Definizione ed esempi di morfologia flessiva

La morfologia flessiva è lo studio dei processi, incluso apposizione e vocale cambiamento, che distingue in certo modo le forme delle parole categorie grammaticali. flessivo la morfologia differisce dalla morfologia derivazionale o formazione delle parole in quanto l'inflessione si occupa delle modifiche apportate alle parole esistenti e la derivazione si occupa della creazione di nuove parole.

Sia l'inflessione che la derivazione implicano l'attaccamento di affissi alle parole, ma l'inflessione cambia la forma di una parola, mantenendo la stessa parola e la derivazione modifica la categoria di una parola, creando una nuova parola (Aikhenvald 2007).

Sebbene il sistema flessionale di Inglese moderno è limitato e le distinzioni tra inflessione e derivazione non sono sempre chiare, studiare questi processi è utile per comprendere il linguaggio più profondamente.

La morfologia flessiva comprende almeno cinque categorie, fornite nel seguente estratto da

"Le categorie flessive prototipiche includono numero, teso, persona, Astuccio, Generee altri, che di solito producono forme diverse della stessa parola piuttosto che parole diverse. così foglia e le foglie, o Scrivi e scrive, o correre e corse non sono dati separati lemmi nei dizionari.

Le categorie derivate, al contrario, formano parole separate, in modo che volantino, scrittore, e replica figurerà come parole separate nei dizionari. Inoltre, le categorie flessive non alterano in generale il significato di base espresso da una parola; semplicemente aggiungono specifiche a una parola o enfatizzano alcuni aspetti del suo significato. Le foglie, ad esempio, ha lo stesso significato di base di foglia, ma aggiunge a ciò la specifica di più esemplari di foglie.

Parole derivate, al contrario, generalmente denota concetti diversi dai loro base: volantino si riferisce a cose diverse da foglia, e il sostantivoscrittore richiama un concetto un po 'diverso dal verboscrivere. Detto questo, trovare una definizione interlinguistica linguistica di "inflessione" che ci permetterà di classificare ogni categoria morfologica come inflessionale o derivazionale non è facile. ...

[W] Definiamo l'inflessione come quelle categorie di morfologia che sono regolarmente rispondente all'ambiente grammaticale in cui sono espressi. L'inflessione differisce dalla derivazione in quanto la derivazione è a lessicale questione in cui le scelte sono indipendenti dall'ambiente grammaticale "(Balthasar and Nichols 2007).

All'interno delle categorie morfologiche di inflessione sopra elencate, ci sono alcune forme regolarmente flesse. Pronuncia dell'insegnamento: un riferimento per gli insegnanti di inglese a parlanti di altre lingue descrive questi: "Esistono otto flessioni morfologiche regolari, o forme grammaticalmente marcate, che le parole inglesi possono assumere: plurale, possessivo, terza personasingolaretempo presente, tempo passato, participio presente, participio passato, titolo comparativo, e grado superlativo. ...

L'inglese moderno ha relativamente poche inflessioni morfologiche rispetto a Inglese antico o con altre lingue europee. Le inflessioni e gli indizi di classe di parole che rimangono aiutano l'ascoltatore a elaborare il linguaggio in arrivo "(Celce-Murcia et al. 1996).

Certo, ci sono inflessioni che non rientrano in nessuna delle otto categorie precedenti. Il linguista e autore Yishai Tobin spiega che questi sono rimasti dai sistemi grammaticali precedenti. "La cosiddetta morfologia flessionale irregolare o processi morfologici (come il cambio vocale vocale o apofonia (cantare, cantare, cantare)) oggi rappresentano resti storici limitati di ex sistemi flessivi grammaticali che probabilmente lo erano semanticamente basato e ora acquisito lessicamente per oggetti lessicali di uso frequente piuttosto che come sistemi grammaticali "(Tobin 2006).

Hai mai notato che i dizionari non includono sempre le inflessioni di una parola come la forma plurale? Andrew Carstairs-McCarthy commenta perché questo è nel suo libro Un'introduzione alla morfologia inglese: parole e la loro struttura. "[I] t non è corretto affermare che i dizionari non hanno mai niente da dire sulla morfologia flessiva. Questo perché ci sono due ragioni per cui una forma di parola come pianisti non deve essere elencato e questi motivi sono interdipendenti.

Il primo è che, una volta che sappiamo che una parola inglese è un sostantivo che indica un tipo di cosa che può essere contato (se il nome è pianista o gatto, forse, ma no stupore o riso), allora possiamo essere certi che significherà semplicemente "più di una X", qualunque X possa essere. Il secondo motivo è che, se non diversamente specificato, possiamo essere certi che il plurale forma di qualsiasi sostantivo numerabile sarà formato aggiungendo a singolare forma il suffisso-S (o meglio, l'appropriato allomorfo di questo suffisso); in altre parole, suffisso -S è il metodo regolare di formazione dei plurali.

Tale qualifica "se non diversamente specificato" è tuttavia cruciale. Qualunque madrelingua dell'inglese, dopo un attimo di riflessione, dovrebbe essere in grado di pensare ad almeno due o tre nomi che formano il loro plurale in qualche altro modo che aggiungendo -S: per esempio, bambino ha la forma plurale bambini, dente ha il plurale denti, e uomo ha il plurale uomini.

L'elenco completo di tali nomi in inglese non è lungo, ma include alcuni estremamente comuni. Cosa significa questo per le voci del dizionario bambino, dente, uomo e l'altro è che, sebbene non si debba dire nulla sul fatto che questi sostantivi possiedano un plurale forma o su ciò che significa, bisogna dire qualcosa su come si forma il plurale "(Carstairs-McCarthy 2002).

• Aikhenvald, Alexandra Y. "Distinzioni tipologiche nella formazione delle parole." Tipologia di lingua e descrizione sintattica. Cambridge University Press, 2007.
• Bickel, Balthasar e Johanna Nichols. "Morfologia flessiva". Tipologia di lingua e descrizione sintattica: categorie grammaticali e lessico. 2a edizione, Cambridge University Press, 2007.
• Carstairs-McCarthy, Andrew. Un'introduzione alla morfologia inglese: parole e la loro struttura. Edinburgh University Press, 2002.
• Celce-Murcia, Marianne, et al. Pronuncia dell'insegnamento: un riferimento per gli insegnanti di inglese a parlanti di altre lingue. Cambridge University Press, 1996.
• Tobin, Yishai. "La fonologia come comportamento umano: sistemi flessivi in ​​inglese." Progressi nella linguistica funzionale: Columbia School Beyond Its Origins. John Benjamins, 2006.