Come i presidi possono fornire supporto agli insegnanti

Avere un preside di supporto può fare la differenza per un insegnante. Gli insegnanti vogliono sapere che il loro preside ha in mente i loro migliori interessi. Uno dei compiti principali di un preside è quello di fornire supporto continuo e collaborativo agli insegnanti. La relazione tra un insegnante e un preside deve essere costruita su una base di fiducia. Questo tipo di relazione richiede molto tempo per essere costruito. I presidi devono coltivare lentamente queste relazioni mentre si prendono il tempo per conoscere la forza e le debolezze di ogni insegnante.

La cosa peggiore che a nuovo preside fare è entrare e apportare rapidamente molte modifiche. Ciò trasformerà sicuramente rapidamente un gruppo di insegnanti contro un preside. Un preside intelligente inizialmente farà piccoli cambiamenti, concederà agli insegnanti il ​​tempo di conoscerli e poi gradualmente farà cambiamenti più grandi e più significativi nel corso del tempo. È importante notare che eventuali modifiche significative dovrebbero essere apportate solo dopo aver cercato e considerato il contributo degli insegnanti. Qui, esaminiamo dieci suggerimenti per guadagnare la fiducia degli insegnanti e infine fornire loro un supporto continuo e collaborativo per gli insegnanti.

Gli insegnanti dovrebbero avere il tempo di lavorare insieme in uno sforzo collaborativo. Questa collaborazione lo farà rafforzare le relazioni nella tua facoltà, offri agli insegnanti nuovi o in difficoltà uno sbocco per ottenere informazioni e consigli preziosi e permetti agli insegnanti di condividere le migliori pratiche e le storie di successo. Il preside diventa la forza trainante di questa collaborazione. Sono quelli che pianificano il tempo per collaborare e stabiliscono l'ordine del giorno per questi tempi. I presidi che rifiutano l'importanza della collaborazione tra pari stanno vendendo il suo valore molto poco.

Il preside è il principale decisore nel loro edificio. Ciò non significa che gli insegnanti non debbano essere inclusi nel processo decisionale. Sebbene un preside possa avere l'ultima parola, agli insegnanti dovrebbe essere fornita una piattaforma per esprimere il proprio sentimenti o fornire consigli per il preside, soprattutto quando il problema influirà direttamente sul insegnanti. Un preside dovrebbe utilizzare le risorse a portata di mano per prendere decisioni. Gli insegnanti hanno idee brillanti. Chiedendo il loro consiglio, possono sfidare il tuo pensiero su un problema e confermare che sei sulla strada giusta. Nessuno dei due casi è una cosa terribile quando si prende una decisione.

Gli insegnanti sono persone e tutte le persone attraversano momenti difficili sia a livello personale che professionale ad un certo punto della loro vita. Quando un insegnante sta attraversando una situazione difficile personalmente (morte, divorzio, malattia, ecc.), Un preside dovrebbe fornire loro il 100% di supporto in ogni momento. Un insegnante che sta affrontando un problema personale apprezzerà qualsiasi supporto i loro spettacoli principali durante questo periodo. A volte questo potrebbe essere semplice come chiedere loro come stanno e a volte potrebbe essere necessario concedere loro qualche giorno di riposo.

Professionalmente vuoi sostenere un insegnante fintanto che ritieni che siano efficaci, etici e morali. Ci sono situazioni in cui non puoi assolutamente sostenere un insegnante perché la decisione che ha preso è eticamente o moralmente sbagliata. In questo caso, non aggirare il problema. Sii davanti a loro e dì loro che hanno fatto un casino, e non è possibile eseguirne il backup in base alle loro azioni.

Gli insegnanti lo odiano quando i presidi sono incoerenti, specialmente quando hanno a che fare disciplina studentesca o situazioni dei genitori. Un preside dovrebbe sempre cercare di essere equo e coerente con il proprio processo decisionale. Gli insegnanti potrebbero non essere sempre d'accordo su come gestisci le situazioni, ma se stabilisci un modello di coerenza, non si lamenteranno troppo. Ad esempio, se un insegnante di terza elementare invia uno studente all'ufficio per mancanza di rispetto in classe, controlla i registri della disciplina dello studente per vedere come hai gestito problemi simili in passato. Non vuoi che nessun insegnante si senta come se stessi giocando ai preferiti.

