La prevalenza della violenza nelle scuole

Mentre insegnanti, genitori e studenti si preparano per la scuola ogni giorno, speriamo che i timori della violenza scolastica non siano la loro principale preoccupazione. Purtroppo, la violenza di un tipo o dell'altro fa parte di molte scuole oggi. In uno studio della classe del 2000, CBS News ha scoperto che, mentre il 96 percento degli studenti si sentiva al sicuro a scuola, il 53 percento ha affermato che era possibile sparare nella propria scuola. Un totale del 22 percento degli studenti conosceva compagni di classe che portavano regolarmente armi al campus. Le percezioni degli studenti sono accurate? Quanto è diffusa la violenza nelle scuole? I bambini sono al sicuro a scuola? Come possono i genitori e gli insegnanti garantiscono la sicurezza per tutti?

Secondo il National Center for Education Statistics, ci sono state in media 47 morti violente nelle scuole dall'anno scolastico 1992/1993 fino al 2015/2016. Sono oltre mille i morti in meno di 25 anni.

Le seguenti informazioni provengono dall'NCES, che ha commissionato un sondaggio tra i presidi in 1.234 persone regolari scuole elementari, medie e superiori in tutti i 50 stati e il Distretto di Columbia per la scuola 1996/1997 anno. La buona notizia è che il 43 percento di scuola pubblica non ha riferito alcun crimine e il 90 percento non ha segnalato gravi crimini violenti. Tuttavia hanno trovato la violenza e il crimine troppo comuni nell'ambiente scolastico.

• Il 57 percento dei presidi delle scuole elementari e secondarie ha dichiarato che uno o più episodi di criminalità o violenza sono stati denunciati alla polizia.
• Il 10 percento di tutte le scuole pubbliche ha avuto uno o più reati violenti gravi (omicidio, stupro, batteria sessuale, suicidio, attacco fisico o combattimento con un'arma o rapina).
• Il crimine più segnalato è stato attacchi fisici o combattimenti senza arma.
• La maggior parte dei gravi crimini violenti si sono verificati nelle scuole medie e superiori.
• Una maggiore percentuale di crimini violenti si è verificata nelle scuole cittadine e nelle grandi scuole con oltre 1000 studenti.

Alla domanda sulle loro esperienze personali, un quarto degli studenti ha intervistato nel 1999 Metropolitan Life Survey of the American Teacher riferito di essere stato vittima di un crimine violento all'interno o intorno alla scuola. Ancora più spaventoso, uno su otto studenti aveva a volte portato un'arma a scuola. Queste statistiche indicavano aumenti rispetto al precedente sondaggio del 1993. Anche così, insegnanti, studenti e funzionari delle forze dell'ordine hanno tutti rivelato che le loro percezioni generali erano che la violenza stava diminuendo. Come affrontiamo questo compiacimento e rendiamo le nostre scuole più sicure sia nei sentimenti che nei sentimenti?

La violenza nelle scuole è il problema di tutti da risolvere. La comunità, gli amministratori, gli insegnanti, i genitori e gli studenti devono riunirsi e rendere le scuole sicure. Su quali forme di prevenzione e punizione fanno affidamento le scuole?

Alcune scuole hanno un sistema di "bassa sicurezza", nel senso che non hanno guardie o metal detector, ma controllano l'accesso agli edifici scolastici. Altri fanno affidamento su una "sicurezza moderata", che significa impiegare una guardia a tempo pieno senza metallo rilevatori o accesso controllato agli edifici, o una guardia part-time con accesso controllato al edifici. Altri ancora hanno una "sicurezza rigorosa", il che significa che hanno una guardia a tempo pieno, usano metal detector e controllano chi ha accesso al campus. Quasi nessuna scuola non ha alcuna misura di sicurezza.

Una correlazione è che le scuole con la massima sicurezza sono quelle che hanno i più alti casi di criminalità. E le altre scuole? Né Columbine, Sandy Hook o Stoneman-Douglas erano considerate scuole "ad alto rischio".

Le scuole di tutto il paese hanno istituito programmi di prevenzione della violenza e politiche di tolleranza zero. Un passo avanti dalle scuole per aumentare i livelli di sicurezza è l'emissione di badge nominativi che devono essere indossati in ogni momento. Ciò potrebbe non impedire agli studenti di provocare violenza, ma consente agli insegnanti e agli amministratori di identificare più facilmente gli studenti che causano interruzioni. Inoltre, i badge potrebbero impedire agli estranei di invadere un campus.

Possono prestare attenzione ai cambiamenti lievi e palesi nei loro figli. Molte volte ci sono segnali di allarme con largo anticipo sulla violenza. Possono controllarli e segnalarli ai consulenti di orientamento. Alcuni esempi includono:

• Improvvisa mancanza di interesse
• Ossessioni per giochi o video violenti o odiosi
• Depressione e sbalzi d'umore
• Scrittura che mostra disperazione e isolamento
• Mancanza di capacità di gestione della rabbia
• Parlare di morte o portare armi a scuola
• Violenza verso gli animali

Le preoccupazioni per la violenza nelle scuole non dovrebbero ostacolare il lavoro che gli educatori devono svolgere. Resta consapevole della possibilità che la violenza possa scoppiare ovunque. Sforzati di lavorare insieme per creare un ambiente accademico sicuro. Gli insegnanti si trovano in una situazione difficile, perché se intervengono fisicamente per affrontare la violenza o le lotte, possono essere presi di mira da studenti o genitori difensivi o violenti. Tuttavia, gli insegnanti sono spesso nella posizione migliore per prevenire la violenza in classe.

• Simile ai genitori, fai attenzione ai segnali di avvertimento sopra riportati
• Parla ai genitori delle preoccupazioni che potrebbero avere
• Ricorda di mantenere aperte le linee di comunicazione con studenti e genitori
• Dare preoccupazioni a consulenti di orientamento e amministrazione
• Essere coerenti nell'applicazione delle politiche scolastiche e di classe
• Crea una politica di classe senza pregiudizi dal primo giorno e applicala
• Insegna le abilità di gestione della rabbia quando sorge la necessità
• Modella comportamenti e risposte salutari
• Crea un piano per gestire le situazioni di emergenza con i tuoi studenti

• Cerca e prenditi cura l'uno dell'altro
• Rispetta gli altri e i loro sentimenti
• Rifiuta di soccombere alla pressione negativa dei pari, specialmente quando è coinvolta la violenza
• Segnala qualsiasi conoscenza delle armi nel campus
• Spiega ai tuoi insegnanti comportamenti sospetti di altri studenti
• Allontanati dagli scontri

• Binns, Katherine e Dana Markow. “The Metropolitan Life Survey of the American Teacher, 1999: La violenza nelle scuole pubbliche americane - Cinque anni dopo.” Institute of Education Sciences, Metropolitan Life Insurance Company, 30 aprile 1999.
• Centro per lo studio e la prevenzione della violenza
• National Center for Education Statistics
• Consiglio nazionale di prevenzione della criminalità
• Centro nazionale di sicurezza scolastica
• Ufficio degli studenti sani e salvi
• Apprendimento di supporto sicuro