Caratteristiche di un'aula efficace

La tua classe è ben gestita come potrebbe essere? Ci sono alcune caratteristiche presenti in classi efficaci che ogni insegnante dovrebbe lavorare per coltivare. Queste funzionalità definiscono linee guida manageriali, comportamentali e didattiche, sia per insegnanti che per studenti, che aiutano a risolvere preventivamente i problemi.

Se tu e i tuoi studenti avete bisogno di più ordine e produttività, inserite queste caratteristiche nel vostro flusso quotidiano il più presto possibile. Scoprirai che dare la priorità a queste funzionalità renderà la tua classe più efficace in ogni modo.

Regole di classe dovrebbe essere chiaro e conciso, senza lasciare agli studenti lo spazio per chiedersi cosa dovrebbero fare in un dato momento. Coinvolgerli nello sviluppo di queste regole e aspettative è tanto meglio per accrescerne la proprietà e la comprensione.

Quando si progetta il tuo procedure e routine, ricorda che devono essere:

• Ragionevole e necessario
• Chiaro e comprensibile
• Coerentemente con obiettivi didattici
• Costruito utilizzando specifiche parole di azione positiva (ad esempio su ciò che gli studenti dovrebbero fare piuttosto che quello che dovrebbero non fare)

Applicare coerentemente e in modo equo le regole. Attuare piani di gestione comportamentale per gestire comportamenti non coerenti con le aspettative. Assicurati di comunicare agli studenti le conseguenze della mancata osservanza delle regole prima che queste vengano attuate.

Gli studenti devono capire cosa ci si aspetta da loro non solo per quanto riguarda il comportamento, ma anche in termini di accademici. Gli insegnanti in aule efficaci comunicano con gli studenti su ciò che dovrebbero imparare e tengono traccia spesso dei progressi. Rendi la valutazione una norma nella tua classe e usala per informare il tuo insegnamento.

I sistemi per valutare la crescita degli studenti includono grafici giornalieri, aggiornamenti settimanali, rapporti mensili sui progressi e quiz. Le aule efficaci includono una valutazione formativa e sommativa regolare. Non tutto deve essere valutato formalmente, ma qualsiasi valutazione che scegli di fare dovrebbe essere fatta rapidamente e includere una qualche forma di feedback, per quanto breve, per far sapere agli studenti come hanno fatto.

Gli studenti dovrebbero sapere prima di valutarli esattamente come li classifichi. Se stai per usare a rubrica, spiega le sue parti ai tuoi studenti. Se stai cercando qualcosa in particolare, dì loro di cosa si tratta. Qualunque sia il criterio che stai utilizzando per definire il successo, condividilo con i tuoi studenti in modo che tutti siano sulla stessa pagina.

Gli studenti fanno del loro meglio quando sono coinvolti e coinvolti. Per progettare istruzioni efficaci che possano motivare i tuoi studenti, considera la tua consegna materiale, il livello di scelta che offri e il grado in cui gli studenti hanno voce in capitolo apprendimento.

Esistono molti modi per rendere i contenuti più interessanti per i tuoi studenti. La tecnologia è comune, ma è facile da usare impropriamente (controlla il Quadro Triple E per una guida sull'uso efficace della tecnologia). Sperimenta con diversi formati di consegna per ottenere un elevato coinvolgimento degli studenti. Gli studenti potrebbero essere più coinvolti quando lavorano in gruppo,

Gli studenti dovrebbero essere in grado di auto-dirigere il loro apprendimento il più possibile. Questo rende i contenuti più accessibili e significativi per loro e aumenta la loro eccitazione. Fornisci agli studenti più opzioni ogni volta che puoi.

Ad esempio, se stai insegnando a proposito di guerra del Vietnam, lascia che gli studenti scelgano come esplorarlo. Potrebbero preferire studiare la cronologia, l'influenza della politica sulla guerra, o persino musica, arte e letteratura sull'argomento. Lascia che presentino i loro risultati con un documento di ricerca, una presentazione multimediale o una serie di tabelle di dati.

Gli studenti dovrebbero essere partecipanti attivi. In aule efficaci, gli studenti prendono parte a discussioni, indagini ed esperimenti che ampliano le loro conoscenze e abilità. Sia attraverso discussione di tutto il gruppo, lavoro in piccoli gruppi, o pratica indipendente, la maggior parte dell'apprendimento è guidata dagli studenti.

Attraverso una miscela di coinvolgente pratica individuale e collaborativa, i tuoi studenti impareranno a insegnare se stessi e assumono sempre più la responsabilità nel progettare la propria istruzione esperienze. Nel tempo, possono aiutarti a creare rubriche o sviluppare progetti di inchiesta utilizzando criteri limitati. L'apprendimento centrato sullo studente e progettato produce più successo in tutto.

Gli studenti dovrebbero essere in grado di stabilire connessioni tra ciò che stanno imparando a scuola e la vita reale. Queste connessioni autentiche sono essenziali per un insegnamento efficace. Non sarai in grado di comunicare l'importanza di alcuna materia se non aiuti gli studenti a capire come si collega a loro: non dovrebbero mai chiedersi perché una determinata materia viene insegnata.

Lavora per rendere l'apprendimento personale per i tuoi studenti dando loro uno scopo e un pubblico. Introdurre argomenti in termini di relazione con gli studenti. Metti gradualmente la responsabilità di scoprirlo sui tuoi studenti fino a quando non saranno in grado di farlo da soli.

Quando arriva il momento per loro di dimostrare ciò che hanno imparato su un argomento, offrire loro un pubblico autentico al di fuori della classe con cui condividere il loro apprendimento. Dovresti far loro sapere chi sarà il loro pubblico il più avanti possibile.

Ci sono una serie di attività quotidiane di pulizia da completare in ogni classe. Sviluppare sistemi per collaborare con gli studenti per completarli nel modo più efficiente possibile per massimizzare il tempo di istruzione. L'organizzazione della classe non è solo responsabilità dell'insegnante.

Gli studenti devono fare la loro parte. Mantenere elevati standard di organizzazione e fissare aspettative che gli studenti devono seguire ogni giorno. Creare metodi per la gestione delle presenze e ritardo, uso del bagno, materiali e altri aspetti della vita quotidiana in classe. Quando questi sono semplificati, ogni attività è resa molto più semplice.

Un'aula organizzata promuove l'istruzione e la gestione più efficaci. Gli studenti che conoscono il loro ruolo nel mantenere le cose ordinate sono in grado di operare in modo più indipendente e questo significa che puoi concentrare il tuo tempo e le tue energie sulla progettazione di istruzioni e conferenze studenti.