La prospettiva del corso della vita è un modo sociologico di definire il processo della vita attraverso il contesto culturale sequenza definita di categorie di età che le persone dovrebbero normalmente attraversare mentre progrediscono dalla nascita alla Morte.
Incluso nelle concezioni culturali del corso della vita c'è qualche idea di quanto tempo ci si aspetta che le persone vivano e idee su ciò che costituisce Morte "prematura" o "prematura", nonché la nozione di vivere una vita piena - quando e chi sposare, e anche quanto sensibile è la cultura malattie infettive.
Gli eventi della propria vita, se osservati dal punto di vista del corso della vita, si sommano a una somma totale dell'attuale esistenza che una persona ha vissuto, poiché è influenzata dal luogo storico e culturale della persona nel mondo.
Corso di vita e vita familiare
Quando il concetto fu sviluppato per la prima volta negli anni '60, la prospettiva del corso della vita dipendeva dalla razionalizzazione dell'esperienza umana in contesti strutturali, culturali e sociali, individuando la causa sociale di tali norme culturali come il matrimonio di giovani o la probabilità di commettere un crimine.
Come Bengston e Allen affermano nel loro testo del 1993 "Life Course Perspective", la nozione di famiglia esiste nel contesto di una dinamica macro-sociale, un "raccolta di individui con una storia condivisa che interagiscono in contesti sociali in continua evoluzione attraverso un tempo e uno spazio sempre crescenti" (Bengtson e Allen 1993, pag. 470).
Ciò significa che la nozione di famiglia deriva da un ideologico bisogno o voglia di riprodursi, di sviluppare comunità, o per lo meno dalla cultura che determina ciò che una "famiglia" significa per loro, in particolare. La teoria della vita, tuttavia, si basa sull'intersezione di questi fattori sociali di influenza con il fattore storico di muoversi nel tempo, in coppia con lo sviluppo personale come individuo e con gli eventi che cambiano la vita che lo hanno causato crescita.
Osservare i modelli comportamentali dalla teoria del corso di vita
È possibile, dato il giusto insieme di dati, determinare la propensione di una cultura a comportamenti sociali come il crimine e persino l'atletismo. La teoria del corso di vita unisce i concetti di eredità storica con le aspettative culturali e lo sviluppo personale, che a loro volta i sociologi studiano per mappare il corso del comportamento umano data la diversa interazione sociale e stimolazione.
In "Una prospettiva del corso di vita sulla salute e il benessere degli immigrati", Federico T.L. Leong esprime la sua frustrazione per la "tendenza degli psicologi a ignorare il tempo e le dimensioni contestuali e ad usare principalmente statica disegni trasversali con variabili decontestualizzate. "Questa esclusione porta a trascurare gli impatti culturali chiave sul comportamento modelli.
Leong continua a discuterne poiché si riferisce alla felicità degli immigrati e dei rifugiati e alla capacità di integrarsi con successo in una nuova società. Nel trascurare queste dimensioni chiave del corso della vita, si potrebbe perdere il modo in cui le culture si scontrano e come si adattano insieme per formare una nuova narrativa coerente per l'immigrato da vivere.