Strategie per aiutare un insegnante del primo anno a sopravvivere

Essere un insegnante del primo anno viene fornito con un abbondanza di obblighi, emozioni e domande. Gli insegnanti del primo anno provano una serie di sentimenti anticipatori che vanno nel loro primo anno accademico, tra cui eccitazione, paura e tutto il resto. Essere un insegnante è una carriera utile ma stressante che porta molte sfide, specialmente per i nuovi insegnanti. Spesso, il primo anno di insegnamento è di gran lunga il più difficile.

Può sembrare un cliché, ma l'esperienza è l'insegnante migliore. Non importa quanta formazione riceva un insegnante del primo anno, nulla li preparerà meglio della cosa reale. L'insegnamento implica il coordinamento di molte variabili incontrollabili diverse, rendendo ogni giorno la propria sfida unica. Per superare queste sfide, un insegnante deve essere pronto a tutto e imparare ad adattarsi.

È importante che gli insegnanti vedano il loro primo anno come una maratona, non una gara. In altre parole, il successo o il fallimento è dettato da molti sforzi per un lungo periodo di tempo e non un solo giorno o momento. Per questo motivo, gli insegnanti del primo anno devono imparare a sfruttare al meglio ogni giorno senza soffermarsi troppo sui cattivi.

Esistono diverse strategie per far contare ogni giorno e garantire che il tuo insegnamento vada nel modo più fluido possibile. La seguente guida di sopravvivenza aiuterà gli insegnanti a iniziare il loro viaggio in questo incredibile e gratificante percorso professionale con il miglior piede possibile.

Come accennato, l'esperienza è davvero il modo migliore per imparare. Nessuna formazione formale può sostituire l'esperienza sul campo, compresi tutti i fallimenti che derivano dall'apprendimento dell'insegnamento. Gli studenti finiscono spesso per insegnare ai loro educatori tanto quanto, se non di più, di quanto insegnino loro, e questo non è mai più vero che durante il primo anno dell'insegnante. L'esperienza di apprendimento e crescita con i tuoi studenti è preziosa e dovresti portare le lezioni apprese con te per il resto della tua carriera.

Contrariamente alla credenza popolare, l'insegnamento non è dalle 8:00 alle 15:00. lavoro e questo è particolarmente vero per gli insegnanti del primo anno. Per impostazione predefinita, gli insegnanti del primo anno hanno bisogno di più tempo per prepararsi rispetto agli insegnanti veterani: ci sono molti aspetti dell'insegnamento che richiedono tempo per capire, quindi datevi sempre un cuscinetto. Arrivare in anticipo e rimanere in ritardo ti consente di prepararti correttamente la mattina e di allacciarti di notte in modo da non dover mai arrampicarti in una stanza piena di studenti.

Essere organizzati è un componente chiave di insegnamento di successo ci vuole tempo per padroneggiare. Ci sono così tante variabili di cui tenere conto quotidianamente che possono rendere quasi impossibile tenere il passo con le responsabilità quando non si è organizzati. Organizzazione ed efficacia sono collegate, quindi non abbiate paura di dedicare tempo a rimanere organizzati per un insegnamento più efficace. Vai a insegnanti più esperti nel tuo edificio per consigli su come organizzare materiali e lezioni.

Edificio relazioni sane con gli studenti spesso ci vuole un sacco di duro lavoro e fatica, ma ne vale la pena. Relazioni solide sono una componente vitale dell'insegnamento di successo e di classi armoniose. Affinché gli insegnanti abbiano successo, queste relazioni devono essere forgiate con amministratori, docenti e membri del personale (compresi altri insegnanti), genitori e studenti. Avrai una relazione diversa con ciascuno di questi gruppi, ma sono tutti benefici per te.

Come si sentiranno i tuoi studenti per te influire sulla tua efficacia complessiva. C'è una via di mezzo definita che sta tra l'essere troppo facile o troppo difficile per i tuoi studenti; troppo amichevole o troppo severo. In generale, gli studenti amano e rispettano gli insegnanti che sono coerenti, giusti, divertenti, compassionevoli e ben informati.

Non prepararti al fallimento preoccupandoti troppo di piacere o di cercare di essere amico dei tuoi studenti. Ciò si tradurrà in relazioni e dinamiche malsane. Invece, inizia più rigoroso di quanto pensi di essere e rilassati man mano che l'anno avanza perché puoi sempre diventare più facile ma non puoi diventare più rigoroso. Le cose andranno molto più lisce se usi questa prova del tempo gestione della classe approccio.

La chiave per costruire una relazione sana con un amministratore è guadagnarsi la fiducia comportandosi come un professionista e facendo bene il proprio lavoro. Duro lavoro, affidabilità, dedizione e risultati concreti aiuteranno a mantenere una relazione salutare con i vostri amministratori.

Tutti gli insegnanti del primo anno dovrebbero fare affidamento su uno o più insegnanti veterani per assisterli e guidarli attraverso primi anni: a volte i mentori sono assegnati a nuovi insegnanti e talvolta devi cercarli te stesso. Questi sistemi di supporto finiscono spesso per essere linee di vita. Dovresti anche lavorare per sviluppare relazioni sane con altre scuole personale in modo che tu possa avvalersi della loro esperienza o aiuto quando ne hai bisogno.

