Risorse per insegnare la tolleranza e l'antirazzismo

Le persone non sono nate razziste. Come ha citato l'ex presidente degli Stati Uniti Barack Obama Nelson Mandela, ex presidente del Sudafrica, ha twittato poco dopo i tragici eventi di Charlottesville del 12 agosto 2017 in cui la città universitaria è stata raggiunta da suprematisti bianchi e gruppi di odio, provocando l'uccisione di un contro contestatore, Heather Heyer, "Nessuno nasce odiando un'altra persona a causa del colore della sua pelle, del suo passato o della sua religione. Le persone devono imparare ad odiare, e se possono imparare ad odiare, possono essere insegnate ad amare, perché l'amore arriva più naturalmente al cuore umano che al suo contrario. "

I bambini molto piccoli non scelgono naturalmente gli amici in base al colore della loro pelle. In un video creato dalla rete di bambini della BBC CBeebies, Tutti sono i benvenuti, le coppie di bambini spiegano le differenze tra loro senza fare riferimento al colore della loro pelle o etnia, anche se tali differenze esistono. Mentre Nick Arnold scrive

Il razzismo è un comportamento appreso. Uno studio del 2012 condotto da ricercatori dell'Università di Harvard ha dimostrato che i bambini di età inferiore ai tre anni possono adottare comportamenti razzisti se esposti ad esso, anche se potrebbero non capire "perché". Secondo il noto psicologo sociale Mazarin Banaji, Ph. D., i bambini sono pronti a raccogliere segnali razzisti e pregiudizievoli da parte degli adulti e dei loro ambiente. Quando ai bambini bianchi venivano mostrate facce di diversi colori della pelle con espressioni facciali ambigue, mostravano un pregiudizio pro-bianco. Ciò è stato determinato dal fatto che attribuivano una faccia felice a un colore della pelle bianca percepito e una faccia arrabbiata a una faccia che percepivano come nera o marrone. Nello studio, i bambini neri che sono stati testati non hanno mostrato distorsione del colore. Banaji sostiene che il pregiudizio razziale può essere disimparato, tuttavia, quando i bambini si trovano in situazioni in cui sono esposti alla diversità e testimoniano e fanno parte delle interazioni positive tra diversi gruppi di persone che agiscono come è uguale a.

Il razzismo viene appreso dall'esempio dei genitori, dei caregiver e di altri adulti influenti, attraverso esperienza personale e attraverso i sistemi della nostra società che la promulgano, sia esplicitamente che implicitamente. Questi pregiudizi impliciti permeano non solo le nostre decisioni individuali ma anche la nostra struttura sociale. Il New York Times ha creato una serie di informazioni video che spiegano pregiudizi impliciti.

Secondo le scienze sociali, ci sono sette forme principali di razzismo: rappresentativo, ideologico, discorsivo, interazionale, istituzionale, strutturale e sistemico. Il razzismo può essere definito anche in altri modi: razzismo inverso, razzismo sottile, razzismo interiorizzato, colorismo.

Nel 1968, il giorno dopo le riprese di Martin Luther King, l'esperto anti-razzismo ed ex insegnante di terza elementare, Jane Elliott, escogitò un esperimento ormai famoso ma poi controverso per la sua classe bianca di terza elementare in Iowa per insegnare ai bambini il razzismo, in cui li separava dal colore degli occhi in blu e marrone, e mostrava un favoritismo estremo verso il gruppo con il blu occhi. Da allora ha ripetutamente condotto questo esperimento per diversi gruppi, incluso il pubblico per uno spettacolo di Oprah Winfrey nel 1992, noto come L'esperimento anti-razzismo che ha trasformato uno spettacolo di Oprah. Le persone nel pubblico erano separate dal colore degli occhi; quelli con gli occhi blu sono stati discriminati mentre quelli con gli occhi marroni sono stati trattati favorevolmente. Le reazioni del pubblico sono state illuminanti, mostrando la rapidità con cui alcune persone si sono identificate con le loro gruppo di colori degli occhi e comportarsi in modo pregiudizievole, e come ci si sentiva essere quelli che venivano trattati ingiustamente.

Le microaggressioni sono un'altra espressione del razzismo. Come spiegato in Microagressioni razziali nella vita quotidiana, "Le microaggressioni razziali sono brevi e comuni indignazioni verbali, comportamentali o ambientali quotidiane, sia intenzionali che involontario, che comunica insulti e insulti razziali ostili, dispregiativi o negativi verso le persone di colore. "Un esempio di la microaggressione rientra nell '"assunzione di uno status criminale" e include qualcuno che attraversa dall'altra parte della strada per evitare a persona di colore. Questo elenco di microagressioni serve come strumento per riconoscerli e i messaggi che inviano.

Il razzismo all'estremo si manifesta con gruppi come il KKK e altri gruppi suprematisti bianchi. Christoper Picciolini è il fondatore del gruppo La vita dopo l'odio. Picciolini è un ex membro di un gruppo di odio, così come tutti i membri di La vita dopo l'odio. Su Face the Nation nel mese di agosto 2017, Picciolini ha affermato che le persone radicalizzate e che si uniscono a gruppi di odio non sono "motivate dall'ideologia" ma piuttosto "una ricerca di identità, comunità e scopo". Ha affermato che "se c'è una frattura sotto quella persona, tendono a cercarli in percorsi davvero negativi". Come dimostra questo gruppo, anche il razzismo estremo può essere disimparatoe la missione di questa organizzazione è di aiutare a contrastare l'estremismo violento e aiutare coloro che partecipano a gruppi di odio a trovarne le vie.

