Definizione
L'inclusione è sia una pratica che una base alla base della moderna filosofia educativa.
Una pratica
La pratica di inclusione nelle scuole pubbliche si basa sul concetto legale di Least Restrictive Environment (LRE) quando il Congresso ha approvato PL94-142, l'educazione per tutti Handicapped Children Act, è stato in risposta ai risultati della Corte Suprema degli Stati Uniti nel 1971 nel PARC (Pennsylvania Association of Retarded Cittadini) vs. il Commonwealth della Pennsylvania. La decisione affermava che i bambini con handicap erano protetti ai sensi della clausola sulla parità di protezione del 14 ° emendamento della Costituzione degli Stati Uniti. L'ambiente meno restrittivo è diventato noto, attraverso le sfide legali e il giusto processo, come l'esperienza educativa più simile a quella ricevuta dagli studenti non disabili.
Quartieri (l'autorità scolastica locale) ci si aspetta che offrano una gamma completa di collocamenti nel migliore interesse dei bambini, dalla piena inclusione, il che significa ricevere tutte le istruzioni nel contesto educativo generale, trattamento residenziale, quando è nel miglior interesse del bambino, e tutti i livelli alternativi di restrizione sono stati esausto. Richiede inoltre che gli studenti con disabilità frequentino le scuole nel loro quartiere, piuttosto che nelle scuole speciali. La maggior parte degli studenti riceve supporto e servizi in qualcosa tra i due estremi, poiché per gli studenti con significative sfide accademiche, spesso fanno il meglio quando ricevono istruzioni esplicite nella stanza delle risorse, dove la differenza nelle loro abilità e la loro necessità di concentrarsi non sono compromesse da attivi studenti. Il periodo di tempo trascorso in un ambiente di istruzione speciale deve essere designato nel proprio PEI, oltre a essere giustificato lì.
Inclusione come filosofia
L'inclusione è anche una filosofia educativa. Supportato dalla ricerca, promuove la convinzione che i bambini con disabilità facciano meglio contesti educativi generali con colleghi in genere in via di sviluppo. Promuove inoltre la comprensione, supportata anche dalla ricerca, che le migliori pratiche nell'istruzione speciale, in particolare la differenziazione, fornisce il maggior successo per l'istruzione generale e l'educazione speciale studenti. a differenza di "Mainstreaming" che proponeva di "affondare o nuotare ", l'inclusione sostiene che gli studenti con capacità ampiamente diverse possono avere successo con le appropriate supporto.
Sebbene l'integrazione sia talvolta usata in modo intercambiabile con l'inclusione, è generalmente inteso come lo sforzo di portare le minoranze, Studenti di lingua inglese e nuovi immigrati provenienti da diverse popolazioni, nelle comunità educative locali e le pratiche che favoriscono al meglio l'integrazione regolare nei gruppi sociali e culturali. Certamente, un buon insegnamento è un buon insegnamento e strategie che aiutano a integrare gli studenti di lingua inglese supporta anche gli studenti con difficoltà di apprendimento specifiche nella costruzione e nell'arricchimento della lingua sviluppo.
Pronuncia: nel-Kloo-shun
Conosciuto anche come: integrazione, inclusione (in Canada e Inghilterra)
Esempi: Il distretto scolastico di Rye, nel New Jersey, ha chiaramente dimostrato il suo impegno inclusione assumendo e formando insegnanti di educazione speciale per co-insegnare nelle aule delle scuole medie e superiori con insegnanti di educazione generale.