Creazione di centri di apprendimento per supportare le competenze

I centri di apprendimento possono essere importanti e divertimento parte del tuo ambiente didattico e può integrare e supportare il curriculum regolare. Creano opportunità di apprendimento collaborativo e differenziazione dell'istruzione.

Un centro di apprendimento è di solito un posto in classe progettato per diverse attività che gli studenti possono completare piccoli gruppi o da solo. Quando ci sono vincoli di spazio, è possibile utilizzare un display come centro di apprendimento con attività che i bambini possono riportare ai loro banchi.

Molte classi primarie hanno un "orario centrale", quando i bambini si spostano in una parte specifica della classe. Lì possono scegliere quale attività perseguire o ruotare attraverso tutti i centri.

Nelle classi di scuola media o media, i centri di apprendimento possono seguire il completamento del lavoro assegnato. Gli studenti possono compilare liste di controllo o "passare libri" per dimostrare di aver completato un numero richiesto di attività. Oppure, gli studenti possono essere ricompensati per le attività completate con un piano di rinforzo in classe o

In ogni caso, assicurati di avere un sistema di archiviazione che sia abbastanza semplice da consentire ai bambini di mantenersi. È quindi possibile monitorare i loro progressi con un minimo di attenzione, rafforzando il loro senso di responsabilità. Potresti avere grafici mensili, in cui un monitor contrassegna le attività completate per ciascun centro di apprendimento. È possibile scorrere i monitor ogni settimana o disporre di monitor per ciascun centro specifico che timbra i passaporti degli studenti. Una conseguenza naturale per i bambini che abusano del tempo del centro sarebbe quella di richiedere loro di svolgere attività di esercitazione alternative, come i fogli di lavoro.

I centri di apprendimento possono supportare le competenze nel curriculum, in particolare la matematica, e possono ampliare la comprensione degli studenti o fornire pratica nella lettura, nella matematica o nelle combinazioni di queste cose.

Le attività svolte nei centri di apprendimento potrebbero includere enigmi su carta e matita, progetti artistici collegati a studi sociali o scienze tema, attività di auto-correzione o puzzle, attività di scrittura e cancellabili su tavola laminata, giochi e persino attività al computer.

Attività di lettura e scrittura: ci sono molte attività che supporteranno le istruzioni per l'alfabetizzazione. Eccone alcuni:

• Laminare un racconto in una cartella e dare istruzioni agli studenti di rispondere.
• Articoli in laminato su personalità della televisione o della musica popolari e chiedi agli studenti di rispondere a domande su chi, cosa, dove, quando, come e perché.
• Crea dei puzzle in cui gli studenti abbinino le lettere iniziali e i finali della famiglia di parole: esempio: t, s, m, g con il finale "vecchio".

• Puzzle che corrispondono ai problemi e alle loro risposte.
• Colora i puzzle numerici usando i fatti matematici per elaborare i numeri.
• Giochi da tavolo in cui gli studenti rispondono ai fatti di matematica negli spazi che colpiscono.
• Attività di misurazione con scaglie, sabbia e misure di dimensioni diverse come tazza, cucchiaino, ecc.
• Attività di geometria in cui gli studenti realizzano immagini con forme geometriche.

• Combina attività di alfabetizzazione e studi sociali: Scrivi e illustra articoli di giornale riguardanti: l'assassinio di Abraham Lincoln, la scoperta dell'America da parte di Colombo, l'elezione di Barack Obama.
• Giochi di carte abbinati: abbina immagini a nomi di personaggi storici, forme di stati a nomi di stati, capitali di stati a nomi di stati.
• Giochi da tavolo basati su epoche storiche, come la guerra civile. Atterri su "Battaglia di Gettysburg". Se sei uno Yankee, vai avanti di 3 passi. Se sei un ribelle, torni indietro di 3 passaggi.

• Centri basati sul contenuto attuale, diciamo magneti o spazio.
• Posiziona i pianeti correttamente su una mappa velcro.
• Dimostrazioni della classe che possono fare al centro.