Definizione ed esempi di acroletti

In sociolinguistica, acrolect è un creolo varietà che tende a imporre rispetto perché le sue strutture grammaticali non si discostano significativamente da quelle della varietà standard della lingua. Aggettivo: acrolectal.

In contrasto con basilect, una varietà linguistica significativamente diversa dalla varietà standard. Il termine mesolect si riferisce a punti intermedi nel continuum post-creolo.
Il termine acrolect fu introdotto negli anni '60 da William A. Stewart e successivamente reso popolare dal linguista Derek Bickerton in Dinamica di un sistema creolo (Cambridge Univ. Stampa, 1975)


"Per [Derek] Bickerton, un acrolect si riferisce alla varietà di un creolo che non ha differenze significative da Inglese standard, spesso parlato dai relatori più istruiti; il mesoletto ha caratteristiche grammaticali uniche che lo distinguono dall'inglese standard; e il basilico, spesso parlato dalle persone meno istruite della società, ha una differenza grammaticale molto significativa.
"In riferimento a

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Singapore, [Mary W.J.] Tay sottolinea che l'acolect non ha differenze grammaticali significative rispetto a Inglese britannico standard e in genere differisce nel vocabolario solo estendendo il significato delle parole esistenti, ad esempio, usando la parola "bungalow" per riferirsi a un edificio a due piani. Il mesoletto, d'altra parte, ha un numero di caratteristiche grammaticali uniche come la caduta di alcuni articoli indefiniti e la mancanza di marcatura plurale su alcuni contare sostantivi. Inoltre, ce ne sono diversi parole di prestito dal cinese e dal malese. Il basiletto ha differenze più significative come copula cancellazione e fare-eliminazione all'interno domande dirette. È anche caratterizzato dall'uso di parole che sono generalmente considerate gergo o colloquiali."
(Sandra Lee McKay, Insegnare l'inglese come lingua internazionale: ripensare gli obiettivi e gli approcci. Oxford Univ. Pres, 2002)

"Il creolo hawaiano è ora in uno stato di decreolizzazione (con le strutture inglesi che sostituiscono lentamente le strutture creole originali). In altre parole, si può osservare alle Hawaii un esempio di ciò che i linguisti chiamano un continuum post-creolo: SAE, che viene insegnato nelle scuole, è l'acoletto, cioè il socialmente prestigioso lect, o variante di lingua, nella parte superiore della gerarchia sociale. In fondo socialmente è il basilect—Pidgin pesante 'o più precisamente' creolo pesante ', a lect meno influenzato dal SAE, di solito parlato da persone di basso status economico e sociale che avevano pochissima istruzione e pochissime possibilità di imparare l'acoletto a scuola. Tra i due c'è un continuum di mesolects (varianti "intermedie") che vanno dall'essere molto vicini all'acoletto a quelli molto vicini al basilico. Molte persone alle Hawaii controllano varie parti di questo continuum. Ad esempio, i più istruiti e professionisti nati alle Hawaii, in grado di parlare SAE al lavoro in ufficio, passano al creolo hawaiano quando si rilassano a casa con amici e vicini. "(Anatole Lyovin, Un'introduzione alle lingue del mondo. Oxford Univ. Stampa, 1997)

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