Certo, dovresti anche essere preparato per rispondere a domande specifiche per livello scolastico o area di contenuto come arti di lingua inglese, matematica, arte o scienze. Potrebbe anche esserci una domanda "ingannevole" come "Ti consideri fortunato?" o "Se potessi invitare tre persone a cena, chi sceglieresti? "o anche" Se fossi un albero, che tipo di albero vorresti essere?"
Le seguenti domande sono più tradizionali e dovrebbero essere utilizzate per aiutarti a preparare un colloquio di educazione generale. Se le domande sono in un'intervista individuale con un singolo amministratore o poste da un gruppo di intervistatori, le tue risposte devono essere chiare e concise.
L'insegnamento comporta enormi responsabilità a qualsiasi livello scolastico e devi convincere il gruppo di essere pronto e in grado di assumerti queste responsabilità. Devi dimostrare la tua capacità di insegnante di presentare informazioni a un intervistatore o a un panel in modo che possano visualizzarti come parte del loro team di insegnanti.
La chiave per rispondendo a questa domanda sui tuoi punti di forza dell'insegnamento è quello di fornire chiari esempi dei tuoi punti di forza in relazione al lavoro. Ad esempio, potresti descrivere le tue qualità di pazienza, convinzione che ogni studente possa avere successo, abilità nella comunicazione con i genitori o familiarità con la tecnologia.
I tuoi punti di forza potrebbero non essere immediatamente visibili, quindi è importante fornire un esempio per aiutare un intervistatore o un panel a visualizzare un punto di forza.
Nel rispondere a una domanda su una debolezza, fornisci all'intervistatore una debolezza che hai già riconosciuto e spiega come hai usato quella consapevolezza di sé per sviluppare una nuova forza.
L'intervistatore o il panel cercheranno che tu dimostri le tue conoscenze e la tua volontà accedere e utilizzare molte fonti diverse per informazioni sui contenuti, sviluppo delle lezioni e studenti arricchimento.
Un modo per spiegare dove prendi le tue nuove idee può essere facendo riferimento alle pubblicazioni e / o ai blog didattici attuali. Un altro modo è fare riferimento a una lezione che hai visto un modello di insegnante che pensi di poter modificare per adattarsi alla tua disciplina particolare. In entrambi i casi illustrerai la tua capacità di rimanere al passo con le attuali tendenze dell'istruzione o la tua volontà di imparare dagli altri insegnanti.
Durante un'intervista, non dire che seguiresti le lezioni delineate in un libro di testo, poiché ciò non mostrerebbe alcuna creatività da parte tua.
La chiave qui è mostrare la tua capacità di differenziare o adattare le tue istruzioni per la varietà di studenti nella tua classe. Ciò significa che devi riassumere la tua conoscenza delle diverse tecniche didattiche, la tua volontà di usarle e la tua capacità di giudicare quando ognuna è appropriata.
Un modo per dimostrare di essere a conoscenza delle migliori pratiche di istruzione è quello di offrire suggerimenti su quale il metodo sarebbe più applicabile a un argomento o un'area del contenuto (come istruzione diretta, cooperativa apprendimento, discussione, discussione, raggruppamento o simulazione) nonché per fare riferimento a ricerche recenti su strategie didattiche efficaci.
Indica il fatto che devi tenere conto degli studenti, delle loro capacità e dei loro interessi in merito alle strategie didattiche che utilizzerai nel tuo piano di lezione disegni.
Un intervistatore o un panel vuole vedere che capisci l'importanza di considerare i tuoi obiettivi della lezione e come valuteresti gli studenti alla fine di ogni lezione o unità. Spiega che riconosci che una lezione o un piano unitario dovrebbero basarsi su risultati misurabili, non solo sull'istinto.
Inoltre, fai riferimento a come raccoglieresti il feedback degli studenti, ad esempio un quiz, un foglio di uscita o un sondaggio, e come potresti utilizzare quel feedback per guidare le istruzioni nelle lezioni future.
