Istruzioni di scrittura creativa per studenti delle scuole superiori

Che tu sia uno studente o un insegnante, queste istruzioni di scrittura per gli studenti delle scuole superiori torneranno utili se stai cercando di ispirare scrittura migliore. Spesso i bambini restano bloccati - confusi, esasperati, irritati - mettendo i loro pensieri sulla carta, perché sono annoiati dagli stessi vecchi rapporti sui libri, saggi e riassunti. Ma uno degli unici modi per diventare uno scrittore migliore è di mantenerlo indipendentemente dal compito motivazionale o no. Non diventerai mai uno sparatutto a 3 punti migliore se non ti trovi dietro la linea e fai i tiri. Scrivere è allo stesso modo. Devi entrare e provarci. Ecco alcuni suggerimenti di scrittura per gli studenti delle scuole superiori che possono semplicemente ispirare te o i tuoi studenti a dare a quelle idee che scuotono il cervello un po 'di spazio per respirare.

Vieni con quattro cose:

1. Una fonte di luce specifica (una luce al neon lampeggiante: "21 e oltre", una lampadina fluorescente tremolante, filtro chiaro di luna attraverso le ombre disegnate)
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2. Un oggetto specifico (una spazzola per capelli rosa con i capelli biondi arruffati nelle setole, una replica scartata di un dipinto di Dalì, un pettirosso che colpisce la sua testa traballante da un nido traballante)
3. Un suono usando onomatopeia (il pinging di una bottiglia di vetro che rimbalza su una strada di ciottoli, il ching di una manciata di monete nella tasca di un uomo, il bagnato splat di catarro che colpisce il marciapiede dalla vecchia signora che fuma vicino alla lavanderia automatica)
4. Un luogo specifico (il vicolo oscuro tra Brooks St. e la 6th Avenue), la classe vuota della scienza piena bicchieri di vetro, piastre calde e rane galleggianti in formaldeide, l'interno oscuro e fumoso di Flannigan Pub)

Una volta creato l'elenco, scrivi una storia di un paragrafo usando ciascuno dei quattro elementi e un singolo protagonista di tua scelta. La storia deve presentare brevemente il protagonista, affrontarlo in una lotta (grande o lieve) e risolverlo in un modo o nell'altro. È molto più divertente scrivere se si mantengono le voci dell'elenco il più casuali possibile e alla fine tutte insieme. Non pianificare la tua storia prima di creare l'elenco!

Alternativa all'insegnante

Gli studenti devono scrivere uno di ciascun elemento dell'elenco (luce, oggetto, suono e luogo) su un foglietto di carta, quindi posizionarli ciascuno in caselle contrassegnate separatamente sulla scrivania. Per scrivere la storia, gli studenti devono disegnare un oggetto da ciascuna delle caselle e scrivere la loro storia dopo, assicurandosi di non poter pianificare la storia prima di selezionare gli oggetti.

1. Vai a un sito Web di testi e seleziona una canzone in modo casuale, preferibilmente uno che non hai mai sentito o uno a cui non conosci i testi. Ad esempio, "A Little Party Never Killed Nobody (All We Got)" di Fergie.
2. Quindi, scorrere la canzone e selezionare il testo più folle che si possa trovare appropriato per la scuola. Nella canzone di Fergie, potrebbe essere "Cosa ne pensi, GoonRock?" perché è la frase più pazza lì.
3. Ripeti questo processo altre due volte, selezionando altre due canzoni e altri due testi pazzi.
4. Quindi, inizia una conversazione con il primo testo che hai selezionato tra due persone molto improbabili che usino la frase. Ad esempio, potresti scrivere qualcosa del tipo "Cosa ne pensi, GoonRock?" Zia Ida chiese a Bernie, seduto a due sedie a rotelle nel Centro di vita assistita di Serenity Meadows.
5. Una volta avviata la conversazione, inserisci gli altri due testi altrove, spostando il dialogo per assicurarti che la conversazione tra i due personaggi abbia un senso. Continua fino a quando non puoi terminare definitivamente la conversazione, con una risoluzione che soddisfi le esigenze di uno dei personaggi.

Alternativa all'insegnante

Chiedi agli studenti di completare da soli la prima parte del compito, quindi scambia i testi con le persone accanto a loro in modo da finire con un set di tre che non hanno mai visto. Assegna una lunghezza o un numero di dialoghi e classifica la punteggiatura.

Scegli tre popolari personaggi. Possono essere personaggi dei cartoni animati (Ren di Ren e Stimpy, Michelangelo di TMNT), protagonisti di opere teatrali o romanzi, (Bella della serie Twilight, Benvolio di Romeo e Giulietta) o personaggi di film o programmi TV (William Wallace di "Braveheart", Jess di "New Girl").

Scegli un popolare fiaba. (Biancaneve e i sette nani, Riccioli d'oro e i tre orsi, Hansel e Gretel, ecc.)

Scrivi tre riassunti in un paragrafo della fiaba selezionata usando ciascuna delle voci del personaggio che hai scelto. In che modo la versione di Tom Thumb di William Wallace differisce da quella di Bella Swan? Pensa ai dettagli che ogni personaggio noterebbe, alle parole che userebbe e al tono con cui metterebbe in relazione la storia. Bella potrebbe chiedersi della sicurezza di Tom Thumb, mentre William Wallace potrebbe lodarlo per il suo coraggio, per esempio.

Alternativa all'insegnante

Dopo aver letto un romanzo o aver giocato con i tuoi studenti, assegna un personaggio dell'unità a ciascuno dei tuoi studenti. Quindi, raggruppa i tuoi studenti in tre per scrivere un riassunto di un atto nella commedia o un capitolo nel romanzo da ciascuna delle tre prospettive del personaggio.