Insegnamento di moduli condizionali agli studenti ESL

Forme condizionali dovrebbero essere introdotte agli studenti una volta che abbiano familiarità con i tempi passati, presenti e futuri. Mentre ci sono quattro forme condizionali, è meglio iniziare con il primo condizionamento incentrato su situazioni reali. Per aiutare gli studenti a capire, trovo utile sottolineare i parallelismi nelle clausole temporali future:

• Discuterò il piano Se viene alla riunione.
• Discuteremo il problema quando lui arriva domani.

Questo aiuterà gli studenti con la struttura dell'uso di Se clausola per iniziare la frase, in parallelo con la stessa struttura per clausole temporali future.

• Se finiamo di lavorare presto, usciamo per una birra.
• quando visitiamo i nostri genitori, ci piace andare agli hamburger di Bob.

Una volta che gli studenti hanno compreso questa somiglianza strutturale di base, è facile continuare con lo zero condizionale, così come le altre forme condizionali. È anche utile usare altri nomi condizionali come "condizionale reale" per il primo condizionale, "condizionale irreale" per il secondo

Consiglio di insegnare questo modulo dopo aver insegnato il primo condizionale. Ricorda agli studenti che il primo condizionale è simile nel significato al futuro clausole temporali. La differenza principale tra la condizione zero zero e una clausola temporale futura con "quando" è che la condizione zero è per situazioni che non si verificano su base regolare. In altre parole, utilizzare clausole temporali future per le routine, ma utilizzare lo zero condizionale per situazioni eccezionali. Si noti come viene utilizzato lo zero condizionale per sottolineare che una situazione non si verifica regolarmente negli esempi seguenti.

• routine

Discutiamo delle vendite quando ci incontriamo il venerdì.

quando fa visita a suo padre, porta sempre una torta.

• Situazioni eccezionali

Se si verifica un problema, inviamo immediatamente il nostro riparatore.

Informa il suo direttore Se non può affrontare da sola la situazione.

L'attenzione nel primo condizionale è che viene utilizzato per situazioni realistiche che si svolgeranno nel futuro. Assicurati di sottolineare che il primo condizionale è anche chiamato "reale" condizionale. Ecco i passaggi per insegnare la prima forma condizionale:

• Introduci la costruzione del primo condizionale: If + present simple + (then claususe) future con "will".
• Fai notare che le due clausole possono essere commutate: (quindi clausola) future con "will" + if + present simple.
• Si noti che è necessario utilizzare una virgola quando si inizia il primo condizionale con la clausola "If".
• Per aiutare gli studenti con il modulo, utilizzare un primo condizionale canto grammaticale per ripetere la costruzione.
• Utilizzare un primo foglio di lavoro condizionale per chiedere agli studenti di esercitarsi nel modulo.
• Crea una prima catena condizionale chiedendo a ogni studente di ripetere il risultato di ciò che lo studente precedente ha detto nella clausola "if". Per esempio: Se viene, pranzeremo. Se pranzeremo, andremo alla pizzeria di Riccardo. Se andiamo alla pizzeria di Riccardo, vedremo Sarah, e così via.

Sottolinea che la seconda forma condizionale viene utilizzata per immaginare una realtà diversa. In altre parole, il secondo condizionale è un condizionale "irreale".

• Introduci la costruzione del secondo condizionale: If + passato semplice, (quindi clausola) avrebbe + base forma del verbo.
• Fai notare che le due clausole possono essere commutate: (quindi clausola) avrebbe + base forma del verbo + se + passato semplice.
• Si noti che è necessario utilizzare una virgola quando si inizia il secondo condizionale con la clausola "If".
• Un problema con il secondo condizionale è l'uso di "erano" per tutti i soggetti. L'Università di Cambridge ora accetta anche "era". Tuttavia, molte istituzioni accademiche si aspettano ancora di "essere". Per esempio: Se io erano l'insegnante, farei più grammatica. Se io era l'insegnante, farei più grammatica. Ti consiglio di usare il tuo miglior giudizio basato sugli obiettivi dei tuoi studenti. In ogni caso, sottolinea la differenza nell'uso comune e accademico.
• Per aiutare gli studenti con il modulo, utilizzare un secondo canto grammaticale condizionale per ripetere la costruzione.
• Usa un secondo foglio di lavoro condizionale in modo che gli studenti possano esercitarsi.
• Crea una seconda catena condizionale chiedendo a ogni studente di ripetere il risultato di ciò che lo studente precedente ha detto nella clausola "if". Per esempio: Se avessi $ 1,000,000, comprerei una nuova casa. Se avessi comprato una nuova casa, avrei anche una piscina. Se avessi una piscina, avremmo molte feste.
• Discutere il differenze nell'uso tra il primo e il secondo condizionale. Sviluppa un piano di lezioni condizionali per aiutare ulteriormente gli studenti con le due forme.
• Pratica le differenze tra la prima e la seconda forma condizionale.

Il terzo condizionale può essere impegnativo per gli studenti a causa della lunga stringa di verbi nella clausola del risultato. Esercitarsi ripetutamente con il canto grammaticale e l'esercizio della catena condizionale è particolarmente utile per gli studenti che apprendono questa forma complicata. Suggerisco anche di insegnare la forma simile di esprimere i desideri con "Vorrei aver fatto" quando insegnavo il terzo condizionale.

• Introduci la costruzione del primo condizionale: Se + passato perfetto, (quindi la clausola) avrebbe + participio passato.
• Fai notare che le due clausole possono essere commutate: (quindi clausola) avrebbe + participio passato + se + passato perfetto.
• Si noti che è necessario utilizzare una virgola quando si inizia il terzo condizionale con la clausola "If".
• Per aiutare gli studenti con il modulo, utilizzare un terzo canto grammaticale condizionale per ripetere la costruzione.
• Utilizzare un terzo foglio di lavoro condizionale per chiedere agli studenti di esercitarsi nel modulo.
• Crea una terza catena condizionale chiedendo a ogni studente di ripetere il risultato di ciò che lo studente precedente ha detto nella clausola "if". Per esempio:Se avessi comprato quella macchina, avrei avuto un incidente. Se avessi avuto un incidente, sarei andato in ospedale. Se fossi andato in ospedale, avrei avuto un'operazione.