Prima del colloquio, scopri quali regole sono già in atto visitando il sito web della scuola e considera queste regole nella tua risposta. La tua risposta dovrebbe includere regole, sistemi e criteri specifici che imposteresti dal primo giorno al gestire l'aula.
Potresti voler fare riferimento a esempi specifici, come l'uso del cellulare in classe, ritardi ripetuti o conversazioni eccessive, dalle tue stesse esperienze. Anche se hai sviluppato la tua esperienza durante l'insegnamento degli studenti, la tua familiarità con gestione della classe aggiungerà credito alla tua risposta.
Stai lontano da qualsiasi libro politicamente carico, nel caso in cui il tuo intervistatore non sia d'accordo con te. Puoi anche fare riferimento a qualsiasi blog o pubblicazione educativa che leggi dopo aver fornito i titoli dei libri.
Se sei scelto per questa posizione, molto probabilmente ti verrà fornita la formazione necessaria per aiutarti a familiarizzare con le politiche della scuola e tutti i programmi tecnologici che la scuola utilizza. Potrebbero esserci ulteriori opportunità di sviluppo professionale offerte durante l'anno scolastico. Ciò significa che la scuola investirà in te come insegnante.
L'intervistatore o il panel vogliono vedere che il loro investimento in te per cinque anni pagherà. Devi confermare che hai degli obiettivi e che sei impegnato nella professione di insegnante. Se stai ancora seguendo dei corsi, potresti anche voler fornire le informazioni o i piani che potresti avere per corsi più avanzati.
Nel rispondere a questa domanda, nota che l'uso della tecnologia dovrebbe supportare l'apprendimento degli studenti. Fornisci esempi di programmi di dati scolastici che hai utilizzato come Lavagna o Powerteacher. Spiega come hai utilizzato un programma software come Kahoot o Imparare dalla A alla Z. per supportare le istruzioni. Spiega la tua familiarità con altri software didattici come Google Classroom o Edmodo. Se applicabile, condividi il modo in cui ti sei connesso con le famiglie e le altre parti interessate utilizzando Classe Dojo o Ricordare.
Se non hai utilizzato la tecnologia in classe, sii onesto e diretto su questo. Spiega perché non hai mai usato la tecnologia nel tuo insegnamento prima. Ad esempio, spiega che non hai avuto l'opportunità ma che sei disposto a imparare.
Questa domanda è di solito riservata alle posizioni medie e superiori. Spiega come daresti a uno studente del genere l'opportunità di aiutare a scegliere ciò che legge o scrive mentre soddisfa gli obiettivi del curriculum. Ad esempio, spiega quanti dei tuoi compiti consentiranno la scelta dello studente nella lettura usando testi diversi sullo stesso argomento, forse alcuni con livelli di lettura diversi. Spiega che offrire agli studenti la possibilità di scegliere un argomento per un rapporto o consentire loro di scegliere un mezzo per il prodotto finale può aiutare a incoraggiare gli studenti riluttanti.
Un altro modo per motivare gli studenti è attraverso il feedback. Incontrare uno studente riluttante in conferenze individuali può darti informazioni sul perché non è motivato in primo luogo. Spiega come ti rendi conto che mostrare interesse può aiutare a coinvolgere uno studente a qualsiasi livello.
Prepara una o due domande specifiche per la scuola. Queste domande non dovrebbero riguardare informazioni facilmente disponibili sulla scuola o sul distretto sito Web, ad esempio l'anno civile scolastico, o il numero di studenti o insegnanti di un determinato livello.
Utilizzare questa opportunità per porre domande che mostrano il tuo interesse a sviluppare relazioni a scuola, ad esempio attraverso attività extracurricolari o su un determinato programma. Evita di fare troppe domande che potrebbero dare un'impressione negativa, come il numero di giorni di riposo che un insegnante ottiene. Puoi scoprirlo attraverso il dipartimento delle risorse umane del distretto una volta ottenuto il lavoro.