Un aspetto eccitante della chimica è che esplora il modo in cui le sostanze si combinano per formarne di nuove. Mentre una reazione chimica comporta un cambiamento, gli atomi che sono i mattoni fondamentali della materia non vengono modificati. Si ricombinano semplicemente in nuovi modi. Gli studenti possono esplorare come utilizzare le reazioni chimiche per aiutare a identificare i prodotti delle reazioni chimiche. Piuttosto che mescolare casualmente i prodotti chimici, l'uso del metodo scientifico può aiutare a capire meglio cosa sta succedendo.
Gli studenti impareranno il metodo scientifico ed esploreranno le reazioni chimiche. Inizialmente, questa attività consente agli studenti di utilizzare il metodo scientifico per esaminare e identificare una serie di sostanze sconosciute (non tossiche). Una volta che le caratteristiche di queste sostanze sono note, gli studenti possono utilizzare le informazioni per disegnare le informazioni per identificare miscele sconosciute di questi materiali.
Ricorda agli studenti che non dovrebbero mai assaggiare una sostanza sconosciuta. Rivedere i passaggi di metodo scientifico. Sebbene le polveri sconosciute abbiano un aspetto simile, ogni sostanza ha proprietà caratteristiche che la rendono distinguibile dalle altre polveri. Spiega come gli studenti possono usare i loro sensi per esaminare le polveri e registrare le proprietà. Fagli usare la vista (lente d'ingrandimento), toccare e annusare per esaminare ogni polvere. Le osservazioni dovrebbero essere scritte. Agli studenti potrebbe essere chiesto di prevedere l'identità delle polveri. Introdurre calore, acqua, aceto e iodio. Spiega i concetti reazioni chimiche e cambio chimico.
Una reazione chimica ha luogo quando nuova prodotti sono fatti dai reagenti. I segni di una reazione potrebbero includere gorgogliamento, variazione di temperatura, variazione di colore, fumo o variazione di odore. Potresti voler dimostrare come miscelare sostanze chimiche, applicare calore o aggiungere un indicatore. Se lo si desidera, utilizzare contenitori con misurazioni del volume etichettate per presentare agli studenti l'importanza di registrare le quantità utilizzate in un'indagine scientifica. Gli studenti possono mettere una quantità specifica di polvere dal bagaglio in una tazza (ad es. 2 misurini), quindi aggiungere aceto o acqua o indicatore. Tazze e mani devono essere lavate tra "esperimenti". Crea un grafico con il seguente: