Inversioni di lettere: un segno di dislessia?

Genitori e insegnanti spesso destano preoccupazione quando un bambino inverte lettere o parole—Binvece di d'S, tac invece di gatto e così via. La verità della questione è che la maggior parte lettori / scrittori principianti farà inversioni di lettere. Non è poi così raro.

Sono state fatte pochissime ricerche sulla questione delle inversioni e non è raro o inusuale vedere bambini di 4, 5, 6 o addirittura 7 anni fare inversioni di parole e / o lettere. Tra il pubblico laico e gli educatori, l'impressione persiste che la chiave caratteristica della dislessia sono errori di inversione visiva (ad es. era per sega; B per d). Apparentemente, tali errori non sono inusuali per i lettori principianti che abbiano o meno difficoltà di lettura più serie.

È importante notare che l'inversione di lettere e / o parole è, per la maggior parte, dovuta a una memoria debole o alla mancanza di esperienze precedenti sufficienti. Potrebbe essere necessario preoccuparsi se un bambino continua con inversioni di lettere o lettura / scrittura speculari dentro e oltre il 3 ° grado.

Molti miti circondano inversioni di lettere, come quelle sopra elencate e portano a genitori e insegnanti a chiedersi se il bambino sta imparando disabilitato, il bambino ha qualche tipo di disfunzione neurologica o il bambino diventerà dislessico. I dislessici hanno spesso molti errori di lettura / scrittura compresi inversioni, quindi questa condizione è difficile da dimostrare nei bambini.

Le prime teorie suggerivano una scarsa discriminazione o riconoscimento del modello visivo, ma non erano supportate da attenta ricerca, il che suggerisce che molti poveri lettori sono compromessi a causa di deficit fonologici - dove le aree di il cervello associato all'elaborazione dei suoni del linguaggio non può collegare i suoni del linguaggio lettere.

Tuttavia, a Studio 2016 pubblicato in Frontiers in Human Neuroscience ha studiato e respinto l'affermazione secondo cui l'inversione di lettere e sequenze di lettere è causata da deficit fonologici. Invece, lo studio ha scoperto che il movimento visivo può rilevare presto la dislessia ed essere utilizzato in trattamenti di successo per impedire ai bambini di non essere in grado di apprendere rapidamente.

La maggior parte degli insegnanti ha scoperto che non esiste una cura magica per i bambini che mostrano inversioni nella lettura o nella scrittura. Alcuni dei migliori strategie da utilizzare includono:

• Aiuta il bambino a sviluppare un'abitudine. Ad esempio, la parola cane inizia con a d e hanno la coda. Pertanto il "bastone" è la sua coda e viene dopo il suo corpo.
• Usa alcune lettere a punti per aiutare il bambino. Dovrebbero esserci delle immagini per accogliere le lettere a punti.
• Quando si lavora sul punto-collegamento per la lettera d, assicurati che l'immagine di un cane accompagni le lettere a punti.
• Se il bambino ha una lentiggine o talpa da una parte o dall'altra, usa quella lentiggine per ricordargli che punta sempre alla parte del bastone / cerchio della lettera. La buona notizia è che la maggior parte delle inversioni di lettere scompare una volta che il bambino inizia a usare scrittura corsiva.

• Vellutino, Frank R., et al. "Disabilità specifiche della lettura (dislessia): cosa abbiamo imparato negli ultimi quattro decenni?" Journal of Child Psychology and Psychiatry, vol. 45, n. 1, 2004, pagg. 2–40.
• Lawton, Teri. "Migliorare la funzione del flusso dorsale nei dislessici allenando la discriminazione di figure / movimenti del terreno migliora l'attenzione, la fluidità della lettura e la memoria di lavoro." Frontiere nelle neuroscienze umane vol. 10, n. 397, 8 agosto 2016.
• Liberman, Isabelle Y., et al. "Letter confusioni e inversioni di sequenza nel lettore principiante: implicazioni per la teoria della dislessia dello sviluppo di Orton." Corteccia, vol. 7, n. 2, 1971, pagg. 127-142.