Il deputato John Lewis, un importante leader dei diritti civili, ha dichiarato: "Le cicatrici e le macchie del razzismo sono ancora profondamente radicate nella società americana".

Ma come l'esperienza ci mostra e i leader ci ricordano ciò che le persone imparano, possono anche disimparare, incluso il razzismo. Mentre il progresso razziale è reale, lo è anche il razzismo. Anche la necessità di un'educazione antirazzista è reale.

Di seguito sono riportate alcune risorse anti-razzismo che potrebbero essere di interesse per educatori, genitori, badanti, chiesa gruppi e individui da utilizzare in scuole, chiese, aziende, organizzazioni e per l'autovalutazione e consapevolezza.

• Il progetto Race Card: Il Race Card Project è stato creato nel 2010 dal giornalista NPR Michele Norris per favorire una conversazione sulla razza. Al fine di promuovere uno scambio di idee e percezioni da persone di diversa estrazione, razza ed etnia, Norris chiede alle persone di farlo distillare i loro "pensieri, esperienze e osservazioni sulla razza in una frase che ha solo sei parole" e presentarli alla Race Card parete. Nel 2014, The Race Card Project è stato premiato "un prestigioso Premio George Foster Peabody per eccellenza nelle comunicazioni elettroniche per trasformare una frase peggiorativa in un dialogo produttivo e di vasta portata su un argomento difficile ".
• GARA: Siamo così diversi?: Questo sito web è un progetto dell'American Anthropological Association ed è finanziato dalla Ford Foundation e dalla National Science Foundation. Guarda la corsa attraverso tre obiettivi diversi: storia, variazione umana ed esperienza vissuta. Offre attività per studenti e risorse per famiglie, insegnanti e ricercatori. Si basa su a mostra itinerante con lo stesso nome.
• Educare all'equità: Educare all'equità è il sito web e la consulenza aziendale di Ali Michael, Ph. D., che è co-fondatore e direttore di The Race Institute for K-12 Educators e l'autore di numerosi libri riguardanti la razza, tra cui Sollevare domande sulla razza: bianchezza, indagine ed educazione (Teachers College Press, 2015), che ha vinto il premio del libro eccezionale della Society of Professors of Education 2017. The Race Institute for K-12 Educators è un seminario per educatori per aiutarli a sviluppare un'identità razziale positiva in modo che possano sostenere lo sviluppo positivo dell'identità razziale dei loro studenti. Un elenco completo di Risorse anti-razzismo per gli insegnanti è incluso in questo sito Web.
• Il curriculum del progetto Storytelling: Conoscere la razza e il razzismo attraverso lo storytelling e l'arte(Questo Modulo della Columbia University consente l'uso gratuito del curriculum e richiede feedback ai creatori): il curriculum del progetto Storytelling, creato attraverso Barnard College, analizza la razza e il razzismo negli Stati Uniti attraverso la narrazione e l'arte. Utilizzando quattro diversi tipi di storie: storie di titoli (quelle raccontate dal gruppo dominante); storie nascoste (raccontate da persone ai margini); storie di resistenza (raccontate da persone che hanno resistito al razzismo); contro storie (costruite deliberatamente per sfidare le storie di borsa) - per rendere le informazioni più accessibili agli studenti, per collegare il politico e il personale e per ispirare il cambiamento. Per gli studenti delle scuole medie e superiori.
• Attività anti-razzismo: "The Sneetches" : Attraverso Tolleranza all'insegnamento, questo curriculum per i gradi K-5 utilizza il libro del Dr. Seuss, "The Sneetches" come trampolino di lancio per la discussione sulla discriminazione e su come gli studenti possono assumersi la responsabilità del loro ambiente.
• Cosa sono le microaggressioni e perché dovremmo preoccuparci?: Un corso sviluppato dalla Unitarian Universalist Association sull'imparare a riconoscere e gestire le microaggressioni nella vita quotidiana.

• Come gli insegnanti imparano a discutere di razzismo, L'Atlantico, https://www.theatlantic.com/education/archive/2017/01/how-teachers-learn-to-discuss-racism/512474/
• La scienza può aiutare le persone a disimparare i loro pregiudizi inconsci?, Smithsonian Magazine, http://www.smithsonianmag.com/science-nature/can-science-help-people-unlearn-their-unconscious-biases-180955789/
• Puoi disimparare il razzismo ri-allenando il tuo cervello?, Trambusto, https://www.bustle.com/articles/184790-can-you-unlearn-racism-by-re-training-your-brain
• Come disimparare il razzismo? Vita complessa, http://www.complex.com/life/2016/11/how-do-we-unlearn-racism
• 5 risorse chiave anti-razzismo per insegnanti, per gentile concessione di #CharlottesvilleCurriculum, Chalkbeat, https://www.chalkbeat.org/posts/us/2017/08/14/5-key-anti-racism-resources-for-teachers-courtesy-of-charlottesvillecurriculum/
• Razzismo in America: è così pervasivo che i bianchi pagano meno per l'assicurazione auto, Salon, http://www.salon.com/2017/04/07/racism-in-america-its-so-pervasive-that-white-people-pay-less-for-car-insurance_partner/
• Il progresso razziale è reale. Ma anche il progresso razzista., New York Times, https://www.nytimes.com/2017/01/21/opinion/sunday/racial-progress-is-real-but-so-is-racist-progress.html? mcubz = 0
• White Anti-Racism: Living the Legacy, Teaching Tolerance, https://www.tolerance.org/professional-development/white-antiracism-living-the-legacy