Salvare una campagna per l'aula delle specie in pericolo

In questo Piano di lezione, agli studenti di età compresa tra 5 e 8 anni viene fornito un modo per comprendere meglio come le attività umane influenzano la sopravvivenza di altre specie sulla terra. Nell'arco di due o tre periodi di lezione, i gruppi di studenti svilupperanno campagne pubblicitarie per salvare le specie in via di estinzione.

Le specie si mettono in pericolo e si estinguono per molte ragioni complesse, ma alcune delle cause principali sono facili da individuare. Preparati per la lezione considerando cinque principali cause di declino delle specie:

La distruzione dell'habitat è il fattore più critico che influenza il pericolo per le specie. Mentre sempre più persone popolano il pianeta, le attività umane distruggono più habitat selvaggi e inquinano il paesaggio naturale. Queste azioni uccidono alcune specie e spingono altre in aree dove non riescono a trovare il cibo e il riparo di cui hanno bisogno per sopravvivere. Spesso, quando un animale soffre di invasione umana, colpisce molte altre specie nella sua

Una specie esotica è un animale, una pianta o un insetto che viene trapiantato o introdotto in un luogo in cui non si è evoluto naturalmente. Le specie esotiche hanno spesso un vantaggio predatorio o competitivo rispetto alle specie autoctone, che fanno parte di un particolare ambiente biologico da secoli. Anche se le specie autoctone si adattano bene all'ambiente circostante, potrebbero non essere in grado di gestire le specie che competono strettamente con loro per il cibo o la caccia in modi in cui le specie autoctone non hanno sviluppato difese contro. Di conseguenza, le specie autoctone non riescono a trovare abbastanza cibo per sopravvivere o vengono uccise in numero tale da mettere in pericolo la sopravvivenza come specie.

Le specie di tutto il mondo vengono cacciate illegalmente (noto anche come bracconaggio). Quando i cacciatori ignorano le regole governative che regolano il numero di animali da cacciare, riducono le popolazioni al punto da mettere in pericolo le specie.

Anche la caccia, la pesca e la raccolta legali di specie selvatiche possono portare a riduzioni della popolazione che costringono le specie a essere in pericolo.

L'estinzione è un processo biologico naturale che ha fatto parte dell'evoluzione delle specie dall'inizio dei tempi, molto prima che gli umani facessero parte del mondo biota. Fattori naturali come superspecializzazione, concorrenza, cambiamenti climatici o eventi catastrofici come eruzioni vulcaniche e terremoti hanno spinto le specie verso il pericolo e l'estinzione.

Concentrati sugli studenti sulle specie in via di estinzione e avvia una discussione ponderata con alcune domande, come:

• Cosa significa mettere in pericolo una specie?
• Conosci animali o piante in via di estinzione (o che si sono estinti)?
• Riesci a pensare ai motivi per cui le specie sono in pericolo?
• Vedi attività nella tua zona che potrebbero influire negativamente sulle specie animali o vegetali?
• Importa che le specie declinino o si estinguano?
• In che modo l'estinzione di una specie può influenzare altre specie (inclusi gli esseri umani)?
• Come può la società cambiare i comportamenti per aiutare le specie a riprendersi?
• Come può una persona fare la differenza?

Dividi la classe in gruppi di 2-4 studenti.

Fornisci a ciascun gruppo cartelloni pubblicitari, materiali artistici e riviste che presentano foto di specie in via di estinzione (National Geographic, Ranger Rick, Fauna nazionale, eccetera.).

Per rendere visivamente eccitanti le bacheche di presentazione, incoraggia gli studenti a utilizzare titoli, disegni, collage fotografici e tocchi creativi in ​​grassetto. Il talento artistico / di disegno non fa parte dei criteri, ma è importante che gli studenti utilizzino i loro punti di forza creativi individuali per produrre una campagna coinvolgente.

Assegna una specie in via di estinzione a ciascun gruppo o chiedi agli studenti di estrarre una specie da un cappello. Puoi trovare idee sulle specie in via di estinzione a ARKive.

I gruppi trascorreranno un periodo di lezione (e il tempo dei compiti facoltativi) alla ricerca delle loro specie utilizzando Internet, libri e riviste. I punti focali includono:

• Nome della specie
• Posizione geografica (le mappe rendono le immagini visive)
• Numero di individui rimasti allo stato brado
• Informazioni su habitat e dieta
• Minacce a questa specie e al suo ambiente
• Perché questa specie è importante / interessante / vale la pena salvare?

Sforzi di conservazione che stanno contribuendo a proteggere questa specie in natura (sono questi animali cattività allevata negli zoo?)

Gli studenti determineranno quindi un piano d'azione per aiutare a salvare le loro specie e sviluppare una campagna pubblicitaria per ottenere supporto per la loro causa. Le strategie potrebbero includere:

• Raccolta fondi per l'acquisto e il ripristino dell'habitat (suggerire approcci innovativi come una commedia, afilm Festival, un premio in omaggio, un programma di "adozione" di specie minacciate di estinzione, a film sulla causa)
• Petizioni e appelli ai legislatori
• Un divieto proposto per un'attività che danneggia la loro specie
• UN allevamento in cattività e programma di rilascio selvaggio
• Un appello da ottenere celebrità dietro la causa

Le campagne saranno condivise con la classe sotto forma di poster e presentazione verbale persuasiva. Gli studenti organizzeranno le loro ricerche su poster con foto, disegni, mappe e altri elementi grafici correlati.

Ricorda agli studenti che la pubblicità efficace attira l'attenzione e si incoraggiano approcci unici quando si tratta di presentare la condizione di una specie. L'umorismo è un'ottima tattica per coinvolgere il pubblico e storie scioccanti o tristi suscitano emozioni delle persone.

L'obiettivo della campagna di ciascun gruppo è di convincere il proprio pubblico (la classe) a prendersi cura di una particolare specie e motivarlo a salire a bordo dello sforzo di conservazione.

Dopo che tutte le campagne sono state presentate, considera di tenere un voto in classe per determinare quale presentazione è stata la più persuasiva.