Valutazioni dell'insegnante sono pensati per essere strumenti che mostrano a un insegnante dove si trovano e per spostarli in una direzione per massimizzare la loro efficacia complessiva. Effettuare valutazioni significative richiede molto tempo e il tempo non è qualcosa che molti direttori hanno, quindi molti direttori trascurano di trarre il massimo dalle loro valutazioni degli insegnanti. Fornire un supporto efficace agli insegnanti richiede a volte critiche costruttive. Nessun insegnante è perfetto. C'è sempre spazio per miglioramento in alcune zone. Una valutazione significativa ti offre l'opportunità di essere critico e di elogiare. È un equilibrio di entrambi. Una valutazione soddisfacente non può essere data durante una singola visita in classe. È una collaborazione di informazioni raccolte attraverso numerose visite che forniscono le valutazioni più significative.

I presidi sono in genere responsabili della creazione del programma giornaliero del loro edificio. Ciò include gli orari delle lezioni, i periodi di pianificazione degli insegnanti e i compiti. Se vuoi rendere felici i tuoi insegnanti, riduci al minimo il tempo necessario per essere in servizio. Gli insegnanti odiano i doveri di qualsiasi tipo, che si tratti di servizio di pranzo, servizio di incasso, servizio di autobus, ecc. Se riesci a trovare un modo per creare un programma in cui devono coprire solo alcuni compiti al mese, i tuoi insegnanti ti adoreranno.

Avere una politica a porte aperte. La relazione tra insegnante e preside dovrebbe essere abbastanza forte da poter portare qualsiasi problema o problema e confidare che farai del tuo meglio per aiutali confidenziale. Spesso scoprirai che gli insegnanti hanno semplicemente bisogno di qualcuno a cui sfogare le loro frustrazioni, quindi essere un buon ascoltatore è spesso tutto ciò che è necessario. Altre volte dovrai dire all'insegnante che hai bisogno di un po 'di tempo per pensare al problema e poi tornare con loro per prenderlo o lasciarlo consiglio. Cerca di non forzare la tua opinione sull'insegnante. Dai loro le opzioni e spiega da dove vieni. Dì loro quale decisione prendere e perché, ma non tenerla contro se vanno con un'altra opzione. Comprendi che ogni situazione che ti viene proposta è unica e come la gestisci dipende dalla situazione stessa.

C'è una linea sottile tra conoscere i tuoi insegnanti ed essere i loro migliori amici. Come loro leader, vuoi costruire una relazione di fiducia senza avvicinarti così tanto da interferire quando devi prendere una decisione difficile. Vuoi costruire una relazione equilibrata tra personale e professionista, ma non vuoi inclinarlo dove è più personale che professionale. Interessati attivamente alla loro famiglia, agli hobby e ad altri interessi. Questo farà loro sapere che ci tieni a loro come individui e non solo come insegnanti.

Tutti i presidi dovrebbero continuamente offrire consigli, indicazioni o assistenza ai loro insegnanti. Ciò è particolarmente vero per gli insegnanti principianti, ma è vero per gli insegnanti di tutti i livelli di esperienza. Il preside è il leader istruttivo e fornire consulenza, direzione o assistenza è il compito principale di un leader. Questo può essere fatto in vari modi. A volte un preside può semplicemente fornire a un insegnante una consulenza verbale. Altre volte potrebbero voler mostrare all'insegnante facendogli osservare un altro insegnante i cui punti di forza sono in un'area in cui quell'insegnante ha bisogno di assistenza. Fornire all'insegnante libri e risorse è un altro modo per fornire consigli, indicazioni o assistenza.

Tutti gli insegnanti sono tenuti a partecipare allo sviluppo professionale. Tuttavia, gli insegnanti vogliono che queste opportunità di sviluppo professionale siano applicabili alla loro situazione. Nessun insegnante vuole sostenere otto ore di sviluppo professionale che non si applicano direttamente a ciò che il loro insegnamento o che non useranno mai. Ciò può ricadere sul capitale poiché sono spesso coinvolti nella programmazione dello sviluppo professionale. Scegli opportunità di sviluppo professionale a beneficio dei tuoi insegnanti, non solo quelle che soddisfano i tuoi criteri minimi di sviluppo professionale. I tuoi insegnanti ti apprezzeranno di più e la tua scuola andrà meglio nel lungo periodo perché i tuoi insegnanti stanno imparando cose nuove che potranno quindi applicare alla loro classe quotidiana.