Una guida al programma di mezza età IB

Il Programma di diploma internazionale Baccalaureate® sta crescendo in popolarità nelle scuole superiori di tutto il mondo, ma lo sapevi il curriculum è progettato solo per gli studenti delle classi undici e dodici? È vero, ma non significa che gli studenti più giovani debbano perdere l'esperienza del curriculum IB. Mentre il Diploma Program è solo per ragazzi e anziani, l'IB offre anche programmi per studenti più giovani.

Il Baccalaureato Internazionale ha introdotto per la prima volta il Programma per gli anni centrali nel 1994 e da allora è stato adottato da oltre 1.300 scuole in tutto il mondo in oltre 100 paesi. È stato originariamente progettato per soddisfare le crescenti esigenze degli studenti di livello medio, che equivalgono all'incirca agli studenti di età compresa tra 11 e 16 anni, nelle scuole internazionali. Il programma internazionale di maturità del diploma di maturità, a volte indicato come MYP, può essere adottato da scuole di qualsiasi tipo, comprese le scuole private e scuola pubblica.

IB MYP è rivolto agli studenti di età compresa tra 11 e 16 anni, che negli Stati Uniti si riferisce in genere agli studenti di grado compreso tra sei e dieci. C'è spesso un'idea sbagliata per cui il Middle Years Program è solo per scuole medie studenti, ma in realtà offre corsi per studenti delle classi nove e dieci. Se una scuola superiore offre solo voti di nove e dieci, la scuola può richiedere l'approvazione per insegnare solo le parti del curriculum che si riferiscono al loro livelli di grado appropriati e, come tale, il curriculum MYP è spesso adottato dalle scuole superiori che abbracciano il programma di diploma, anche se i livelli di livello inferiore sono non offerto. Infatti, a causa della natura simile di MYP e del Diploma Program, il Middle Years Programme (MYP) di IB viene talvolta definito Pre-IB.

I corsi offerti nel programma del Medioevo sono considerati preparatori per il più alto livello di studio IB, il programma del diploma. Tuttavia, il diploma non è richiesto. Per molti studenti, MYP offre un'esperienza in classe migliorata, anche se il diploma non è l'obiettivo finale. Simile al programma di diploma, il Middle Years Program si concentra sulla fornitura agli studenti di un'esperienza di apprendimento nel mondo reale, collegando i loro studi al mondo che li circonda. Per molti studenti, questa forma di apprendimento è un avvincente modo di connettersi con i materiali.

In generale, il Middle Years Program è considerato più un framework per l'insegnamento piuttosto che un curriculum rigoroso. Le scuole hanno la capacità di progettare i propri programmi entro parametri stabiliti, incoraggiando gli insegnanti a farlo abbracciare le migliori pratiche nell'insegnamento e nella tecnologia all'avanguardia al fine di creare un programma che si adatti meglio con il missione e visione della scuola. Un programma olistico, MYP si concentra sull'intera esperienza dello studente fornendo allo stesso tempo rigorosi studi che vengono implementati attraverso varie strategie di apprendimento.

Progettato come un programma di studi quinquennale per le scuole approvate, l'obiettivo del MYP è sfidare gli studenti intellettualmente e prepararli a essere pensatori critici e cittadini globali. Per il Sito web IBO, "Il MYP mira ad aiutare gli studenti a sviluppare la loro comprensione personale, il loro emergente senso di sé e la responsabilità nella loro comunità."

Il programma è stato progettato per promuovere i concetti fondamentali di "comprensione interculturale, comunicazione e apprendimento olistico ". Dal momento che il programma IB Middle Years è offerto a livello globale, il curriculum è disponibile in vari le lingue. Tuttavia, ciò che viene offerto in ciascuna lingua può variare. Un aspetto unico del Middle Years Program è che il framework può essere utilizzato in parte o nel suo insieme, il che significa che le scuole e gli studenti possono scegliere partecipare ad alcune classi o all'intero programma di certificazione, quest'ultimo dei quali prevede requisiti e risultati specifici che devono essere raggiunta.

La maggior parte degli studenti impara meglio quando può applicare i propri studi al mondo che li circonda. Il MYP attribuisce un grande valore a questo tipo di apprendimento immersivo e promuove un ambiente di apprendimento che abbraccia le applicazioni del mondo reale in tutti i suoi studi. Per fare ciò, MYP si concentra su otto aree tematiche fondamentali. Secondo IBO.org, queste otto aree chiave forniscono "un'istruzione ampia ed equilibrata per i primi adolescenti".

