Process Drama: insegnante nel ruolo

Cambia la natura delle tue interazioni con gli studenti recitando un ruolo - anche un cattivo o una celebrità - e potresti semplicemente aumentare il loro coinvolgimento nelle lezioni drammaticamente!

Teacher-in-Role è una strategia di Process Drama.

Process Drama è un metodo di insegnamento e apprendimento in cui sia gli studenti che gli insegnanti lavorano in vari ruoli e partecipano a una situazione drammatica immaginata.

Entrambe le parole "processo" e "dramma" sono fondamentali per il suo nome:

Non è "Teatro" - Una performance praticata per presentare per un pubblico.

È "Dramma" - L'esperienza immediata di affrontare tensioni, conflitti, ricerca di soluzioni, pianificazione, persuasione, confutazione, consulenza e difesa, ecc.

Non si tratta di creare un "Prodotto"- uno spettacolo o un'esibizione.

Si tratta di accettare di svolgere un ruolo e passare a "processi" di pensare e rispondere in quel ruolo.

Process Drama non è sceneggiato. Gli insegnanti e gli studenti di solito ricercano, pianificano e si preparano prima del dramma, ma il dramma stesso viene improvvisato. Le pratiche e le abilità di improvvisazione, quindi, sono utili per il lavoro di Process Drama.

Le informazioni di base sul dramma di processo sono prontamente disponibili online, quindi verranno utilizzati gli articoli di questa serie esempi per comprendere meglio questo tipo di dramma e fornire idee per il suo uso in ambito educativo impostazioni. Ci sono molte strategie drammatiche che rientrano nel termine più ampio "Process Drama".

Insieme agli studenti in un ruolo, l'insegnante svolge un ruolo. Questo ruolo non richiede un costume o una performance vincitrice del Tony Award. Semplicemente adottando l'atteggiamento del personaggio che interpreta e facendo anche solo piccoli cambiamenti vocali, l'insegnante ha un ruolo.

Essere nel ruolo consente all'insegnante di continuare il dramma mettendo in discussione, sfidando, organizzando pensieri, coinvolgendo gli studenti e gestendo le difficoltà. Nel ruolo, l'insegnante può proteggere il dramma dai fallimenti, incoraggiare un maggiore uso della lingua, evidenziare conseguenze, riassumere idee e coinvolgere gli studenti nell'azione drammatica.

Poiché Process Drama non è teatro, gli insegnanti e gli studenti devono sapere che il dramma può interrompersi e ricominciare tutte le volte che è necessario. Spesso è necessario interrompere e chiarire o correggere qualcosa o porre domande o ricercare informazioni. Prendendo a "tempo scaduto" partecipare a queste cose va bene.

I seguenti sono esempi di drammi per Insegnanti nel ruolo collegati al contenuto del curriculum. Si noti che in molti casi, le circostanze drammatiche e i personaggi sono inventati. L'obiettivo del dramma è coinvolgere l'intero gruppo ed esplorare i problemi, i conflitti, gli argomenti, i problemi o le personalità inerenti a un argomento o un testo.

Argomento o testo: Insediamento del West americano negli anni 1850

Ruolo dell'insegnante: Un funzionario del governo ha pagato per convincere i Midwest a unirsi ai vagoni e sistemare i territori occidentali degli Stati Uniti.

Ruoli degli studenti: Cittadini di una città del Midwest che vogliono conoscere il viaggio e informarsi su opportunità e pericoli

Ambientazione: Un municipio

Argomento o testo: La perla di John Steinbeck:

Ruolo dell'insegnante: Un abitante del villaggio che ritiene che Kino sia stato uno sciocco a rifiutare l'offerta più alta dell'acquirente di perle

Ruoli degli studenti: I vicini di Kino e Juana. Si incontrano e parlano dopo che la famiglia ha fatto il giro del villaggio. La metà di loro ritiene che Kino avrebbe dovuto accettare l'offerta dell'acquirente di perle. La metà di loro ritiene che Kino abbia ragione a rifiutarsi di vendere la perla a un prezzo così basso.

Ambientazione: La casa o il cortile di un vicino

Argomento o testo: Romeo e Giulietta di William Shakespeare

Ruolo dell'insegnante: La migliore amica di Juliet che è preoccupata e si chiede se dovrebbe fare qualcosa per interferire con i piani di Juliet

Ruoli degli studenti: Le amiche di Juliet che scoprono Juliet e Romeo e discutono se possono fermare il suo prossimo matrimonio.

Ambientazione: Un posto segreto nella città di Padova

Argomento o testo: La ferrovia sotterranea

Ruolo dell'insegnante: Harriet Tubman

Ruoli degli studenti: La famiglia di Harriet, molti dei quali sono preoccupati per la sua sicurezza e vogliono convincerla a smettere di rischiare la vita per guidare gli schiavi verso la libertà

Ambientazione: Lo schiavo alloggia di notte

Un'eccellente risorsa online è un supplemento di pagina Web al capitolo 9 di Dramma interattivo e di miglioramento: varietà di spettacoli teatrali e spettacoli. Contiene informazioni storiche su questo genere di dramma educativo e alcune considerazioni generali sull'uso del dramma di processo.

Dramma del processo di pianificazione: arricchire l'insegnamento e l'apprendimento di Pamela Bowell e Brian S. Mucchio

Conflitti di raffreddamento: Process Drama è un documento online condiviso online dal Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione del Nuovo Galles del Sud e una spiegazione concisa ma completa di Process Drama, i suoi componenti, e un esempio di chiamato "Partire Casa."