di Mead
Tra i sociologi, Mead è molto noto per la sua teoria del sé, che ha presentato nel suo libro "Mind, Self and Society", ben considerato e molto insegnato (pubblicato nel 1934 dopo la sua morte e curato da Charles W. Morris). La teoria dell'io di Mead sostiene che l'idea che le persone hanno di se stesse deriva dall'interazione sociale con gli altri. Questa teoria si oppone determinismo biologico perché sostiene che il sé non esiste alla nascita e potrebbe non essere presente all'inizio di a interazione sociale, ma è costruito e ricostruito nel processo di esperienza sociale e attività.
L'io, secondo Mead, è composto da due componenti: l'io e l'io. L '"io" rappresenta le aspettative e gli atteggiamenti degli altri (l' "altro generalizzato") organizzati in un sé sociale. Gli individui definiscono il loro comportamento in riferimento all'atteggiamento generalizzato dei gruppi sociali che occupano. Quando le persone possono vedere se stesse dal punto di vista dell'altro generalizzato, si raggiunge l'autocoscienza nel vero senso del termine. Da questo punto di vista, l'altro generalizzato (interiorizzato nell'io) è il principale strumento di controllo sociale, poiché è il meccanismo attraverso il quale la comunità esercita il controllo sulla condotta dei singoli membri.
L'io è la risposta al "me" o all'individualità della persona. È l'essenza dell'agire nell'azione umana. Quindi, in effetti, l'io è l'io come oggetto, mentre l'io è l'io come soggetto.
Secondo la teoria di Mead, il sé si sviluppa attraverso tre attività: lingua, gioco e gioco. Il linguaggio consente alle persone di assumere il "ruolo dell'altro" e di rispondere ai propri comportamenti attraverso gli atteggiamenti simbolici degli altri. Durante il gioco, gli individui assumono i ruoli di persone diverse e fingono di essere loro per esprimere le loro aspettative. Questo processo di gioco di ruolo è la chiave per la generazione dell'autocoscienza e per lo sviluppo generale del sé. Le persone devono comprendere le regole del gioco e interiorizzare i ruoli di tutti gli altri coinvolti.
Il lavoro di Mead in questo settore ha stimolato lo sviluppo di teoria dell'interazione simbolica, ora un importante quadro all'interno della sociologia. Oltre a "Mente, Sé e Società", le sue opere principali includono "La filosofia del presente" del 1932 e "La filosofia della legge" del 1938. Ha insegnato all'Università di Chicago fino alla sua morte, il 26 aprile, 1931.
aggiornato di Nicki Lisa Cole, Ph. D.