Profilo di intelligenza corporea cinestetica

L'intelligenza cinestetica corporea è una delle nove di Howard Gardner intelligenze multiple. Questa intelligenza riguarda il modo in cui un individuo controlla il proprio corpo in termini di attività fisica e / o capacità motorie. Le persone che eccellono in questa intelligenza in genere imparano meglio facendo qualcosa fisicamente invece di leggere e rispondere alle domande. Ballerini, ginnasti e atleti sono tra quelli che Gardner vede avere un'intelligenza cinestetica elevata.

Gardner, uno psicologo dello sviluppo e professore di educazione all'Università di Harvard, decenni fa ha sviluppato una teoria secondo cui l'intelligenza può essere misurata in molti modi diversi dai semplici test di QI. Nel suo fondamentale libro del 1983, Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences e il suo aggiornamento, Intelligenze multiple: nuovi orizzonti, Gardner espose la teoria secondo cui i test del QI su carta e matita non sono i modi migliori per misurare l'intelligenza, che può includere spaziale, interpersonale, esistenziale, musicale e, naturalmente, cinestesico intelligenza. Molti studenti, tuttavia, non si comportano al meglio durante i test su carta e penna. Mentre ci sono alcuni studenti che funzionano bene in questo ambiente, ci sono quelli che non lo fanno.

La teoria di Gardner ha scatenato una tempesta di polemiche, con molti membri della comunità scientifica - e specificamente psicologica - che sostengono che stava semplicemente descrivendo talenti. Tuttavia, nei decenni trascorsi da quando ha pubblicato il suo primo libro sull'argomento, Gardner è diventato una rock star nel campo dell'educazione, con letteralmente migliaia di scuole che hanno accettato le sue teorie. Queste teorie sono insegnate in quasi tutti i programmi di istruzione e certificazione degli insegnanti nel paese. Le sue teorie hanno guadagnato accettazione e popolarità nell'istruzione perché sostengono che tutti gli studenti possono essere intelligenti - o intelligenti - ma in modi diversi.

Gardner ha spiegato l'intelligenza fisico-cinestetica descrivendo la storia di un giovane Babe Ruth. Ruth stava giocando a catcher, anche se alcuni resoconti dicono che era solo uno spettatore in piedi al lato, alla St. Mary's Industrial School for Boys di Baltimora. Aveva solo 15 anni e rideva di una brocca goffa. Il fratello Matthias Boutlier, un vero mentore di Ruth, gli porse la palla e gli chiese se pensava di poter fare di meglio.

Certo, lo fece Ruth.

"Ho sentito una strana relazione tra me e il tumulo di quel lanciatore", ha descritto più tardi Ruth nella sua autobiografia. "Mi sentivo, in qualche modo, come se fossi nato là fuori." Ruth, ovviamente, divenne uno dei più grandi giocatori di baseball della storia dello sport e, forse, forse il miglior atleta della storia.

Gardner sostiene che questo tipo di abilità non è tanto un talento quanto un'intelligenza. "Il controllo del movimento corporeo è localizzato nella corteccia motoria", afferma Gardner Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences, "e con ogni emisfero dominante o che controlla i movimenti del corpo. "L '" evoluzione "dei movimenti del corpo è un ovvio vantaggio nella specie umana, ha suggerito Gardner. Questa evoluzione segue un chiaro programma di sviluppo nei bambini, è universale in tutte le culture e quindi soddisfa i requisiti di essere considerata un'intelligenza, dice.

La teoria di Gardner può essere collegata alla differenziazione in classe. Nella differenziazione, gli insegnanti sono incoraggiati ad usare metodi diversi (audio, visivo, tattile, ecc.) Per insegnare un concetto. L'uso di una varietà di strategie è una sfida per gli educatori che usano diversi esercizi e attività per trovare "modi in cui uno studente imparerà un argomento".

Gardner definisce l'intelligenza come una capacità di risolvere i problemi. Ma, come lo chiami, alcuni tipi di persone hanno una grande intelligenza o abilità nell'area cinestetica corporea, come atleti, ballerini, ginnasti, chirurghi, scultori e carpentieri. Inoltre, personaggi famosi che hanno mostrato un alto livello di questo tipo di intelligenza includono l'ex giocatore della NBA Michael Jordan, il compianto cantante pop Michael Jackson, il golfista professionista Tiger Woods, l'ex star dell'hockey NHL Wayne Gretzky e Olympic ginnasta Mary Lou Retton. Questi sono chiaramente individui che sono stati in grado di compiere straordinarie imprese fisiche.

Gardner e molti educatori e sostenitori delle sue teorie affermano che ci sono modi per favorire la crescita dell'intelligenza cinestetica negli studenti offrendo quanto segue in classe:

• comprese le attività di gioco di ruolo
• usando i manipolativi
• creazione di centri di apprendimento
• fare in modo che gli studenti creino modelli quando appropriato
• recitazione di letteratura o letture
• fare una presentazione video per la classe

Tutte queste cose richiedono movimento, piuttosto che sedersi a una scrivania e scrivere appunti o fare test su carta e matita.

La teoria dell'intelligenza cinestetica corporea di Gardner afferma che anche gli studenti che non superano i test di carta e matita possono ancora essere considerati intelligenti. Atleti, ballerini, calciatori, artisti e altri possono imparare efficacemente in classe se gli insegnanti riconoscono la loro intelligenza fisica. L'istruzione differenziante per gli studenti corporeo-cinestetici offre un mezzo efficace per raggiungerli gli studenti che potrebbero avere un futuro brillante nelle professioni che richiedono un talento per il controllo del corpo movimenti. Anche altri studenti trarranno beneficio dall'uso del movimento.