Perché gli insegnanti devono essere buoni organizzatori

L'insegnamento è una professione difficile per molte ragioni. Per prima cosa, ci si aspetta che gli insegnanti ricoprano molti ruoli, alcuni che hanno poco a che fare con la materia insegnata. Tuttavia, la colla che può tenere tutto insieme per gli insegnanti è la capacità di organizzarsi, la loro classee i loro studenti. Di seguito è riportato un elenco di tutti i motivi per cui gli insegnanti devono coltivare l'abitudine di una buona organizzazione. Poiché gli insegnanti cercano di diventare organizzatori migliori, è importante tenere presente che devono tentare di farlo visualizzare quale risultato vogliono nelle loro classi prima di inserire il primo sistema organizzativo posto. Questo elenco può aiutarti a creare sistemi migliori e più efficaci.

Organizzazione significa che gli studenti sono al posto giusto al momento giusto, l'insegnante è pronto con lezioni e mezzi efficaci valutazionee gli studenti sanno esattamente cosa ci si aspetta da loro. Senza una buona organizzazione, uno o più di questi articoli possono diventare difettosi. Se gli studenti non sono in classe in tempo a causa della mancanza di un efficace

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politica tardiva, il risultato è uno spreco educativo. Questo spreco non riguarda solo lo studente in questione, ma anche gli altri studenti della classe che hanno entrambi aspettare lo studente o interrompere la lezione, anche se solo per un momento, mentre lo studente tardivo entra nel camera.

Questo potrebbe sembrare vecchio stile, ma gli studenti devono imparare le abilità di puntualità, industria, perseveranza e accuratezza nel loro lavoro. Senza queste competenze, ci sono poche possibilità che possano passare con successo al mondo reale del lavoro. In molti modi, la scuola è un ambiente artificiale che sembra proteggere gli studenti più che spingerli. Tuttavia, le scuole dovrebbero offrire agli studenti l'opportunità di apprendere queste lezioni chiave prima che le conseguenze per il loro comportamento includano il licenziamento. Se gli insegnanti e le scuole forniscono un quadro per l'organizzazione che rafforza queste abitudini, gli studenti ne trarranno beneficio.

Quando vengono stabiliti i piccoli oggetti, ad esempio quando è consentito il temperamatite o come sono gli studenti in grado di andare in bagno senza interrompere l'intera classe, la classe stessa funziona in modo molto più ordinato, il che consente più tempo per l'istruzione e l'apprendimento degli studenti. Gli insegnanti che non dispongono di sistemi per questi e altri articoli per la pulizia, sprecano tempo prezioso per insegnare a gestire situazioni che non influiscono sull'apprendimento e sui risultati degli studenti. Una volta che i sistemi organizzativi sono stati istituiti e gli studenti li comprendono e li seguono, l'insegnante viene lasciato libero di istruire effettivamente gli studenti. Il focus del giorno può essere preparato piano di lezione, indipendentemente dal fatto che Adamo sia autorizzato o meno ad andare in bagno in questo particolare momento.

In molti casi, le interruzioni della classe potrebbero essere interrotte se esistessero efficaci sistemi organizzativi. Ad esempio, se un insegnante ha un warm-up o un do-now alla lavagna quando gli studenti entrano nella stanza, questo fornisce loro un quadro per iniziare la giornata incentrata sulla lezione. Gli studenti devono sedersi ai loro posti e iniziare a lavorare quando entrano in classe. Mentre ci possono essere momenti in cui ciò non si verifica, il solo fatto di avere un riscaldamento pronto ogni giorno significa che gli studenti hanno meno tempo libero per chattare e potenzialmente disturbare. Un altro esempio riguarda il modo in cui gestisci lavoro in ritardo. Se non disponi di un sistema per assegnare agli studenti i loro compiti quando sono stati assenti, gli studenti normalmente impiegheranno il tuo tempo all'inizio della lezione come te prova a capire quale compito assegnare loro - lasciando la classe da sola per un po '- o interromperanno la lezione chiedendo ai loro amici e compagni cosa perse.