Warmups di studi sociali: esercizi per far riflettere gli studenti

Studi Sociali comporta lo studio degli esseri umani in relazione tra loro e il loro ambiente. Questa interazione può includere eventi, politica, questioni sociali attuali, come la parità di genere o l'impatto delle guerre Vietnam, afghanistan, e Iraq- questioni mediche, architettura locale e globale e relativo effetto su persone, questioni politiche, produzione di energia e persino questioni internazionali.

Qualsiasi argomento che influenzi il modo in cui le persone si relazionano, a livello locale, nazionale o globale, è un gioco equo per la discussione degli studi sociali. Se hai bisogno di un'attività di riscaldamento per la tua classe di studi sociali, la difficoltà non è trovare una materia adatta, ma scegliere quale si adatta meglio al tuo programma di lezioni generale per la giornata. Di seguito sono riportati alcuni dei migliori warm-up per indurre gli studenti a pensare.

Questo riscaldamento è semplice perché gli studenti avranno solo bisogno di un foglio di carta e una matita. Chiedi agli studenti: "Se potessi viaggiare indietro nel tempo - fino al momento della tua scelta - e cambiare una cosa, quale sarebbe?" Potrebbe essere necessario richiedere agli studenti un paio di esempi. Ad esempio, l'autore Stephen King ha scritto un libro intitolato "22/11/63: un romanzo" su un individuo che è stato in grado di viaggiare indietro nel tempo poco prima del presidente

Chiedi a ogni studente di scrivere due paragrafi se sono matricole, tre paragrafi se sono studenti del secondo anno, quattro paragrafi se sono junior e cinque paragrafi se sono senior. (Queste lunghezze del "saggio" generalmente corrispondono bene alle capacità degli studenti nei rispettivi voti) studenti 10 o 15 minuti, a seconda della durata del riscaldamento, quindi chiedere ai volontari di leggere il loro carte.

Dai credito extra se gli studenti sono timidi nel leggere ad alta voce o offrono di leggere i documenti degli studenti per loro. Anche un breve saggio può portare a una discussione ricca che può durare da 5 a 10 minuti, a seconda di quanto tempo si desidera per il riscaldamento. In alternativa, se stai studiando un problema particolare, come ad esempio il movimento per i diritti civili, assegnare un orario e un luogo specifici nella storia affinché gli studenti possano "visitare", come fece King nel suo romanzo.

Ogni studente ha un eroe: potrebbe essere suo padre o suo zio, un allenatore preferito, un ex insegnante preferito (o forse tu), personaggio sportivo o politico attuale, personaggio storico, scienziato o leader nei diritti civili o nel movimento delle donne. Non importa davvero. Il punto chiave qui è che gli studenti stanno scrivendo su una persona che conoscono: non sono necessarie ricerche. Rendi i saggi di riscaldamento della stessa lunghezza di quelli discussi nella sezione precedente. Concedi agli studenti da 10 a 15 minuti per completare l'esercizio. Quindi, chiedi ad alcuni studenti di leggere i loro saggi e di discuterne in classe.

In alternativa, chiedi agli studenti di scrivere tre obiettivi che vogliono raggiungere nella tua classe. Idealmente, fallo all'inizio dell'anno. Ma puoi davvero fare questo riscaldamento in qualsiasi momento dell'anno. In effetti, puoi usare questo riscaldamento tre volte durante il semestre o l'anno, una volta all'inizio, una volta nel punto medio e una volta alla fine.

Per il secondo tentativo, chiedi agli studenti come si sentono nel muoversi verso il raggiungimento dei loro obiettivi. Per il saggio finale, fai spiegare agli studenti se hanno raggiunto questi obiettivi e spiega perché o perché no. L'autoriflessione è una parte fondamentale degli studi sociali o, in effetti, per qualsiasi classe. Suggerimento: conserva i primi saggi che gli studenti scrivono in un file. Se dimenticano i loro obiettivi, passa loro i loro documenti per rivederli.

Suddividi gli studenti in gruppi di quattro o cinque. Sentiti libero di far spostare gli studenti in banchi e sedie per riunirli in gruppi: questo li aiuta a spendere un po 'di energia e ad attingere ai loro intelligenza cinestetica. Troppa seduta durante le lezioni può portare alla noia degli studenti. Alzarsi e riunirsi in gruppi consente loro di interagire tra loro e le persone che interagiscono con altre persone sono al centro degli studi sociali. Chiedi a ciascun gruppo di scegliere un leader che sposterà la discussione, un registratore che prenderà appunti sulla discussione e un giornalista che presenterà i risultati del gruppo alla classe.

Assegna un argomento di studi sociali per ogni gruppo da discutere. L'elenco dei possibili argomenti è infinito. Puoi fare in modo che ciascun gruppo discuti lo stesso argomento o argomenti diversi. Alcune idee suggerite includono:

• I media sono di parte? Perché o perché no.
• È il Collegio elettorale giusto? Perché o perché no?
• Qual è il miglior partito politico negli Stati Uniti Perché?
• La democrazia è la migliore forma di governo?
• Il razzismo morirà mai?
• Gli Stati Uniti immigrazione politica equa? Perché o perché no?
• Il paese tratta bene i suoi veterani militari? Come potrebbe il paese migliorare il loro trattamento?

Appendi grossi pezzi di carta da macellaio alle pareti in vari punti della stanza. Etichetta i poster "Gruppo 1", "Gruppo 2" e "Gruppo 3" Suddividere gli studenti nei gruppi assegnati e assegnare a ciascuno di essi alcuni pennarelli colorati. Un buon modo per dividere gli studenti in gruppi è semplicemente numerandoli, ovvero andare in giro per la stanza per ogni studente e dargli un numero, ad esempio: "Sei il numero 1, sei il numero 2, sei il numero 3, ecc." Fallo fino a quando tutti gli studenti hanno un numero che va da uno a cinque.

Chiedi agli studenti di andare ai loro gruppi assegnati. Ciò costringe gli studenti che potrebbero non essere amici, o che potrebbero non conoscersi, a lavorare insieme, un'altra componente chiave negli studi sociali. Come nella discussione precedente, chiedi a ciascun gruppo di scegliere un leader, un registratore e un giornalista. Potresti essere sorpreso di quanto siano artistici e intelligenti gli studenti nella creazione di poster originali. Gli argomenti possono includere tutti i problemi che stai studiando attualmente in classe o argomenti relativi ai problemi che prevedi di affrontare in un prossimo futuro.

Re, Stefano. "22/11/63: un romanzo." Edizione in brossura, Gallery Books, 24 luglio 2012.