Il cibo è un sicuro vincitore quando motiva gli studenti, compresi quelli di seconda elementare. La matematica dei menu offre problemi del mondo reale per aiutare gli studenti a potenziarli matematica funzionale competenze. Gli studenti possono esercitarsi nelle loro abilità di menu in classe o a casa e quindi applicare ciò che hanno imparato mangiando in un ristorante. Suggerimento: chiedi agli studenti di risolvere i problemi sui fogli di lavoro stampabili gratuiti di seguito, quindi crea un finto ristorante in classe per mettere le loro nuove abilità di problem solving da utilizzare in un gioco di ruolo esercizio. Per comodità, le risposte sono stampate su un duplicato stampabile che è la seconda pagina di ogni collegamento PDF.
In questo foglio di lavoro, gli studenti risolveranno problemi di parole legati agli alimenti che amano: hot dog, patatine fritte, hamburger, cheeseburger, soda, coni gelato e frappè. Dato un breve menu con i prezzi per ogni articolo, gli studenti risponderanno a domande come: "Qual è il costo totale di un ordine di patatine fritte, una cola e un cono gelato? "negli spazi vuoti forniti accanto alle domande sul foglio di lavoro.
Questo stampabile fornisce problemi simili a quelli nel foglio di lavoro n. 1. Gli studenti risponderanno anche a domande come: "Ellen acquista un cono gelato, un ordine di patatine fritte e un hamburger. Se avesse $ 10,00, quanti soldi le resteranno? "Usa problemi come questi per aiutare gli studenti a imparare e comprendere il concetto di cambiamento.
In questo foglio di lavoro, gli studenti avranno più pratica nella matematica dei menu con problemi come: "Se David volesse comprare un frappè e un taco, come gli costerebbe? "e" Se Michele volesse comprare un hamburger e un frappè, di quanti soldi avrebbe bisogno? "Questo tipo di problemi aiutare gli studenti con capacità di lettura - devono leggere le voci di menu e le domande prima di poter risolvere i problemi - oltre alla matematica di base competenze.
In questo foglio di lavoro, gli studenti continuano a identificare articoli e prezzi e quindi a risolvere problemi come: "Cosa sono il costo totale di una cola e un ordine di patatine fritte? "Questo offre una grande opportunità per rivedere il importante termine di matematica, "totale", con gli studenti. Spiega che trovare un totale richiede aggiungendo due o più numeri.
In questo foglio di lavoro, gli studenti continuano a praticare i problemi del menu ed elencano le loro risposte negli spazi vuoti forniti. Il foglio di lavoro pone anche alcune domande impegnative come: "Qual è il costo totale di un ordine di patatine fritte?" Il costo, ovviamente, sarebbe $ 1,40 senza tasse. Ma porta il problema al passo successivo introducendo il concetto di imposta.
Gli studenti del secondo livello di solito non conoscono l'operazione necessaria determinare la tassa su un articolo, quindi di 'loro l'imposta che dovrebbero aggiungere, a seconda dell'aliquota fiscale nella tua città e stato, e chiedi loro di aggiungere tale importo per ottenere il vero costo totale di una porzione di patatine fritte.
In questo foglio di lavoro, gli studenti risolvono problemi matematici di menu come: "Paul vuole comprare un cheeseburger deluxe, un hamburger e una fetta di pizza. Di quanti soldi avrà bisogno? "Usa domande come queste per innescare una discussione sulle voci di menu. Potresti porre agli studenti domande come: "Quanto costa un hamburger?" e "Quanto costa un cheeseburger deluxe?" e "Perché deluxe cheeseburger costa di più? "Questo ti dà anche la possibilità di discutere il concetto di" più ", che può essere un'idea stimolante per i bambini di seconda elementare.
Gli studenti continuano a elaborare problemi matematici di base nel menu e riempiono le risposte negli spazi vuoti forniti. Migliora la lezione utilizzando denaro reale di denaro falso (che puoi acquistare nella maggior parte dei negozi discount). Chiedi agli studenti di contare la quantità di denaro di cui avrebbero bisogno per vari oggetti e quindi aggiungere le banconote e le monete per determinare il costo totale di due o più voci di menu.
Con questo foglio di lavoro, continua a utilizzare denaro reale (o denaro falso) ma fai perno sui problemi di sottrazione. Ad esempio, questa domanda dal foglio di lavoro chiede: "Se Amy acquista un hot dog e una coppa di sole, quanti cambiamenti otterrà di ritorno da $ 5,00? "Presentare un conto da $ 5 insieme a pochi dollari singoli e pochi quarti, monete, nichel e penny. Chiedi agli studenti di contare il resto usando le banconote e le monete, quindi ricontrolla le loro risposte alla lavagna insieme come una classe.
Continua a fare in modo che gli studenti pratichino il concetto di denaro, utilizzando banconote e monete reali o denaro falso, per questo foglio di lavoro. Offri a ogni studente la possibilità di praticare il metodo del "dollaro in over", con domande come: "Sandra vuole comprare un cheeseburger deluxe, un ordine di patatine fritte e un hamburger. Di quanti soldi avrà bisogno? "La risposta è di $ 6,65 quando si aggiungono le voci di menu. Ma chiedi agli studenti qual è l'importo più piccolo che potrebbero dare alla cassa se avessero solo $ 5 e diversi $ 1 di fatture. Quindi spiega perché la risposta sarebbe $ 7 e che riceverebbero 35 centesimi in cambio.
Completa la tua lezione sulla matematica dei menu con questo foglio di lavoro, che offre agli studenti la possibilità di leggere il costo delle voci di menu e calcolare il costo totale per i vari pasti. Offri agli studenti la possibilità di capire le risposte usando soldi veri o falsi o semplicemente usando una matita e un foglio per impostare e risolvere l'aggiunta e problemi di sottrazione.