Rubrica di scrittura di saggi ESL per insegnanti

Categoria 4 - Supera le aspettative 3 - Soddisfa le aspettative 2 - Bisogno di miglioramento 1 - inadeguato Punto Comprensione del pubblico Dimostra una profonda comprensione del pubblico di destinazione e utilizza un vocabolario e un linguaggio appropriati. Anticipa le probabili domande e affronta queste preoccupazioni con prove relative ai probabili potenziali lettori. Dimostra una comprensione generale del pubblico e utilizza il vocabolario e le strutture linguistiche per lo più appropriati. Dimostra una comprensione limitata del pubblico e generalmente utilizza un vocabolario e un linguaggio appropriati, seppure semplici. Non è chiaro quale pubblico sia destinato a questo scritto. Hook / Introduzione Il paragrafo introduttivo inizia con un'affermazione che attira l'attenzione del lettore ed è appropriata per il pubblico. Il paragrafo introduttivo inizia con un'affermazione che tenta di attirare l'attenzione del lettore, ma è incompleta in un certo senso o potrebbe non essere appropriata per il pubblico. Il paragrafo introduttivo inizia con un'affermazione che potrebbe essere interpretata come una fonte di attenzione, ma non è chiara. Il paragrafo introduttivo non contiene un hook o un dispositivo di cattura dell'attenzione. Tesi / Strutturazione dell'idea principale Il paragrafo introduttivo contiene una chiara tesi dell'idea principale con chiari suggerimenti su come il corpo del saggio sosterrà questa tesi. Il paragrafo introduttivo contiene una chiara tesi. Tuttavia, le seguenti frasi di supporto non sono necessariamente o vagamente connesse ai paragrafi del corpo. Il paragrafo introduttivo contiene un'affermazione che può essere interpretata come una tesi o un'idea principale. Tuttavia, c'è poco supporto strutturale nelle seguenti frasi. Il paragrafo introduttivo non contiene dichiarazioni di tesi chiare o idee principali. Corpo / Evidenza ed esempi I paragrafi del corpo forniscono prove chiare e ampi esempi a sostegno della tesi. I paragrafi del corpo forniscono chiari collegamenti con la tesi, ma potrebbero essere necessari più esempi o prove concrete. I paragrafi del corpo sono vagamente sull'argomento, ma mancano di connessioni chiare, prove ed esempi di tesi o idea principale. I paragrafi del corpo non sono correlati o marginalmente collegati all'argomento del saggio. Esempi e prove sono deboli o inesistenti. Chiusura del paragrafo / Conclusione Il paragrafo di chiusura fornisce una chiara conclusione affermando con successo la posizione dell'autore, oltre a contenere un'efficace riaffermazione dell'idea principale o della tesi del saggio. Il paragrafo conclusivo conclude il saggio in modo soddisfacente. Tuttavia, potrebbe mancare la posizione dell'autore e / o una riaffermazione efficace dell'idea principale o della tesi. La conclusione è debole e talvolta confusa in termini di posizione dell'autore con scarso riferimento all'idea o alla tesi principale. La conclusione è inesistente con un riferimento scarso o nullo ai paragrafi successivi o alla posizione dell'autore. Struttura della frase Tutte le frasi sono ben costruite con pochissimi errori minori. Strutture di frasi complesse vengono utilizzate in modo efficace. La maggior parte delle frasi sono ben costruite con numerosi errori. Alcuni tentativi di complessa struttura della frase hanno esito positivo. Alcune frasi sono ben costruite, mentre altre contengono errori gravi. L'uso di una struttura a frase complessa è limitato. Pochissime frasi sono ben costruite o le strutture delle frasi sono tutte molto semplici. Lingua di collegamento La lingua di collegamento viene utilizzata correttamente e spesso. Viene utilizzata la lingua di collegamento. Tuttavia, sono evidenti errori nell'espressione esatta o nell'uso della lingua di collegamento. La lingua di collegamento viene usata raramente. Il collegamento della lingua non viene quasi mai o mai utilizzato. Grammatica e ortografia La scrittura include nessuno o solo pochissimi errori minori in grammatica, ortografia. La scrittura include un numero relativamente piccolo di errori grammaticali, ortografici e di punteggiatura. Tuttavia, la comprensione del lettore non è ostacolata da questi errori. La scrittura include numerosi errori grammaticali, ortografici e di punteggiatura che, a volte, ostacolano la comprensione del lettore. La scrittura include numerosi errori grammaticali, ortografici e di punteggiatura che rendono difficile la comprensione del lettore.