I genitori possono essere i più grandi sostenitori di un insegnante o la più grande opposizione. Costruire una relazione sana con i genitori si basa su due fattori chiave: rendere chiari e chiari i tuoi obiettivi, una comunicazione frequente. Metti in chiaro ai genitori che il tuo obiettivo numero uno è quello di agire nel migliore interesse dei loro figli e usare sempre ricerca e prove per supportare qualsiasi decisione che prendi. Il secondo fattore è che tu comunicare con ogni genitore che spesso utilizza vari metodi, mantenendoli aggiornati e fornendo loro un feedback attuabile sui progressi del proprio figlio.

Ogni insegnante del primo anno porta le proprie filosofie uniche, pianie strategie su come insegneranno. Più spesso no, questi cambiano radicalmente, a volte molto rapidamente. In poche ore, potresti rendersi conto che dovrai apportare modifiche a una lezione o a un piano. Per questo motivo, ogni insegnante ha bisogno di piani di backup quando prova qualcosa di nuovo e anche per qualsiasi routine.

Non lasciare che sfide impreviste facciano deragliare il tuo insegnamento e non vedi che cambiare i tuoi piani come un fallimento. Anche gli insegnanti più preparati ed esperti devono essere pronti a pensare in piedi. Le sfide sono inevitabili: sii sempre flessibile e pronto a mescolare le cose quando qualcosa non va secondo i piani.

La maggior parte degli insegnanti del primo anno non ha il lusso di essere pignoli con il loro primo lavoro. Prendono ciò che è a loro disposizione e lo gestiscono, e talvolta ciò significa che ti viene consegnato un curriculum con cui non ti senti troppo a tuo agio. Ogni livello scolastico ha un curriculum diverso e ogni scuola sceglie quali curricula utilizzeranno; come insegnante del primo anno, devi essere pronto a diventare rapidamente un esperto di ciò che insegnerai.

Grandi maestri conoscere gli obiettivi e il curriculum richiesti dentro e fuori. Sono costantemente alla ricerca di metodi per migliorare il loro insegnamento e la presentazione di materiale nuovo e vecchio. Gli insegnanti in grado di spiegare, modellare e dimostrare il materiale che stanno insegnando guadagnano il rispetto e l'attenzione dei loro studenti.

Un diario può essere uno strumento prezioso per un insegnante del primo anno. È impossibile ricordare ogni pensiero o evento importante che accade durante l'anno, quindi non esercitare la pressione su di te. Annotare e organizzare informazioni importanti ha molto più senso. È anche gratificante e utile guardare indietro e riflettere su eventi e pietre miliari durante il tuo primo anno.

Probabilmente hai imparato a scrivere programma della lezione al college e mi sono abituato a un determinato modello e approccio a questi prima di avere la tua classe. Una volta che sei in classe, ti renderai presto conto che i piani di lezione che hai imparato a fare sono molto diversi da quelli di cui hai bisogno. Sia che tu debba rivedere i tuoi metodi di pianificazione delle lezioni o semplicemente apportare alcune piccole modifiche, scoprirai che i piani di lezione autentici e i piani di lezione per i corsi universitari non sono gli stessi.

Quando inizi a creare piani di lezione efficaci e autentici, inizia subito a salvare copie per un portfolio. UN portfolio didattico dovrebbe includere il tuo programma della lezione, note, attività, fogli di lavoro, quiz, esami e quant'altro possa esserti utile in futuro. Sebbene ciò richiederà molto tempo e molti sforzi, i portafogli sono uno strumento formativo formidabile che lo farà rendi il tuo lavoro più semplice e rendi un insegnante più prezioso da assumere in caso di cambio di scuola o posizioni.

La frustrazione è naturale nel tuo primo anno. Se, come molti altri primi anni, hai colpito un muro durante questo periodo impegnativo, ricordati che il lavoro migliorerà in breve tempo. Con il passare del tempo, diventerai naturalmente più a tuo agio, fiducioso e preparato. Quello che sembra un anno accademico incredibilmente veloce inizierà a rallentare e inizierai a sentirti stabile più giorni ti metti dietro. Ricorda che essere un insegnante efficace non significa necessariamente sentirti sempre rilassato e va bene lasciarti sopraffare a volte.

Il tuo primo anno sarà cosparso di fallimenti e successi, curve e opportunità: il primo anno è un'esperienza di apprendimento. Prendi ciò che funziona e seguilo. Butta via ciò che non funziona e continua a provare fino a quando qualcosa non funziona. Nessuno si aspetta che tutto vada sempre bene, e soprattutto non si aspettano che un insegnante del primo anno abbia capito tutto. Insegnare non è facile. I maestri sono dedicati, non perfetti. Usa le lezioni che hai appreso nel primo anno per spingerti attraverso un secondo anno e fare lo stesso l'anno successivo. Ogni anno avrà più successo del precedente.