Progetti scientifici di primo grado

La prima elementare è un grande momento per presentare agli studenti il metodo scientifico, che implica guardare il mondo intorno a te, trovare una spiegazione per ciò che osservi, testare il tuo ipotesi per vedere se poteva essere valido e quindi accettarlo o rifiutarlo. Anche a un livello così precoce, gli studenti possono iniziare a imparare concetti relativi a questo metodo.

I bambini piccoli sono innatamente curiosi del mondo che li circonda. Introducendoli al metodo scientifico, i bambini iniziano a esplorare ciò che vedono, ascoltano, assaggiano e sentono in modo sistematico.

I progetti di primo grado dovrebbero essere interessanti per lo studente e per lo più esplorativi in ​​natura. A questa età, un insegnante o un genitore deve aiutare a pianificare il progetto e offrire una guida su un rapporto o un poster. Alcuni studenti potrebbero voler creare modelli o eseguire dimostrazioni che illustrino concetti scientifici.

La scienza di primo grado offre una meravigliosa opportunità per esplorare come funzionano le cose. Inizia i tuoi alunni di prima elementare sulla strada per esplorare le idee del progetto della fiera della scienza con alcune semplici domande che potrebbero suscitare il loro interesse, come:

• Quale tipo di cibo attira la maggior parte degli insetti? (Puoi scegliere tra mosche o formiche.) Cosa hanno in comune questi alimenti?
• In questo esperimento, gli studenti usano l'aceto per rimuovere il calcio dalle ossa di pollo per renderli gommosi. Domande per gli studenti: cosa succede un osso di pollo o un uovo se metti l'aceto per un giorno? Cosa succederebbe dopo una settimana? Perché pensi che accada?
• Tutti gli studenti della classe hanno mani e piedi della stessa misura? Traccia i contorni di mani e piedi e confrontali. Gli studenti più alti hanno mani e piedi più grandi o l'altezza non sembra avere importanza?
• Puoi anche creare un divertente progetto scientifico per determinare se i mascara sono davvero impermeabili. Metti semplicemente il mascara su un foglio di carta e risciacqua con acqua. Chiedi agli studenti di spiegare cosa succede.
• I rossetti di otto ore mantengono davvero il loro colore così a lungo? Potrebbe essere necessario rivedere il concetto di tempo con gli studenti se hanno dimenticato o non hanno familiarità con ore, minuti e secondi.

Accendi ulteriore interesse suggerendo o assegnando altri progetti per la fiera della scienza. Fare domande relative a ciascun progetto è il modo migliore per suscitare una risposta da parte dei giovani studenti. Le domande relative al progetto che puoi porre includono:

• I vestiti impiegano lo stesso tempo per asciugarsi se si aggiunge un foglio di asciugatrice o un ammorbidente al carico?
• Tutti i tipi di pane coltivano gli stessi tipi di muffe?
• Le candele congelate bruciano allo stesso ritmo delle candele in cui sono state conservate temperatura ambiente?

Tutte queste domande ti danno l'opportunità di rivedere o insegnare concetti importanti per i principianti. Ad esempio, spiegare agli studenti che la temperatura ambiente è un intervallo di temperature che denota una confortevole abitazione per le persone.

Un modo semplice per dimostrare questa idea è di alzare o abbassare il misuratore di controllo della temperatura in classe. Chiedi agli studenti cosa succede quando si alza o abbassa il controllo della temperatura.

Alcuni altri progetti divertenti includono far capire agli studenti se uova crude e uova sode girano la stessa lunghezza di tempo / numero di volte se la luce influenza il modo in cui i cibi veloci si rovinano e se si può dire dalle nuvole di oggi che tempo farà domani sarà. Questa è una grande opportunità per portare gli studenti all'aperto e, mentre scrutano il cielo, discutono della differenza di temperatura esterna rispetto a quella interna.