Frase imitazione in inglese

In retorica e studi di composizione, imitazione di frase è un esercizio in cui gli studenti studiano un campione frase e quindi imitarlo strutture, fornendo il proprio materiale. Conosciuto anche come modellismo.

Piace combinazione di frasi, l'imitazione della frase offre un'alternativa al tradizionale grammatica istruzione e un modo di incoraggiare stilistico destrezza.

• "L'imitazione delle frasi ha una lunga storia. Gli studenti imitano la struttura di frasi di esempio con il proprio contenuto. Di solito, questo aiuta ad ampliare il repertorio di strutture grammaticali degli studenti. A seconda delle frasi di esempio, gli studenti possono imparare come usare appositives, frasi partecipative, clausole subordinate, o struttura parallela (tra gli altri) nei loro scritti. Non devono conoscere i nomi delle strutture - in effetti, ho iniziato a insegnare l'imitazione nominando le parti delle frasi ('La frase inizia con un frase infinita.. . ') e quasi distrutto l'interesse dei miei studenti prima che venissi a sapere che potevano imitare senza nominare nulla. Una volta che hanno capito l'idea dell'imitazione, sono diventati avidi imitatori, portando in me frasi da usare con la classe e condividendo generosamente le loro imitazioni ".
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  (Deborah Dean, Dai vita alla grammatica. International Reading Assoc., 2008)

MODELLO DI SENTENZA: la forca si trovava in un piccolo cortile, separato dal parco principale della prigione e ricoperta da alte erbacce spinose .-- George Orwell, "A Hanging"
(Scrivi una frase secondo lo schema della frase modello.)
IMITAZIONE: Il cane rabbrividiva sullo sfondo, bagnato dal farsi strada tra le erbe del primo mattino e coperto di umidi cocklespurs.
MODELLO SENTENCE: Ha attraversato rapidamente lo stretto vicolo di Temple Bar, mormorando a se stesso che potevano andare all'inferno perché avrebbe passato una buona notte. - James Joyce, "Controparti"
IMITAZIONE: Stavano fuori sul bagnato pavimento della terrazza, fingendo di non averci ascoltati quando li abbiamo chiamati dalla biblioteca.
MODELLO SENTENCE: sono andato nel bosco perché volevo vivere deliberatamente, per affrontare solo i fatti essenziali della vita, e vedere se non potevo imparare cosa doveva insegnare e non, quando venni a morire, scoprire che non avevo vissuto. - Henry David Thoreau, Walden
IMITAZIONE: L'ho salutato educatamente, anche se avevo intenzione di sfidarlo ripetutamente, per valutare la sua erudizione, per testare se potesse discriminare ciò che era opportuno in ogni situazione e, dopo averlo indagato a fondo, annunciare che non avevamo posto per lui nel nostro organizzazione.
(Edward P.J. Corbett e Robert J. Connors, Retorica classica per lo studente moderno, 4a ed. Oxford University Press, 1999)

"Un modo efficace di sperimentare vari stili e di ampliare il tuo archivio di schemi di frasi è quello di imitare (o imitare) lo stile di altri bravi scrittori, scrittori che rispetti ...
"Il posto migliore per trovare modelli di modelli è nella tua lettura. Il processo è semplice e divertente: scegli le strutture delle frasi che ti piacciono dal lavoro di scrittori professionisti e imita i loro schemi, sostituendo le loro parole e idee con le tue. Per assicurarti di poter scegliere con precisione questi schemi, devi essere in grado di fare tre cose: (Adrienne Robins, The Analytical Writer: A College Retetic. Collegiate Press, 1996)

1. Identificare la clausola di base.
2. Identifica le aggiunte.
3. Identifica le connessioni tra le parti descrittive della frase e ciò che descrivono.

"Quasi tutti possono leggere con piacere la frase in cui John Updike ci dice com'era per vedere Ted Williams... colpire una corsa a casa nel suo ultimo a bat il 28 settembre 1960:

Era nei libri mentre era ancora nel cielo.

