Cosa misurano i test di rendimento?

I test di successo hanno sempre fatto parte della scuola, ma hanno assunto un'importanza sempre più marcata nell'educazione americana con il passaggio del 2001 No Child Left Behind Act. I test di conseguimento sono in genere standardizzati e progettati per misurare le conoscenze specifiche a livello di soggetto e grado. Storicamente, sono stati usati come un modo per determinare a quale livello uno studente si esibisce in materie come la matematica e la lettura. La legge del 2001, che è stata sostituita nel 2015 con Every Student Succeeds Act del Presidente Obama, ha collegato i risultati alla realizzazione test per una vasta gamma di risultati politici e amministrativi, dal finanziamento dei programmi scolastici al singolo insegnante stipendi.

Le origini dei test standardizzati risalgono al Era confuciana in Cina quando gli aspiranti funzionari del governo venivano controllati per le loro attitudini. Le società occidentali, in debito con i modelli forniti dalla cultura greca, hanno favorito i test mediante saggio o esame orale. Con la rivoluzione industriale e l'esplosione dell'educazione infantile, sono emersi test standardizzati per valutare rapidamente grandi gruppi di bambini.

In Francia all'inizio del XX secolo, lo psicologo Alfred Binet ha sviluppato un test standardizzato diventerebbe infine il Stanford-Binet Intelligence Test, un componente importante del moderno test QI. Entro la prima guerra mondiale, i test standardizzati erano un modo comune per valutare l'idoneità di vari rami delle forze armate.

I test standardizzati più comuni sono i ATTO e SAT. Entrambi sono usati per determinare l'idoneità di potenziali studenti universitari. Test diversi sono più popolari in diverse parti del paese e testano in modo leggermente diverso. Gli studenti mostrano una propensione per un test o per l'altro: il SAT è orientato verso la logica di test, mentre l'ACT è considerato più un test di conoscenza accumulata.

No Child Left Behind ha aperto le porte a test più approfonditi, poiché i risultati dei risultati sono diventati una misura dell'efficacia di una scuola. La crescita esplosiva nel settore dei test ha risposto a una richiesta di valutazione anche nelle scuole elementari, con gli studenti che di solito affrontano test standardizzati ogni anno dopo la terza elementare.

Oltre ad ACT e SAT, ci sono una serie di test di rendimento che vengono dati agli studenti nelle scuole pubbliche americane. Alcune delle valutazioni più popolari sono:

• Wechsler Individual Achievement Test (WIAT)
• Kaufman Test of Educational Achievement (KTEA)
• Woodcock-Johnson Tests of Achievement (WJ)
• Peabody Individual Achievement Test (PIAT-R)
• Metropolitan Achievement Test (MAT)
• National Assessment of Educational Progress (NAEP)

Un certo numero di società private sono emerse per ottenere un pezzo del gioco di valutazione. Alcuni dei più popolari:

• California Achievement Test
• ITBS - Test Iowa delle competenze di base
• STAR Early Literacy, STAR Math e STAR Reading
• Stanford Achievement Test
• Terra Nova
• WorkKeys