L'uso dei canti grammaticali a impara l'inglese è utile per gli studenti di tutte le età. I canti possono essere usati per imparare il vocabolario e la grammatica e sono molto divertenti da usare nelle lezioni. Sono particolarmente efficaci se usati per aiutare gli studenti ad apprendere forme problematiche. Questi canti sono anche conosciuti come "canti jazz" e ci sono una serie di grandi libri "canti jazz" disponibile da Carolyn Graham che ha fatto un ottimo lavoro nel presentare i suoi canti jazz all'inglese discenti.
I canti di apprendimento dell'inglese usano la ripetizione per coinvolgere il lato destro dell'intelligenza "musicale" del cervello. L'utilizzo di intelligenze multiple può fare molto per aiutare gli studenti parla inglese 'automaticamente'. Ecco una serie di canti per alcune delle aree più comuni di problemi di livello iniziale. Molti di questi canti sono semplici. Tuttavia, ricorda che attraverso l'uso della ripetizione e divertendosi insieme (sii pazzo come vuoi) gli studenti miglioreranno il loro uso "automatico" della lingua.
L'uso di un canto è piuttosto semplice. L'insegnante (o il leader) si alza di fronte alla classe e "canta" le righe. È importante essere il più ritmati possibile perché questi ritmi aiutano il cervello durante il processo di apprendimento.
L'idea principale è quella di spezzare un obiettivo di apprendimento in piccoli pezzi di dimensioni ridotte. Ad esempio, per esercitarsi con i moduli di domanda è possibile iniziare con una parola domanda, quindi al semplice inizio di una domanda con la parola domanda, verbo ausiliario, seguito dal verbo principale. In questo modo, gli studenti imparano a raggruppare "pezzi" di linguaggio che spesso si incontrano. In questo caso, lo schema del verbo ausiliare + soggetto + verbo principale, ad es. fai, sei andato, l'ha fatto, ecc.
L'uso di questa forma di canto può anche funzionare bene per collocazioni forti come "make" e "do". Inizia con il soggetto, poi 'make' o 'do' e poi il sostantivo collocante.