L'effetto Trump nelle scuole

Un'ondata di dieci giorni di crimini d'odio ha seguito l'elezione di Donald Trump nel novembre 2016. Il Southern Poverty Law Center (SPLC) ha documentato circa 900 episodi di crimini d'odio e di pregiudizi, la maggior parte impegnati nella celebrazione della vittoria di Trump, nei giorni successivi alle elezioni. Questi incidenti si sono verificati in luoghi pubblici, luoghi di culto e in case private, ma in tutto il paese, la maggior parte degli incidenti - più di un terzo - è avvenuta nelle scuole della nazione.

Azzerando il problema dell'odio correlato a Trump all'interno delle scuole statunitensi, SPLC ha intervistato 10.000 educatori da tutto il paese nei giorni seguenti Elezioni presidenziali e ho scoperto che "Trump Effect" è un grave problema a livello nazionale.

Nel loro rapporto del 2016 intitolato "L'effetto Trump: l'impatto delle elezioni presidenziali del 2016 sulle scuole della nostra nazione", SPLC rivela i risultati dei loro

Infatti, secondo un sondaggio condotto su 2000 educatori condotto a marzo 2016, l'effetto Trump è iniziato durante la stagione della campagna principale. Gli educatori che hanno completato questo sondaggio hanno identificato Trump come fonte d'ispirazione per il bullismo e fonte di paura e ansia tra gli studenti.

L'aumento della parzialità e del bullismo che gli educatori hanno documentato in primavera "è salito alle stelle" in seguito alle elezioni. Secondo i rapporti degli educatori, questo lato dell'effetto Trump si trova principalmente nelle scuole in cui la popolazione studentesca è di maggioranza bianca. In queste scuole, gli studenti bianchi prendono di mira immigrati, musulmani, ragazze, studenti LGBTQ, bambini disabili e sostenitori di Clinton con un linguaggio odioso e distorto.

L'attenzione al bullismo nelle scuole è aumentata negli ultimi anni e alcuni potrebbero chiedersi se quello che viene chiamato Trump Effect è semplicemente un comportamento ordinario tra gli studenti di oggi. Tuttavia, gli educatori di tutto il paese hanno riferito a SPLC che ciò che hanno osservato durante la campagna primaria e dal momento che le elezioni sono nuove e allarmanti. Secondo gli educatori, ciò a cui hanno assistito nelle scuole in cui lavorano è "uno scatenamento di uno spirito di odio che non avevano mai visto prima". Alcuni gli insegnanti hanno riferito di aver ascoltato discorsi apertamente razzisti e di aver assistito per la prima volta a molestie di ispirazione razziale nelle carriere dell'insegnamento decenni.

Gli educatori riferiscono che questo comportamento, ispirato dalle parole del presidente eletto, ha esacerbato le divisioni di classe e razziale già esistenti all'interno delle scuole. Un educatore ha riferito di aver assistito a più combattimenti in 10 settimane rispetto ai 10 anni precedenti.

I dati raccolti da SPLC sono stati raccolti tramite un sondaggio online che l'organizzazione ha diffuso attraverso diversi gruppi per educatori, tra cui Insegnare la tolleranza, affrontare la storia e noi stessi, insegnare per il cambiamento, non nelle nostre scuole, la Federazione americana degli insegnanti e ripensare Scuole. Il sondaggio includeva un mix di domande chiuse e aperte. Le domande chiuse hanno offerto agli educatori l'opportunità di descrivere i cambiamenti del clima nella loro scuola dopo le elezioni, mentre quelli a risposta aperta hanno dato loro il opportunità di fornire esempi e descrizioni dei tipi di comportamento e interazioni a cui hanno assistito gli studenti e come gli educatori stanno gestendo situazione. I dati raccolti attraverso questo sondaggio sono sia di natura quantitativa che qualitativa.

Tra il 9 e il 23 novembre, hanno ricevuto risposte da 10.000 educatori provenienti da tutto il paese che hanno inviato più di 25.000 commenti in risposta alle domande aperte. SPLC lo sottolinea, perché ha utilizzato a tecnica di campionamento intenzionale raccogliere i dati - inviandoli a gruppi selezionati di educatori - non sono rappresentativi a livello nazionale in senso scientifico. Tuttavia, con la sua vasta serie di intervistati a livello nazionale, i dati dipingono un quadro ricco e descrittivo di ciò che sta accadendo in molte scuole americane dopo le elezioni del 2016.

Dai risultati dell'indagine SPLC emerge chiaramente che l'effetto Trump è prevalente tra le scuole della nazione. La metà degli educatori intervistati ha riferito che gli studenti nelle loro scuole si stavano prendendo di mira in base al candidato che sostenevano, ma questo va oltre la presa in giro. Un 40 percento ha riferito di aver sentito un linguaggio dispregiativo rivolto a studenti di colore, studenti musulmani, immigrati e quelli percepiti come immigrati, e agli studenti in base al loro genere o sesso orientamento. In altre parole, il 40% ha riferito di aver assistito a episodi di odio nelle loro scuole. La stessa percentuale crede che le loro scuole non siano attrezzate per affrontare incidenti di odio e pregiudizi che si verificano così regolarmente.

