Le clausole relative vengono utilizzate per descrivere il nome che nomina il processo o la posizione quando si discutono compiti che devono essere completati o si spiega come funzionano determinate cose. La capacità di usare clausole relative facilmente è importante per tutti Studenti di inglese, ma forse ancora più importante per coloro che vogliono usare l'inglese nei loro luoghi di lavoro. Ad esempio, i venditori devono spiegare e definire qualsiasi cosa relativa all'uso dei prodotti o servizi venduti:
- Instaplug è un dispositivo che consente di utilizzare qualsiasi tipo di presa in tutto il mondo.
- Il nostro servizio Ontime è un tipo di consulenza che consente di accedere ai servizi di consulenza 24 ore su 24, 7 giorni su 7.
- La Sansolat Tile è una tegola che riflette la luce solare al fine di contenere i costi di condizionamento dell'aria.
Un altro esempio potrebbe essere l'uso di clausole relative per descrivere le persone al lavoro:
- Dovrai parlare con il signor Adams, responsabile delle ferie e delle richieste di congedo per malattia.
- Jack Wanders è l'organizzatore sindacale che rappresenta questa regione.
- Abbiamo bisogno di consulenti che possano viaggiare ovunque con un preavviso di 24 ore.
Questo piano di lezioni si concentra sull'aiutare gli studenti a imparare a usare le clausole relative per discutere di importanti questioni sul lavoro come chi lavora con loro, vari tipi di lavoro e ambienti di lavoro, oltre a descrivere beni o servizi fabbricati o forniti dal loro datore di lavoro.
Scopo
Costruire la fiducia nell'uso di clausole relative per descrivere beni, servizi, personale e altre situazioni lavorative correlate.
Attività
Abbinamento delle frasi, seguito da un esercizio di scrittura guidata
Livello
Inglese da intermedio a avanzato per studenti con scopi specifici
Schema
Presentare agli studenti l'argomento dell'uso delle clausole relative ponendo alcune domande come:
- Come descriveresti un impiegato?
- Che lavoro a tempo pieno?
- Chi è un consulente?
- Che cos'è un laboratorio informatico?
Queste domande dovrebbero suscitare una serie di risposte, si spera, alcune con un uso competente delle clausole relative. Assicurati di riformulare le risposte degli studenti durante l'utilizzo delle clausole relative per aiutare a introdurre induttivamente l'idea dell'uso delle relative clausole. Per esempio:
- Oh, il lavoro a tempo pieno è un tipo di lavoro che si svolge per almeno 40 ore settimanali.
- Bene, sì, un consulente è qualcuno che fornisce servizi e consulenza a una società su base contrattuale. eccetera.
Una volta completato questo riscaldamento, scrivi alla lavagna quattro frasi. Usa una frase con una clausola relativa che fa riferimento a una persona con "quello" e una a "chi". Le altre due frasi dovrebbero riferirsi alle cose; uno che inizia con "quello" e l'altro con "quale". Chiedi agli studenti di evidenziare queste differenze e spiegare perché "quale" o "chi" viene utilizzato, nonché cosa. Per quanto possibile, cerca di convincere gli studenti a dichiarare induttivamente le regole per l'uso della clausola relativa.
Chiedi agli studenti di completare le frasi nell'esercizio seguente scegliendo le due metà che vanno insieme e collegando ognuna con un pronome relativo (chi, quale o quello).
Controlla le risposte come classe.
Per la parte successiva della lezione, chiedi agli studenti di immaginare dieci oggetti o persone che sono importanti per loro nel lavoro quotidiano. Gli studenti dovrebbero prima scrivere un elenco delle dieci voci / persone. Su un altro foglio di carta, chiedi agli studenti di scrivere frasi esplicative usando clausole relative.
Chiedi agli studenti di scambiare le loro liste di dieci voci con un partner. Gli studenti dovrebbero quindi esercitarsi a spiegare questi elementi tra loro usando clausole relative. Gli studenti non dovrebbero semplicemente leggere ciò che hanno scritto, ma provare a usare i loro esempi come punto di partenza. Incoraggiare gli studenti a porre domande di sondaggio in base alle informazioni che ascoltano.
Fai circolare per la stanza e aiuta gli studenti. Una volta terminato l'esercizio, ripassa errori comuni hai ascoltato mentre ascolta il lavoro di coppia di studenti.
Metà corrispondenti
Abbina la prima metà della frase nell'elenco A con la frase appropriata nell'elenco B per completare la definizione. Usa un pronome relativo appropriato (chi, quale o quello) per collegare le due frasi.
Elenco A
- Un supervisore è una persona
- Ho delle difficoltà con i capi
- Office Suite è un gruppo di programmi
- Il successo sulla strada può essere assistito dal cloud
- Il direttore delle risorse umane è il collegamento
- Usa il cricchetto come strumento
- Le comunicazioni interne dell'ufficio sono gestite dal nostro forum aziendale
- Scoprirai che Anita è una persona
- Non avrei potuto svolgere il mio lavoro senza Daren
- Taplist è un'app
Elenco B
- puoi contattare per risolvere i problemi relativi al contratto.
- può stringere una grande varietà di dadi e bulloni.
- fornisce un luogo amichevole per pubblicare domande, fare commenti e discutere problemi.
- Uso per tenere traccia di tutte le mie miglia, pasti e altre spese di lavoro.
- mi consente di accedere a documenti e altri dati da una vasta gamma di dispositivi.
- non prendere in considerazione il mio punto di vista.
- è disposto ad aiutare con qualsiasi problema tu possa avere.
- mi assiste nelle attività quotidiane.
- dirige i dipendenti che lavorano in gruppo.
- viene utilizzato per l'elaborazione di testi, la creazione di fogli di calcolo e presentazioni.