In grammatica, a correlativo comparativo è un minore frase modello contenente due corrispondenti frasi o clausole, ognuno guidato da il ed esprimere a comparativo: la X-er... la X-er o la X-er... Y-er.
Il correlativo comparativo è anche noto come costruzione correlativa, il comparativo condizionale, o il "il... la costruzione.
Grammaticamente, il correlativo comparativo è un tipo di costruzione accoppiata; retoricamente, il correlativo comparativo è spesso (ma non sempre) un tipo di parison.
Espressioni correlative comparative comuni
- Maggiore è il rischio, maggiore è il rendimento.
- "Più duro lavori, più è difficile arrendersi."
(Allenatore di football americano Vince Lombardi) - Più profondi sono i nostri dolori, più forte canteremo
- "La vita è pura avventura e prima ce ne rendiamo conto, più in fretta saremo in grado di trattare la vita come arte".
(Maya Angelou, Non prenderei niente per il mio viaggio ora. Random House, 1993) - "Più facciamo, più possiamo fare; più siamo impegnati, più tempo libero abbiamo ".
(William Hazlitt, Lo spirito del tempo, 1825) - "Più gli uomini sono vecchi, più è probabile che indossino giacca e cravatta."
(John McPhee, "Dare buon peso". Dare un buon peso. Farrar, Straus and Giroux, 1979) - "Più stringi la presa, Tarkin, più i sistemi stellari scivolano tra le dita."
(Carrie Fisher nel ruolo della Principessa Leia Organa in Guerre stellari, 1977) - "Meno meritiamo buona fortuna, più lo speriamo."
(Seneca) - "Più grandi sono i tuoi risultati, meno soddisfacente sarà la tua vita personale e domestica."
(Saul Bellow, Più Die of Heartbreak. William Morrow, 1987) - "Più presti attenzione alla ricchezza del mondo, più permetti al tuo interesse di essere assorbito da cose al di fuori di te, più interessante diventerai una persona. E più presti attenzione al mondo fuori di te, più ti restituisce: per una specie di miracolo, diventerà un posto più interessante. "
(Barbara Baig, Come essere uno scrittore: sviluppare le tue abilità creative attraverso la pratica e il gioco. Writer's Digest Books, 2010)
'Più siamo, meglio è'
"Questa costruzione — schematicamente [il X-er il Y-er] — è comunemente indicato come costruzione correlativa (Culicover 1999: 83-5); Culicover e Jackendoff 1999; Fillmore, Kay e O'Connor 1988). Trasmette che qualsiasi aumento (o diminuzione) del valore di X è associato e può anche essere interpretato come causa di un aumento (o diminuzione) del valore di Y. Una caratteristica notevole della costruzione è il fatto che la parola il le cui caratteristiche non sono a determinatore e non deve quindi essere identificato con il articolo determinativoil. Alcune istanze della costruzione:
(16a) Più so, più mi preoccupo.
(16b) Meno devono dire, più parlano.
(16c) Più sono grandi, più cadono.
(16d) Prima inizi, più possibilità avrai di avere successo.
(16e) Maggiore è il rischio, maggiore è il pagamento.
(16 septies) Meno si dice meglio è.
Vale anche la pena notare che, sebbene la costruzione correlativa sia molto insolita, dati i principi generali dell'inglese sintassi, non è totalmente isolato dal resto della lingua. Esistono, in effetti, alcune espressioni bipartite in cui il primo elemento è presentato come causa, condizione preliminare o spiegazione per il secondo. Come la costruzione correlativa, queste espressioni mancano di a verbo finito. Ecco alcuni esempi:
(17a) Immondizia in entrata, immondizia in uscita.
(17b) Dalla padella (e) nel fuoco.
(17c) Easy come, easy go.
(17d) Mani fredde, cuore caldo.
(17e) Una volta morso, due volte timido.
(17f) Lontano dagli occhi, lontano dal cuore.
(17g) Una volta un whinger, sempre un whinger. *
(17h) Uno per me (e) uno per te.
(17i) Primo arrivato, primo servito.
(17j) Niente di azzardato, niente di guadagnato.
"* Questa espressione crea un'istanza della costruzione [UNA VOLTA A N, SEMPRE A N]. Esempi dal BNC [British National Corpus] includono una volta cattolico, sempre cattolico; una volta un russo, sempre un russo; una volta un disadattato, sempre un disadattato; una volta un rivenditore, sempre un rivenditore. La costruzione trasmette che una persona non è in grado di cambiare la propria personalità o il proprio comportamento radicato ".
(John R. Taylor, Il corpus mentale: come il linguaggio è rappresentato nella mente. Oxford University Press, 2012)
Il... il
"(129) Più John mangia, meno vuole.
"Questa costruzione... è composto da due frasi, ognuna delle quali esprime un confronto. Entrambi possono essere nella forma più XP... , nel qual caso il primo viene interpretato come a proposizione subordinata e il secondo come a clausola principale. Oppure, la prima clausola può contenere semplicemente un confronto, ad es. John vuole di meno, nel qual caso la prima clausola viene interpretata come la clausola principale e la seconda viene interpretata come una clausola subordinata.
"Di particolare rilevanza per la presente discussione è il fatto che la struttura interna di più.. . è sui generis, nel senso che lo studente deve semplicemente acquisire la consapevolezza che un'espressione di questa forma può essere utilizzata nel modo che abbiamo descritto. Come mostrato da Culicover e Jackendoff (1998), più funziona come un operatore che lega una variabile e la catena che si forma è soggetta ai consueti vincoli di località. Il modulo più... deve essere iniziale nella clausola e non può pipa pezzata un' preposizione..."
(Peter W. Culicover, Noci sintattiche: casi difficili, teoria sintattica e acquisizione del linguaggio. Oxford University Press, 1999)
La piccola parola "il"
"(6) Più uno studente studia, i voti migliori che riceverà.
In inglese, sia la prima frase che la seconda frase iniziano obbligatoriamente con la piccola parola il. L'inaccettabilità di (7a) è dovuta all'assenza di il nella prima clausola, in (7b) nella seconda clausola, in (7c), l'assenza di il in entrambe le clausole non sorprende che si traduca in inaccettabilità.
(7a) * Più uno studente studia, migliori saranno i voti che riceverà.
(7b) * Più uno studente studia, più voti riceverà.
(7c) * Più uno studente studia, migliori voti che riceverà. "
(Ronald P. Leow, Piccole parole: storia, fonologia, sintassi, semantica, pragmatica e acquisizione. Georgetown University Press, 2009)