I risultati del sondaggio mostrano che si tratta di un parzialità anti-immigrazione questo è al centro dell'effetto Trump sulle scuole americane. Degli oltre 1.500 incidenti che SPLC è stato in grado di classificare, il 75% era di natura anti-immigrata. Del restante 25 percento, la maggior parte erano razzialmente motivati ​​e di natura razzista.

Tipi di incidenti segnalati dagli intervistati:

• 672 hanno riferito di aver sentito minacce di espulsione
• 476 hanno riferito di aver sentito riferimenti a "costruire il muro"
• 117 riferirono di aver sentito la parola N usata come insulto razziale
• 89 hanno riferito che agli studenti neri è stato detto di "tornare in Africa"
• 54 hanno riferito della presenza di svastiche nel campus
• 40 segnalazioni riferite al Ku Klux Klan http://civilliberty.about.com/od/historyprofiles/tp/History-Ku-Klux-Klan-KKK.htm
• 31 hanno riferito di aver visto la bandiera confederata
• 20 hanno riferito di riferimenti a un ritorno alla schiavitù
• 18 hanno riferito di "fica" (come in "afferrala per")
• 13 hanno riferito riferimenti a nazisti e / o uso del saluto nazista
• 11 riferimenti riferiti a linciaggio e cappi

L'indagine SPLC ha rivelato che l'effetto Trump non è presente in tutte le scuole e che in alcuni si manifesta solo un lato. Secondo gli educatori, le scuole con popolazioni di studenti in maggioranza minoritaria non vedono episodi di odio e pregiudizi. Tuttavia, riferiscono che i loro studenti soffrono di una maggiore paura e ansia per ciò che l'elezione di Trump significa per loro e le loro famiglie.

L'effetto Trump sulle scuole maggioritarie è così grave che alcuni educatori riferiscono che gli studenti nelle loro scuole sembrano esserlo soffre di un trauma ciò ostacola la loro capacità di concentrazione e apprendimento. Un educatore ha scritto: "I loro cervelli possono letteralmente gestire una frazione di ciò che gli studenti potrebbero imparare in queste stesse classi nei 16 anni precedenti I hanno insegnato loro. "Alcuni studenti di queste scuole hanno espresso idea suicida e, in generale, gli educatori riportano una perdita di speranza tra studenti.

È nelle scuole con diversità razziale che sono presenti entrambi i lati dell'effetto Trump e dove le tensioni e le divisioni razziali e di classe sono ora aumentate. Tuttavia, il sondaggio ha rivelato che ci sono due tipi di scuole in cui l'effetto Trump non si è manifestato: quelli con popolazioni studentesche straordinariamente bianche e nelle scuole in cui gli educatori hanno coltivato intenzionalmente un clima di inclusione, empatia e compassione e che hanno istituito programmi e pratiche per rispondere a eventi di divisione che si verificano in società.

Che l'effetto di Trump non sia presente nelle scuole a maggioranza bianca, ma prevalente tra quelle che sono razzialmente diverse o che la minoranza di maggioranza suggerisce che la razza e il razzismo sono al centro della crisi.

Insieme alla tolleranza all'insegnamento, SPLC offre alcune raccomandazioni informate agli educatori su come gestire e mitigare l'effetto Trump nelle loro scuole.

1. Sottolineano che è importante che gli amministratori stabiliscano un tono di inclusione e rispetto attraverso le comunicazioni scolastiche e le azioni e il linguaggio di tutti i giorni.
2. Gli educatori devono riconoscere la paura e l'ansia garantite che molti studenti stanno vivendo, sviluppando e sviluppando attuare piani per rispondere a questa particolare forma di trauma e renderne consapevole la comunità scolastica le risorse esistono.
3. Aumentare la consapevolezza all'interno della comunità scolastica di bullismo, molestie e parzialità e ribadire le politiche scolastiche e le aspettative sul comportamento degli studenti.
4. Incoraggia il personale e gli studenti a parlare quando vedono o sentono l'odio o la parzialità nei confronti dei membri della loro comunità o di loro stessi in modo che i trasgressori siano resi consapevoli che il loro comportamento è inaccettabile.
5. Infine, SPLC avverte gli educatori che devono essere preparati per una crisi. Devono essere messe in atto politiche e procedure chiare e tutti gli educatori all'interno della comunità scolastica devono sapere cosa sono e qual è il loro ruolo nel realizzarli prima che si verifichi una crisi. Raccomandano la guida "Rispondere a odio e pregiudizi a scuola."