Presentazione del tableau agli studenti

Realizzare immagini mentali è una forte abilità che aiuta i lettori ad aumentare la loro comprensione di un testo che leggono. I buoni lettori sono in grado di fare un "Film mentale" che giocano nella loro mente mentre leggono e visualizzano ciò che le parole nella pagina hanno descritto.

Una strategia di insegnamento integrata dalle arti che gli artisti di insegnamento del dramma usano per aiutare gli studenti a creare immagini mentali è Tableau. Il tableau è la tecnica teatrale in cui gli attori si congelano in pose che creano l'immagine di un momento importante della rappresentazione. A volte, a teatro, il sipario si alza e tutti gli attori sul palco sono congelati in pose che creano un'immagine scenica avvincente. Quindi, su indicazione, l'immagine — il tableau — “prende vita” con movimento e suono.

Calma e silenzio sono i tratti distintivi di Tableau, rendendolo comprensibile sul motivo per cui piace agli insegnanti uso in classe. Ma per ottenere il massimo da questa strategia drammatica insieme a

I migliori tableaux mostrare prove di comprensione del testo combinate con forti capacità di recitazione. I migliori tableau vanno ben oltre il semplice silenzio e l'immobilità.

Quello che segue è un modo per presentare la strategia del dramma Tableau agli studenti e aumentare la probabilità che partecipino in modo produttivo a pose congelate, silenziose e concentrate.

Inizia coinvolgendo tutti gli studenti contemporaneamente nell'accettare di fingere di trovarsi in una situazione in cui si assumeranno la responsabilità creando i loro ruoli.

1. Con gli studenti seduti alle loro scrivanie o sulle sedie, descrivi una particolare circostanza e ambientazione (preferibilmente drammatica) in cui potrebbero trovarsi.
   Esempio: Accetteresti di fingere che l'ambientazione del nostro dramma sia il cortile della scuola e mentre siamo là fuori, vediamo un'astronave aliena?
2. Discutere con gli studenti i possibili sentimenti e reazioni delle persone che hanno questa esperienza: Se questo stesse davvero accadendo, pensa a come ti sentiresti. Alza la mano se puoi darmi un aggettivo per descrivere come ti sentiresti.
3. Fai notare agli studenti che il tipo di pensiero che stanno facendo è proprio il tipo di pensiero che gli attori devono fare. Devono immaginare di trovarsi in una situazione finta particolare e quindi capire come i loro personaggi probabilmente reagirebbero.
4. Quindi chiedi agli studenti di accettare di far finta che un fotografo scatta una loro foto in quella circostanza: Ora accetteresti anche di far finta che un fotografo si trovasse lì per caso e abbia scattato una foto nel momento in cui hai notato quell'astronave aliena?
5. Spiega come suggerirai agli studenti di colpire e mantenere le loro posizioni: "Dirò" Azione - 2 - 3 - Congela! "Ti blocchi nella posa e tieni premuto finché non dico" Rilassati "."
   (Nota: alla fine, tutti voi vorrete migliorare questo primo Quadro permettendo agli studenti di lasciare il confini dei loro seggi, ma per ora, non dare loro il permesso di farlo a meno che uno di loro non chieda specificamente.)
6. Quando senti che gli studenti sono pronti, chiamali con "Azione - 2 - 3 - Congela!"
7. Visualizza il tableau e poi chiama "Rilassati".

Nella prima bozza del tableau, gli studenti di solito partecipano bene, ma di solito rimangono seduti. Complimentali per la loro collaborazione. Ma, proprio come gli attori che provano e provano le loro scene, gli studenti devono ora lavorare per aumentare il valore drammatico del Quadro:

1. Ricorda agli studenti cosa possono fare i fotografi per le persone nelle loro fotografie che non sembrano troppo interessanti: ritagliarle.
2. Quindi allenare gli studenti in modo drammatico. Spiega (e dimostra) come possono creare un'immagine scenica più interessante di ...
   1. ... mettendo più energia nei loro corpi e più espressione nei loro volti.
   2. ... incorporando livelli: in posa vicino al pavimento, a livello medio o raggiungendo livelli più alti.
   3. ... interagendo tra loro per aumentare l'effetto drammatico del tableau.
3. Invita gli studenti a incorporare i tuoi drammatici punti di coaching e ricreare il tableau in modo che sia teatralmente più potente.
4. Condividi il seguente elenco di Tableau Excellence con gli studenti. (Riproducilo su un grafico o su una lavagna o lavagna).

Eccellenza del tableau
Attori ...
... rimanere fermi o congelati.
...rimanere in silenzio.
... posa con energia.
... posa con espressione.
... mantieni la loro concentrazione.
... posa a diversi livelli.
... scegli le pose che comunicano il tono e l'umore del testo.

1. Quando ritieni che gli studenti siano pronti a rivedere lo stesso tableau, indicalo con "Azione - 2 - 3 - Congela!"
2. Visualizza il tableau e poi chiama "Rilassati". (La seconda bozza è sempre molto più forte della prima bozza.)

Fai riferimento alla tabella sull'eccellenza del tableau e chiedi agli studenti di riflettere sull'efficacia del loro secondo tableau. Sono sempre in grado di riconoscere le grandi differenze tra il primo e il secondo che ha ricevuto il coach teatrale.

Questa attività introduttiva del tableau prepara gli studenti a usare questa strategia drammatica con momenti significativi nella letteratura che leggono e gli episodi storici che studiano. Fornisce loro una base per l'utilizzo produttivo di Tableau in piccoli gruppi.

• Le persone avvistano un'astronave aliena
• Reporter e fotografi che vedono una grande celebrità
• I fan, sia felici che arrabbiati, a un evento sportivo
• Turisti che guardano un sito famoso
• Persone che guardano i fuochi d'artificio