Una funzione linguistica spiega perché qualcuno dice qualcosa. Ad esempio, se lo sei insegnare a una classe dovrai dare istruzioni. "Dando istruzioni"è la funzione della lingua. Le funzioni linguistiche richiedono quindi determinate grammatica. Per usare il nostro esempio, dare istruzioni richiede l'uso dell'imperativo.
Esiste una vasta gamma di funzioni linguistiche. Ecco alcuni esempi di indovinare, esprimere desideri e persuadere, tutte le funzioni del linguaggio.
Pensare a quale funzione linguistica desideri utilizzare ti aiuta a imparare le frasi utilizzate per svolgere queste attività. Ad esempio, se vuoi dare un suggerimento, utilizzerai queste frasi:
È importante imparare la grammatica corretta come tempi verbalie quando utilizzare le clausole relative. Tuttavia, se ci pensi, probabilmente è altrettanto importante sapere perché vuoi dire qualcosa. Qual è lo scopo? Qual è la funzione lingua?
L'insegnamento delle funzioni linguistiche a volte può creare confusione poiché è comune utilizzare una vasta gamma di strutture grammaticali per ciascuna funzione. Ad esempio, quando si esprimono i desideri, gli studenti possono usare le frasi condizionali presenti (voglio ...) e condizionate (se avessi il soldi, potrei ...), il verbo "desiderio" per i desideri passati e presenti (vorrei avere una macchina nuova / vorrei che fosse venuta alla festa), e presto. Durante l'insegnamento, è meglio mescolare le funzioni linguistiche con la grammatica. Fornire un linguaggio funzionale quando gli studenti sono pronti per imparare. Nell'esempio sopra, l'uso di "Vorrei poter andare alla festa" probabilmente confonderà gli studenti di livello inferiore. D'altra parte, "Vorrei andare alla festa" o "Voglio andare alla festa" è appropriato per le classi di livello inferiore.
In generale, più uno studente diventa avanzato, più sarà in grado di esplorare la lingua e migliorare le esigenze funzionali sempre più sottili. Ecco una breve panoramica di alcune delle più importanti funzioni linguistiche per livello. Gli studenti dovrebbero essere in grado di svolgere ogni compito entro la fine del corso. Naturalmente, gli studenti dovrebbero anche padroneggiare le funzioni linguistiche di livello inferiore:
Alcuni corsi cercano di concentrarsi solo sull'inglese funzionale basato. Tuttavia, trovo che questi corsi non siano all'altezza, poiché l'attenzione è spesso rivolta a NON parlare di grammatica. Sfortunatamente, gli studenti hanno bisogno di spiegazioni. Concentrarsi solo sulla funzione può trasformarsi in un esercizio di memorizzazione di frasi specifiche per situazioni specifiche. Mescolare i due gradualmente man mano che gli studenti migliorano la loro comprensione della grammatica sottostante aiuterà gli studenti a utilizzare le frasi appropriate per ottenere i loro obiettivi funzionali.