9 idee creative per il tempo di insegnamento

Il tempo di insegnamento può essere a volte complicato e frustrante, ma le esercitazioni pratiche e molta pratica aiuteranno il concetto a rimanere fedele. Gli orologi Judy sono orologi eccellenti da usare per i bambini poiché la lancetta delle ore si muove quando la lancetta dei minuti gira, proprio come la cosa reale. Le seguenti idee provengono da homeschooler, insegnanti e altri che hanno presentato strategie di insegnamento creativo su un forum online

"Per tempo del racconto, potresti fare un orologio, usando carta forte e un brad nel mezzo, ed esercitarti a dire l'ora. Inizia con le ore "in punto", quindi passa a "30". Successivamente, mostra che i numeri attorno al la faccia ha il valore dei minuti che si raggiunge quando si conta per 5, ed esercitarsi a dire il tempo con il mano minuta sui numeri. (Assicurati di far avanzare la lancetta delle ore mentre procedi. Devono abituarsi all'idea che alle 4:55, la lancetta delle ore sembrerà sul 5.) "–Anachan

"Per dire l'ora, abbiamo ricavato un" orologio "da un piatto di carta e abbiamo usato un dispositivo di fissaggio per fissare le lancette di carta per costruzioni. Puoi muovere le mani per dimostrare diverse volte. Ho iniziato con le ore di insegnamento (9, 10, ecc.), Poi l'ho fatto trimestre e mezz'orae infine incrementi di minuti. "–chaimsmo1

"Non ho introdotto tempo e denaro fino alla fine della prima elementare. È più facile capire "un quarto e un quarto" dopo aver coperto le frazioni.

Naturalmente, parliamo di tempo e denaro nella nostra vita quotidiana molto prima della fine della prima elementare. "–RippleRiver

"Le chiedo sempre di fornirmi il tempo. È solo uno dei suoi lavori. È anche suo compito regolare il termostato. Mi leggerà i numeri e le dirò in cosa cambiarlo o in quanti cambiarlo, ecc. "–FlattSpurAcademy

"Per mio figlio, da quando aveva imparato a farlo contare per 5 secondi, Gli ho insegnato a contare per 5 secondi sul suo orologio. L'ha preso davvero bene. Abbiamo avuto un po 'di adattamento a che fare con i tempi vicini all'ora successiva perché "sembra" sempre l'ora successiva, ma ha imparato a prestare molta attenzione a dove si trovava la lancetta (poco prima del numero successivo, eccetera.). Per me, trovo confuso (e uno spreco) mostrare una suddivisione di un'ora, mezz'ora, apprenderlo, quindi analizzarlo di più... lo stesso tempo potrebbe essere impiegato per apprendere il conteggio di 5 secondi. Non gli ho ancora insegnato a contare per numero esatto (esempio 12:02), ma lo farò quest'anno. "–AprileDaisy1

"Personalmente, non inizierei con denaro e tempo fino a quando non avrà imparato a contare per 5 e 10 secondi. In questo modo, diventerà molto facile per lei capire i principi nel capire il tempo e l'entità del cambiamento, ecc. Mio figlio conosceva solo il valore delle monete e diceva l'ora all'una e mezza all'asilo. Ora è in grado di fare il cambiamento, contare il resto e dire l'ora. Ora sta imparando a capire i problemi relativi alle frasi temporali (ad es. Quanto tempo ha impiegato, ecc.) E sta iniziando la seconda elementare. Tuttavia, durante la scuola materna e la prima elementare, è stato in grado di aggiungere e sottrarre numeri molto grandi e riporti, ecc.

Quindi, non essere sorpreso se tuo figlio non è pronto per questo, specialmente se prima non può contare per 5 e 10 secondi. "–Kelhyder

"Beh, ho un kindergartener e stiamo lavorando su tempo e denaro in questo momento. In realtà è davvero bravo al momento perché insegniamo il tempo in tempo reale. Si rende conto che il suo spettacolo preferito arriva alle 16:00, sa che i suoi amici tornano a casa da scuola verso le 15:00, ecc. Impara perché chiede. Inoltre, quando è andato a trovare i miei genitori quest'estate, gli hanno comprato un orologio analogico e gli hanno insegnato a leggere l'ora. Non è perfetto, ma ora riesce a farlo arrivare a un'ora. Ma sì, il tempo è sicuramente meglio insegnato in tempo. Questo è anche il modo in cui ho imparato il tempo analogico quando ero un bambino. "-Erin

"Per insegnare a mio figlio a dire l'ora, una volta comprese le basi, siamo andati in un negozio e ha scelto un orologio da tasca che ha attirato la sua attenzione. Gli dissi che dipendeva da lui assicurarsi che sapessimo sempre l'ora. Era entusiasta di avere qualche scusa per estrarre quell'orologio lucido e usarlo. Ha rafforzato il suo tempo nel raccontare abilità e ora ogni volta che lo vede, può ricordare quel tempo speciale che abbiamo trascorso insieme. "

"Ho capito che è utile dare i nomi alla mano seguente:

• Lancetta dei secondi = lancetta dei secondi (mantenerlo lo stesso)
• Lancetta grande = lancetta dei minuti
• Lancetta piccola = Lancetta dei nomi

Puoi spiegare ora o più tardi che in realtà non è chiamato la "mano del nome", ma renderà più facile l'apprendimento per ora. Inizia insegnando l'ora in cima alle ore. Metti l'orologio alle 3:00 e chiedi "a quale numero indica la lancetta del nome?" Quando dice "3", dice "significa che sono le 3".

Quindi, cambiarlo in 4. "Ora a che ora indica la lancetta del nome?" eccetera. Mescolalo dopo alcune volte. Una volta che il bambino sembra averlo capito, chiedigli di dedicare un momento e dirti di cosa si tratta.

Se vanno a qualcosa di diverso da un '' (come 3:20), sentiti libero di dire loro che ore sono, ma dì che la grande lancetta deve essere rivolta verso l'alto perché siano le tre. Spiega che imparerai il resto un altro giorno (o insegnaglielo più tardi dopo aver imparato la parte "ore"). Ogni bambino sarà diverso. "" Matt Bronsil