La mancanza di interesse e motivazione degli studenti può essere una vera sfida per gli insegnanti da combattere. Molti dei seguenti metodi sono basati sulla ricerca e hanno dimostrato di essere efficaci nel motivare gli studenti e suscitare il desiderio di imparare.
Questa osservazione è ricca di ricerca da oltre 50 anni. Gary Anderson ha suggerito nel suo rapporto del 1970, "Effetti del clima sociale in classe sull'apprendimento individuale, "che le classi hanno una personalità o un" clima "distintivo, che influenza l'efficienza di apprendimento dei loro membri. Anderson dichiarò:
La ricerca mostra che dare agli studenti la scelta è fondamentale per aumentare il coinvolgimento. In un rapporto del 2000 alla Carnegie Foundation, "Reading Next — A Vision for Action and Research in Middle and High School Literacy," i ricercatori hanno spiegato che la scelta è importante per gli studenti delle scuole secondarie:
In tutte le discipline, agli studenti può essere data una scelta di domande a cui rispondere o una scelta tra istruzioni di scrittura. Gli studenti possono fare scelte su argomenti per la ricerca. Le attività di problem solving offrono agli studenti la possibilità di provare diverse strategie. Gli insegnanti possono fornire attività che consentano agli studenti di avere un maggiore controllo sull'apprendimento e ottenere un maggiore senso di appartenenza e interesse.
Pertanto, gli educatori dovrebbero tentare di mostrare le connessioni del mondo reale alla lezione che stiamo insegnando il più spesso possibile.
Risolvere i problemi del mondo reale è l'inizio del processo educativo anziché la fine, ed è una strategia di apprendimento abbastanza motivante. Lo afferma il Great Schools Partnership apprendimento basato su progetti implica la risoluzione dei problemi del mondo reale. Il gruppo descrive PBL come segue:
Il processo di apprendimento basato su progetti ha luogo quando gli studenti iniziano con un problema da risolvere, completano una ricerca progetto, quindi risolvi il problema utilizzando strumenti e informazioni che in genere insegneresti in un certo numero di Lezioni. Invece di apprendere informazioni dal contesto della sua applicazione nel mondo reale, gli studenti possono usare PBL per aiutarli a collegare ciò che hanno imparato a scuola per risolvere i problemi della vita reale.
Molte volte quello che sembra uno studente non motivato è in realtà solo un giovane che ha paura di rivelare quanto si senta sopraffatta. Alcuni argomenti possono essere travolgenti a causa della quantità di informazioni e dettagli coinvolti. Fornire agli studenti una road map, attraverso accurate obiettivi formativi, che mostra loro esattamente ciò che vuoi che possano imparare possono aiutare ad alleviare alcune di queste preoccupazioni.
A volte gli studenti non vedono come ciò che apprendono in una classe si interseca con ciò che stanno imparando in altre classi. Connessioni cross-curriculari può fornire agli studenti un senso di contesto aumentando l'interesse per tutte le classi coinvolte. Ad esempio, se un insegnante di inglese assegna agli studenti la lettura di Mark Twain romanzo "Huckleberry Finn, "mentre gli studenti di una lezione di storia americana stanno imparando schiavitù e il preEra della guerra civile può portare a una comprensione più profonda in entrambe le classi.
Le scuole magnetiche basate su temi specifici come la salute, l'ingegneria o l'arte ne traggono vantaggio far sì che gli insegnanti nelle classi del curriculum trovino il modo di integrare gli interessi di carriera degli studenti nei loro Lezioni.
Mentre ad alcune persone non piace l'idea di dare gli studenti incentivi all'apprendimento, una ricompensa occasionale può spingere lo studente non motivato e non interessato a farsi coinvolgere. Gli incentivi e i premi possono variare dal tempo libero alla fine di una lezione a una festa di popcorn e film o una gita in un luogo speciale. Spiega agli studenti esattamente cosa devono fare per guadagnare la loro ricompensa e tenerli coinvolti mentre lavorano insieme per la lezione.
Far riflettere gli studenti su queste domande può portarli a lavorare verso un obiettivo meritevole. Potresti collaborare con una scuola in un altro paese o lavorare per un progetto di servizio come gruppo. Qualsiasi tipo di attività che fornisca agli studenti un motivo per essere coinvolti e interessati può ottenere enormi vantaggi nella tua classe.
Coinvolgendo più sensi della vista o del suono, l'apprendimento degli studenti viene portato a un nuovo livello. Quando gli studenti sono in grado di sentire artefatti o essere coinvolti in esperimenti, le informazioni che insegni possono acquisire più significato e suscitare più interesse.