Definizione ed esempi di SVO (Oggetto-Verbo-Oggetto)

Il initialismSVO rappresenta la base l'ordine delle parole di clausole principali e clausole subordinate in inglese di oggi: Soggetto + Verbo + Oggetto.

Rispetto a molte altre lingue, l'ordine delle parole SVO in inglese (noto anche come ordine canonico delle parole) è abbastanza rigido. Tuttavia, l'ordine delle parole non canonico può essere trovato in una varietà di tipi di clausole in inglese.

• La donna [S] ha costruito [V] un forte muro di pietra [O]
• I bambini [S] mangiano [V] focacce, torte e biscotti [O]
• Il professore [S] ha gettato [V] un'arancia [O]

"[I] informazioni sull'ordine delle parole delle lingue furono compilate dal 17 ° secolo in poi; di conseguenza, le tipologie linguistiche furono stabilite nel XVIII e XIX secolo. Questi studi dimostrano che la maggior parte delle lingue del mondo appartiene a una di queste tipologie:

• Oggetto Verb Object (SVO).
• Oggetto Object Verb (SOV).
• Oggetto del verbo (VSO).

Gli ordini di parole più frequenti sono SVO e SOV perché consentono il posizionamento del soggetto in prima posizione. L'inglese condivide questo ordine SVO con altre lingue a cui è correlato, come greco, francese o Norvegese e con altre lingue a cui non è correlato, come Swahili o Malay (Burridge, 1996: 351).

• "La strategia comunicativa trovata nell'ordine delle parole SVO può essere considerata orientata all'ascoltatore perché chi parla o scrive, che ha nuove informazioni per comunicare, considera più importante il fatto che il messaggio sia chiaro a chi ascolta della sua necessità di comunicare (Siewierska, 1996: 374). "(Maria Martinez Lirola, Principali processi di tematizzazione e rinvio in inglese. Peter Lang AG, 2009)
• "[L] la pratica tradizionale di classificare le lingue in termini di una tipologia di schemi di ordine delle parole dominanti è potenzialmente fuorviante poiché oscura il fatto che all'interno di ogni lingua ci sono spesso due o più posizioni verbali, posizioni soggetto, posizioni oggetto e così via. "(Victoria Fromkin, ed., Linguistica: un'introduzione alla teoria linguistica. Blackwell, 2000)

• "L'inglese moderno è uno dei rigidi più coerenti SVO lingue, almeno in termini di ordine principale delle clausole. Tuttavia, mostra l'ordine delle parole variante in diversi tipi di clausole più marcati.

un. Il ragazzo ha dormito (S-V)
b. L'uomo ha colpito la palla (S-V-FARE).. .
e. Pensavano che fosse pazzo (S-V-Comp)
f. Il ragazzo voleva andarsene (S-V-Comp)
g. La donna disse all'uomo di andarsene (S-V-DO-Comp)
h. Stava falciando il prato (S-aux-V-O)
io. La ragazza era alta (S-Poliziotto-pred)
j. Era un insegnante (S-Cop-pred"

(Talmy Givón, Sintassi: un'introduzione, Vol. 1. John Benjamins, 2001)

• "Certo, non tutte le frasi inglesi seguono l'ordine soggetto-verbo-oggetto diretto, oppure SVO. Per enfatizzare particolari frasi di nomi, a volte chi parla inglese mette gli oggetti diretti nella posizione iniziale della clausola come con cucire in Cucire lo odio, ma lo cucirò per te. In domande come Chi (m) hai visto? l'oggetto diretto chi (m) è in prima posizione. Varianti di ordine delle parole simili si trovano nella maggior parte delle lingue. "(Edward Finegan, Lingua: struttura e utilizzo, 7a ed. Cengage, 2015)

"È stato sostenuto che una delle principali conseguenze a seguito del fisso SVO l'ordine delle parole in inglese è che ha sviluppato una vasta gamma di opzioni per soddisfare le esigenze comunicative dei suoi oratori, mantenendo comunque l'argomento nella posizione iniziale richiesta. Ancora più importante, la funzione grammaticale della materia è stata notevolmente ampliata, sia semanticamente che funzionalmente (vedi Legenhausen e Rohdenburg 1995). In questo contesto, Foley lo osserva

esiste, infatti, una forte correlazione tra concetti di argomento e soggetto in inglese. [...] Pertanto, il modo tipico di esprimere alternative alla scelta dell'argomento è selezionare argomenti diversi. Questo è molto comune in inglese (1994: 1679).

Tra questi modi alternativi di scelta dell'argomento ci sono anche le costruzioni di messa a fuoco, in particolare il clefting, ma anche i soggetti non agenti, le frasi esistenziali, le costruzioni in aumento e il passivo. Laddove il tedesco ha strutture equivalenti, offre meno opzioni ed è più limitato dell'inglese (Legenhausen e Rohdenburg 1995: 134). Tutte queste strutture mostrano una distanza relativamente grande tra forma di superficie (o funzione grammaticale) e significato semantico. "
(Marcus Callies, Evidenziazione delle informazioni nell'inglese avanzato per studenti: l'interfaccia sintassi-pragmatica nell'acquisizione della seconda lingua. John Benjamins, 2009)