Insegnare la scrittura agli studenti ESL principianti

Le lezioni di scrittura per principianti sono difficili da insegnare a causa della conoscenza ancora limitata della lingua da parte degli studenti. Per uno studente di livello principiante, non inizieresti con esercizi come "Scrivi un paragrafo sulla tua famiglia" o "scrivi tre frasi che descrivano il tuo migliore amico".

Per molti studenti, specialmente quelli che sono nativi di lingue che rappresentano lettere o parole in alfabeti molto diversi dalle 26 lettere inglesi: sapere che una frase inizia con una lettera maiuscola e finisce con un punto non è necessariamente intuitivo. Assicurati di iniziare insegnando al tuo studente alcune nozioni di base:

• Inizia ogni frase con una lettera maiuscola.
• Termina ogni frase con un punto e una domanda con un punto interrogativo.
• Usa le lettere maiuscole con nomi propri e il pronome "io".
• Ogni frase contiene un soggetto, un verbo e, di solito, un complemento (come una frase preposizionale o un oggetto diretto).
• La struttura della frase di base è: soggetto + verbo + complemento.

Per insegnare a scrivere, gli studenti devono conoscere le basi parti del discorso. Ripassa nomi, verbi, aggettivi e avverbi. Chiedi agli studenti di classificare le parole in queste quattro categorie. Prendersi del tempo per assicurarsi che gli studenti capiscano il ruolo di ogni parte del discorso in una frase ripagherà.

Dopo che gli studenti hanno compreso le basi, usa strutture di frasi semplici per aiutarli a iniziare a scrivere. Le frasi possono essere molto ripetitive in questi esercizi, ma l'uso di frasi composte e complesse è troppo avanzato per gli studenti in questa fase del processo di apprendimento. Solo dopo che gli studenti avranno preso confidenza con una serie di semplici esercizi saranno in grado di andare avanti a compiti più complicati, come unire elementi con una congiunzione per creare un soggetto composto o verbo. Quindi passeranno all'uso di brevi frasi composte e all'aggiunta di brevi frasi introduttive.

In questo esercizio insegna alla lavagna frasi standard, come:

Il mio nome è ...

Io vengo da ...

Abito a ...

Sono sposato/single.

Vado a scuola/lavoro a...

Mi piace giocare ...

Mi piace ...

Io parlo ...

Usa solo verbi semplici come "live", "go", "work", "play", "speak" e "like", nonché frasi impostate con il verbo "to be". Dopo che gli studenti si sono sentiti a proprio agio con queste semplici frasi, introduci a scrivere su un'altra persona con "tu", "lui", "lei" o "essi."

Dopo che gli studenti hanno appreso le descrizioni fattuali di base, passa alla descrizione delle persone. In questo caso, aiuta gli studenti scrivendo un vocabolario descrittivo in categorie. Per esempio:

Aspetto fisico

• alto basso
• bello/di bell'aspetto
• ben vestito
• vecchio giovane

Attributi fisici

• occhi
• capelli

Personalità

• divertente
• timido
• in uscita
• laborioso
• amichevole
• pigro
• rilassato

Quindi, scrivi i verbi alla lavagna. Chiedi agli studenti di usare le parole delle categorie insieme ai verbi per insegnare agli studenti come formulare semplici frasi descrittive. In questo modo, insegna agli studenti a usare "essere" con aggettivi che descrivono l'aspetto fisico e i tratti della personalità. Insegna loro a usare "avere" con attributi fisici (capelli lunghi, occhi grandi, ecc.). Per esempio:

Sono... (lavoratore/estroverso/timido/ecc.)

Io ho... (capelli lunghi/occhi grandi)

Esercizio aggiuntivo

Chiedi agli studenti di scrivere di una persona, usando i verbi e il vocabolario presentati in entrambi gli esercizi. Mentre controlli il lavoro degli studenti, assicurati che scrivano frasi semplici e non mettano insieme troppi attributi. A questo punto, è meglio se gli studenti non usano più aggettivi in ​​una frase di seguito perché ciò richiede una buona comprensione di ordine degli aggettivi. In questo caso, la semplicità evita la confusione.

Continua a lavorare sulle abilità di scrittura chiedendo agli studenti di descrivere gli oggetti. Usa le seguenti categorie per aiutare gli studenti a classificare le parole da usare nei loro scritti:

Forme

• il giro
• quadrato
• ovale

Colore

• rosso
• blu
• giallo

trame

• liscio
• morbido
• ruvido

Materiali

• Di legno
• metallo
• plastica

verbi

• è fatto da/di
• sente
• è
• ha
• sembra
• sembra

Variazione: Chiedi agli studenti di scrivere una descrizione di un oggetto senza nominare l'oggetto. Gli altri studenti dovrebbero quindi indovinare qual è l'oggetto. Per esempio:

Questo oggetto è rotondo e liscio. È fatto di metallo. Ha molti pulsanti. Lo uso per ascoltare la musica.