Queste aree tematiche includono:

1. Acquisizione linguistica
2. Lingua e letteratura
3. Individui e società
4. Scienze
5. Matematica
6. Arts
7. Educazione fisica e sanitaria
8. Design

Questo curriculum equivale in genere ad almeno 50 ore di insegnamento in tutte le materie ogni anno. Oltre a seguire i corsi di base richiesti, gli studenti partecipano anche a un interdisciplinare annuale unità che combina lavoro proveniente da due diverse aree tematiche e che partecipano anche a lungo termine progetto.

L'unità interdisciplinare è progettata per aiutare gli studenti a comprendere come si integrano le diverse aree di studio al fine di fornire una maggiore comprensione del lavoro da svolgere. Questa combinazione di due diverse aree di apprendimento aiuta gli studenti a stabilire connessioni tra il loro lavoro e iniziare a riconoscere concetti simili e materiale correlato. Offre agli studenti l'opportunità di approfondire i loro studi e trovare un significato maggiore dietro ciò che stanno imparando e l'importanza del materiale nel mondo più grande.

Il progetto a lungo termine è una possibilità per gli studenti di approfondire argomenti di studio sui quali sono appassionati. Questo livello di investimento personale nell'apprendimento di solito significa gli studenti sono più entusiasti e coinvolti nei compiti a portata di mano. Il progetto chiede inoltre agli studenti di tenere un diario personale durante tutto l'anno per documentare il progetto e incontro con gli insegnanti, che offre ampie opportunità di riflessione e autovalutazione. Per qualificarsi per il certificato del Middle Years Program, gli studenti ottengono molto un punteggio minimo sul progetto.

Un aspetto unico di IB MYP è che offre un programma flessibile. Ciò significa che, a differenza di altri curricula, gli insegnanti IB MYP non sono vincolati da libri di testo e argomenti o valutazioni e sono in grado di utilizzare il quadro del programma e applicare i suoi principi ai materiali di scelta. Ciò consente a quello che molti considerano un maggior livello di creatività e capacità di implementazione apprendere le migliori pratiche di qualsiasi tipo, dalla tecnologia all'avanguardia agli eventi attuali e all'insegnamento tendenze.

Inoltre, il Middle Years Program non deve essere insegnato nel suo formato completo. È possibile che una scuola richieda di essere approvata per offrire solo una parte dell'IB. Per alcune scuole, ciò significa offrire il programma solo in alcuni dei gradi che in genere partecipano al programma del Medioevo (come liceo che offre il MYP solo a matricole e studenti del secondo anno) o una scuola può richiedere il permesso di insegnare solo alcune delle otto materie tipiche le zone. Non è raro che una scuola richieda di insegnare sei delle otto materie fondamentali negli ultimi due anni del programma.

Tuttavia, con la flessibilità derivano limitazioni. Analogamente al programma di diploma, gli studenti hanno diritto a ricevere il riconoscimento (il diploma per livelli superiori e a certificato per gli anni centrali) se completano il curriculum completo e raggiungono gli standard di prestazione richiesti. Le scuole che desiderano che i loro studenti possano beneficiare di queste forme di riconoscimento devono registrarsi per partecipare a ciò che l'IB chiama e-Assessment, che utilizza gli studenti " ePortfolio di corsi per valutare il loro livello di risultati, e richiede inoltre agli studenti di completare gli esami sullo schermo come misura secondaria di attitudine e realizzazione.

Il programma IB Middle Years è spesso paragonato al Cambridge IGCSE, che è un altro curriculum di educazione internazionale popolare. L'IGCSE è stato sviluppato più di 25 anni fa ed è adottato anche dalle scuole di tutto il mondo. Tuttavia, ci sono alcune differenze chiave nei programmi e in che modo gli studenti di ciascuno valutano la propria preparazione per il Programma Diploma IB. L'IGCSE è progettato per studenti dai quattordici ai sedici anni, quindi non copre tutti i voti del Middle Years Program e, a differenza di MYP, l'IGCSE offre un curriculum definito in ogni area disciplinare.

Le valutazioni per ciascun programma differiscono e, a seconda dello stile di apprendimento di uno studente, possono eccellere in entrambi i programmi. Gli studenti dell'IGCSE spesso eccellono ancora nel programma di diploma ma possono trovare più difficile adattarsi ai vari metodi di valutazione. Tuttavia, Cambridge offre il suo curriculum avanzato opzioni per gli studenti, quindi non è necessario cambiare programma.

Gli studenti che desiderano partecipare al programma di diploma IB beneficiano in genere della partecipazione al MYP invece di altri programmi di livello medio.