"... Quanto è difficile scrivere una frase come quella di Updike? Bene, proviamo. Ciò di cui hai bisogno è una parola cardine che separa apparentemente stati temporali distinti, ma in realtà li unisce al punto in cui non vi è alcuna distanza temporale tra di loro. Ecco il mio (relativamente debole) tentativo: "Era nel mio stomaco prima che fosse fuori dallo scaffale". Ora, non ne farò nessuno grandi affermazioni per la mia frase, ma dirò che è un tentativo di gioco di avvicinarsi all'arte di Updike imitandola, di organizzazione clausole allo stesso modo in cui lo fa per ottenere un effetto un po 'simile, anche se decisamente minore. E una volta che hai capito - di azzerare un modulo che può essere riempito con qualsiasi numero di contenuti - puoi farlo per sempre. "È stata arruolata ad Harvard prima di essere concepita." 'Aveva vinto la partita prima del primo servizio.' "
(Stanley Fish, Come scrivere una frase e come leggerne una. HarperCollins, 2011)

"Ogni volta che leggo un libro o un brano che mi ha particolarmente compiaciuto, in cui una cosa è stata detta o un effetto reso con correttezza, in che c'era una forza evidente o una felice distinzione nello stile, devo sedermi subito e mettermi a scimmia qualità. Non ho avuto successo e lo sapevo; e ci riprovò, e fu di nuovo senza successo e sempre senza successo; ma almeno in questi attacchi vani, ho avuto un po 'di pratica nel ritmo, nell'armonia, nella costruzione e nel coordinamento delle parti. Ho quindi interpretato la seducente scimmia di Hazlitt, di Lamb, di Wordsworth, di Sir Thomas Browne, di Defoe, di Hawthorne, di Montaigne, di Baudelaire e di Obermann.. .
"Forse sento qualcuno gridare: ma questo non è il modo di essere originale! Non è; né c'è altro modo che nascere così. Né ancora, se sei nato originale, c'è qualcosa in questo addestramento che deve tagliare le ali della tua originalità. Non può esserci niente di più originale di Montaigne, né potrebbe esserci di più diverso da Cicerone; eppure nessun artigiano può non vedere quanto uno deve aver provato a imitare l'altro nel suo tempo. Burns è il tipo di forza primaria in lettere: era di tutti gli uomini il più imitativo. Lo stesso Shakespeare, l'imperiale, proviene direttamente da una scuola. È solo da una scuola che possiamo aspettarci di avere buoni scrittori; è quasi invariabilmente da una scuola che i grandi scrittori, queste eccezioni senza legge, mettono in discussione. Né c'è qualcosa qui che dovrebbe stupire il premuroso. Prima di poter dire quali cadenze preferisce veramente, lo studente avrebbe dovuto provare tutto il possibile; prima di poter scegliere e conservare una giusta chiave di parole, avrebbe dovuto esercitarsi a lungo nelle scale letterarie ".
(Robert Louis Stevenson, "The Sedulous Ape" 1887)

"Il valore di imitazione nell'insegnamento composizione è troppo spesso trascurato.. . .
"La natura dell'imitazione intelligente, la sua natura selettiva nei modelli scelti, la natura progressiva del modello sempre più raffinata, più ideale, non potrebbe essere facilmente resa più evidente. Che così tanti uomini letterari di originalità e genialità hanno fatto un uso così grande dell'imitazione nello sviluppo del loro stile e metodo di pensiero, sembra dare molte prove a favore di un uso più liberale dell'imitazione e dei suoi metodi in altre linee di formazione scolastica. L'affermazione è già stata fatta in questo documento, e desidero sottolinearlo di nuovo qui, nel frattempo l'imitazione in sé non è originalità, è il metodo razionale di sviluppare originalità nel individuale."
(Jasper Newton Deahl, Imitazione nell'educazione: natura, portata e significato, 1900)

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