Perché gli studenti imbrogliano e come fermarlo

Barare nelle scuole ha raggiunto proporzioni epidemiche. La stragrande maggioranza dei giovani (e degli adulti per questo) ritiene che l'inganno sia sbagliato. Eppure, in quasi tutti i sondaggi, la maggior parte dei giovani imbroglia almeno una volta nella carriera delle superiori. Perché gli studenti imbrogliano pone una domanda stimolante per educatori e genitori. Ecco alcune risposte a queste domande seguite da possibili soluzioni per ridurre al minimo o eliminare gli imbrogli.

Lo fanno tutti: È inquietante scoprire che i giovani delle scuole medie e superiori pensano che sia accettabile imbrogliare. Ma la maggior parte dei test forniti dagli educatori incoraggia questo comportamento. Esegui test a scelta multipla, ad esempio. Invitano letteralmente gli studenti a imbrogliare.

Richieste accademiche non realistiche: Il settore dell'istruzione pubblica è responsabile nei confronti del governo. Legislature statali, consigli scolastici statali, consigli scolastici locali, sindacati e innumerevoli altri le organizzazioni richiedono azioni per correggere i fallimenti reali e immaginari dell'educazione pubblica della nazione sistema. Di conseguenza, gli studenti devono sostenere test standardizzati in modo che funzionari e genitori possano confrontare un sistema scolastico con un altro a livello nazionale e statale.

In classe, questi test significano che un insegnante deve raggiungere i risultati attesi o meglio, o sarà vista come inefficace, o peggio, incompetente. Quindi, invece di insegnare agli studenti come pensare, insegna loro come superare i test standardizzati.

La tentazione di plagiare: Anni fa gli imbroglioni hanno rimosso interi passaggi da un'enciclopedia e li hanno definiti propri. Quello era il plagio. L'attuale incarnazione del plagio è ancora più semplice: gli studenti semplicemente indicano e fanno clic per raggiungerlo sito Web con le informazioni pertinenti, copia e incolla, riformatta in qualche modo e lo passa come suo proprio.

Le scuole devono avere politiche di tolleranza zero in materia di imbrogli. Gli insegnanti devono essere vigili e attenti a tutte le nuove forme di frode, in particolare la frode elettronica. Smartphone e tablet sono strumenti potenti per barare. Combattere gli strumenti che lo fanno tentare di imbrogliare può essere una sfida, ma se le parti interessate sono disposte a prendere le misure necessarie, possono aiutare a ridurre gli imbrogli.

Insegnanti: La soluzione migliore è rendere l'apprendimento entusiasmante e coinvolgente. Gli insegnanti dovrebbero rendere il processo di apprendimento incentrato sullo studente. Dovrebbero consentire agli studenti di partecipare al processo e autorizzarli a guidare e orientare il loro apprendimento. Gli insegnanti possono incoraggiare la creatività e pensiero critico al contrario dell'apprendimento meccanico. Esistono alcuni passaggi specifici che gli insegnanti possono intraprendere:

1. Integrità del modello, indipendentemente dal costo.
2. Non dare per scontato che i giovani sappiano perché barare è sbagliato, sia dal punto di vista personale che aziendale.
3. Consentire agli studenti di comprendere il significato e la pertinenza di una lezione accademica.
4. Promuovere un curriculum accademico che perpetua le applicazioni della conoscenza nel mondo reale.
5. Non forzare gli imbrogli sotterranei: fai sapere agli studenti che capisci le pressioni e, almeno inizialmente, sii ragionevole nel rispondere alle violazioni.

genitori: I genitori hanno un ruolo enorme da svolgere nella lotta agli imbrogli. Questo perché i bambini imitano quasi tutto ciò che i genitori fanno. I genitori devono dare l'esempio giusto per emulare i propri figli. I genitori devono anche interessarsi sinceramente al lavoro dei propri figli. Dovrebbero chiedere di vedere tutto e di tutto e discutere di tutto e di tutto. Un genitore coinvolto è un'arma potente contro l'inganno.

Studenti: Gli studenti devono imparare ad essere fedeli a se stessi e ai propri valori fondamentali. Non dovrebbero lasciare che la pressione dei pari e altre influenze rubino i loro sogni. I genitori e gli educatori dovrebbero sottolineare che se gli studenti vengono sorpresi a barare, ci saranno gravi conseguenze.

Inoltre, questo può sembrare semplicistico, ma gli studenti devono capire perché barare è sbagliato. Il dott. Thomas Lickona, psicologo dello sviluppo e professore di educazione, ha definito alcuni punti da sottolineare agli studenti riguardo agli imbrogli. Lickona dice che genitori e insegnanti dovrebbero spiegare agli studenti che barare:

• Ridurrà il rispetto di te stesso perché non puoi mai essere orgoglioso di ciò che hai guadagnato ingannando.
• È una bugia perché inganna le altre persone nel pensare che tu sappia più di te.
• Viola la fiducia dell'insegnante e mina l'intera relazione di fiducia tra l'insegnante e la sua classe.
• Non è giusto per tutte le persone che non stanno imbrogliando.
• Porterà a più imbrogli in altre situazioni più avanti nella vita, forse anche nelle relazioni personali.

Quando gli argomenti del saggio sono generici, sembra che ci siano più opportunità di imbrogliare. Al contrario, quando l'argomento del saggio è specifico per le discussioni in classe e / o unico per il corso obiettivi dichiarati, diventa più difficile per gli studenti accedere a fonti Web per scaricare materiale o scaricare carte.

Quando l'insegnante si aspetta che lo sviluppo del documento segua un processo passo-passo che richiede agli studenti di farlo documentare il loro argomento, tesi, schema, fonti, bozza e bozza finale, ci sono meno opportunità truffare. Se ci sono compiti di scrittura in classe regolari, un insegnante può conoscere lo stile di scrittura degli studenti, permettendogli di riconoscere il plagio quando si verifica.

Ci sono alcuni passi che gli insegnanti possono fare per combattere e prevenire il plagio e altri imbrogli elettronici:

1. Utilizzare un servizio di rilevamento del plagio come Turnitin.com per catturare il plagio.
2. Vieta l'uso di dispositivi intelligenti nelle sale d'esame.
3. Proteggi il programma di valutazione e il database.
4. Cerca le note del presepe ovunque e ovunque.

Gli insegnanti devono essere vigili. Fidarsi ma verificare. Devono essere consapevoli delle possibilità di barare che sono tutt'intorno a loro.

• Lickona, Thomas. “Questioni relative ai personaggi: come aiutare i nostri figli a sviluppare il buon senso, l'integrità e altre virtù essenziali.” Amazon, Simon & Schuster, 2004.
• Niels, Gary J. “Pratiche accademiche, cultura scolastica e comportamento ingannevole."Winchesterthurston.org.
• “NMPLB: barare."FlyLady.net.
• “Un terzo degli adolescenti usa il cellulare per imbrogliare a scuola.” Notizie dagli Stati Uniti e rapporto mondiale, Notizie dagli Stati Uniti e Rapporto mondiale.
• Sperling, Melanie. “Tradimenti: la norma del liceo di oggi?” Wayland Student Press.
• Wallace, Kelly. “Barare high-tech in aumento nelle scuole. ”Notizie dalla CBS, CBS Interactive, 17 giugno 2009.

Articolo a cura di Stacy Jagodowski